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英语CET四级考试心得体会 CET分数揭晓了相信这改革前的最后一次考试一定圆了很多同学一直以来的梦想可是对于那些仍然徘徊在四六级高墙之外的同学们,应该怎样开始着手复习准备下一次的战斗呢?这里我有点心得,希望能和大家分享,对英语成绩不理想的同学们有所帮助 第一点要说的自然是词汇 如何背记单词?我个人的看法是,按照大纲词汇表,一个也不要放过即使一个小小的词汇,也有可能影响你对语篇的理解分析,决定一道题的对错比方一篇阅读,文章都读懂了,问你作者对文中观点的态度,你不认识indiganant一词,而偏偏这就是正确答案,不是很吃亏吗?那为甚么主张大家按照大纲词汇表,用死记硬背的方法呢?四六级考试需要掌握的词汇都是大纲上的,就算超纲,也会给出解释很多考CET的同学都不是英语专业的,不可能采用那种“在阅读中积累”的方法除开3000常用词,十篇文章里能重复出现的有几?想提高词汇量,那得读多少文章?而且很可能记下了一些根本用不着的junkwords,而漏掉了四六级考试要求需要掌握的词汇,做了无用功有人说,死记硬背的容易忘我说,要形成大脑对单词的永久记忆,必须要让单词与自己常见面,反复对大脑产生刺激作用有上下文的语境固然可以延长大脑对单词瞬间记忆的时间,却不能形成永久记过一段时间,仍然忘得一干二净把大纲词汇表上的单词抄下来,今天背A,明天背B,后天背C......不断循环重复,直至每个单词都烂熟于心背单词的同时,要结合相应的阅读材料,多读一点,就会发现,很多单词是背记过的,大脑里会瞬间闪烁出这个单词,从而使大脑的状态处于活泼,对单词的反响加大,记忆的效率会有很大提高 有了一定的单词量,就要学会读文章做题这就涉及到一个思维方法的问题关于怎样做好阅读,建议大家好好看看丁晓钟老师编著的超精解的书,学学做题的方法以及思维方式,这里不再赘述不过要说的是,希望大家在开始学习超精读的时候,千万不要抢时间,甚至可以放至最慢的速度,目的只有一个,真正弄懂文章的一字一句,训练思维方式,摸透出题人的心思当然,到了离考试还有差不多一个月的时候,就应该给自己的阅读卡一卡时间了,以考试要求的速度来要求自己 除了阅读这个大头,根底知识局部当然也很重要大家都知道,四六级分数加权处理的时候,很大限度的参考了根底局部,包括听力,单项选择,改错的答题好坏,对此进行综合的权衡 词汇语法方面,还是要多做题因为即使知道每个单词的意思,它们之间的细微差异是平时很容易无视的只有题做错了,才会引起你的注意比方这次六级考试单项选择里的degrade和deteriorate就是一个例子这里,我给大家推荐一本大连理工大学出版的大学英语四六级词汇精讲,对于四六级容易考到的词汇,有很详细的用法和区分另外鼓励同学们多总结,在自己的脑子里编一本自己的词典比方inthat=bacause,plywith=abideby=conformto,尽管严格来讲,并不全对,但这样联系起来,不但可以帮助理解,同时也可以加深记忆 至于完型填空和改错,都是需要根底知识的点滴积累的大家平时阅读的时候要注意培养语感一旦有了语感,做起完型和改错来是水到渠成,得心应手的当然,语感的培养也不可能朝夕而就,需要同学们多读,多说 作文的分数也不可无视改革以前,作文低于6分的都会被倒扣分四六级的作文没有什么深度可言,无非是按照汉语提示开枝散叶这两年的四六级作文都在朝着应用文的方向开展,旨在考察大家语言的实际运用能力建议大家多看看演讲,书信体方面的文章,多学学格式,以及一些处于礼仪上的客套话比方这次四级作文写campaignspeech那么演讲开头需要怎么样唤起听众?怎么样表达一些“我很荣幸×××”之类的套话?在一篇应用文中适当的使用这种套话formula,会为你的文章增色不少另外,既然是应用文,鼓励大家写作的时候朝口语化方向开展,当然不要是一些粗俗生僻的俚语slang写作中可以用词组表达的,就尽量不用单词适当的卖弄卖弄,尽量的取悦阅卷老师的双眸 英语学习是一项长期而艰巨的任务,绝不是以上的小花招就可以搞定的我这里说的,只是在教大家如何学CET,而不是学英语目的是想大家都早些从中解脱出来,专心搞好自己的专业要紧模板内容仅供参考 。