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老师教学工作自我反思的范文老师教学工作自我反思的范文 紧张、繁忙的20xx---20xx学年第二学期即将结束了回忆这一学期的教学工作,有失望也有希望,有担忧也充满憧憬但无论如何,我和我的学生们都尽力了. 任何的教学工作都必须谨慎的、严谨的、科学的去设计,来不得丝毫的马虎和懈怠高二的学习对学生日后的影响至关重要如何针对学生学习数学的特点而制定出有效的方法来大面积的、普遍的提高他们的成绩是一个极为重要的问题经过实践和摸索,针对他们的实际情况和特点,结合学校一贯坚持的分层教学的原那么,,我按照以下几个环节逐步实施和落实 这学期我们的主要任务是会考.在复习过程中我们学科组全体成员一起研究考试重点、考试说明及近几年的会考试题,落实考查的重点知识内容及根本技能,制定训练学生的方案和方案,同组的各位老师的团结协作毫无保存地各抒己见,使得我们在复习时重点和方向都更清晰、更明确了.这种团结拼搏的气氛将也是我们在高考中再创佳绩的基石,我对此深信不疑 对于数学的学习许多学生都有学好它的良好愿望,但根底的薄弱将是制约他们数学成绩提高的巨大障碍,引导不好将很有可能使学生在一段的数学学习之后成绩无甚长进而丧失信心和斗志,所以必须先解决好学生的心理问题,提高心理承受能力为此,我尽量多的深入到学生当中去,了解他们的困难,适时指出他们学习中的问题,教育他们认清学习的艰苦性和长期性,和他们一起分析存在的问题,制定解决问题的方法,明确自己已取得的进步爱的力量是无穷的,它使学生给予我以无限的信任,满怀信心斗志的和我一起去拼搏,去取得最终的胜利 学生的数学根底有很大差异的`针对学生的这些差异,合理确实定各层次学生的教学目标,并使各层次的学生明确自己应到达的程度在具体教学过程中面向全体,兼顾提优、补差尽量的在课上让各层次的学生有输出信息的均等时机如在讲授知识点时提问中等生,利用他们认识上的不完善,把问题展开进行知识的研究和透析,在突破重难点或概括知识方法时,发挥优等生的优势,启发全体学生深刻理解,在稳固练习时,检查差生的理解程度,及时查漏补缺,使各层次的学生都有收获且能获得阶段的成功的感觉,以便于他们能更有信心的学下去 在布置作业时,也分课内、课外两类课内作业全班统一要求,面向中等生;课外作业也分层设计,学生量力而行一是开展深化题,根据优生学习水~平和考纲要求的内容和层次而设计的要求较高,难度较大的题二是练习稳固题,根据中等生的学习能力而设计的三是放缓坡度题将题目进行分解或给予具体的提示,以帮助差生也能到达学习的目标 我们现在的工作是为日后的高考做准备.高考着重考查的是根本知识、根本方法、和根本能力,狠抓三基并落实到学生身上是大面积提高学生成绩的一个重要的环节为此,我特别注重三基的考查和检测,实施单元滚动过关,并要求每为同学建立自己的错题档案及标注自己错误的原因和解决的情况记录一方面和学生统一认识,明确建立错题档案的必要性和重要性,认识到把自己的错题做一遍、三遍、五遍比去盲目的做一道、三道或五道新题,效果要好得多,针对性强得多,另一方面从客观上加强检查催促的力度这些措施使学生在常规题上的得分能力大大提高 工作是辛苦的,但生活又是充实的,它使我和学生们接受一次又一次的挑战,并时刻准备接受下一次考验天道酬勤,我相信我们会最终走向成功的!。