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读《中国最正确教育随笔》有感范文900字 放假前借来这本《中国最正确教育随笔》来看,源于扉页上的一小段内容简介“当你翻开书页,你就识别出了一种声音沉静、悠远、忧伤、热烈、迷惘、冲动,你期待又熟悉,或许就是你自己的声音,随每次阅读而来的震颤,和几乎属于肉体的情感教育,在这些文字中,建立了现实和不可能的场景,它带着你去恢复一个过去,又努力地穿越,而预示了一个真实的未来它应该是最值得交付你的一切,阅读帮助我们克服了很多肉体与精神的不安” 几乎是一口气读完了它,323页20多万字使我感觉酣畅淋漓、震撼不已想来书的题目定为“中国最正确”,这里凝聚了编者的多少心血!书中集中了这么多篇佳作,每读一篇都仿佛走进了作者的内心深处和他们进行心灵的交流,从他们的字字句句中,从他们的真情实感的流露中,了解他们做教师的苦,做教师的乐,体会他们的快乐、幸福、心酸、彷徨、质疑、甚至是愤怒……看看这些文章的标题吧《世上已无蔡元培》、《简单而艰难地生活着》、《关于教育与良心的对视》、《为什么还要上这堂课?》、《谁让我们的孩子变得如此“深沉”?》、《父母在用爱心“摧残”孩子》、《当前教育正遭遇几多无奈》、《教育是慢的艺术》……有积极地走在教育的道路上抒写人生的,也有但很现实地反映一些无奈的,但我相信这些都是我们从事教育工作的人曾经碰到过的问题 在新一轮的课程改革的推动下,全国各地都在热火朝天地进行各个层面的实验,教材实验、教法学法实验,评价体制的实验,我们的教育理念得到了前所未有的洗礼记得在一次课改培训中,一位教授直言不讳地说“有些老师到学校里教数学就是教会学生如何讨厌数学!”直到现在我还记得这句话在我心里掀起的那种酸痛从那一次培训起我就更坚决了“将培养学生的学习兴趣,培养学生良好的学习习惯作为与教学知识同等重要地位”的决心“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”教育之路崎岖漫长,我们应该从神坛上走下来,做学生的朋友,蹲下来和孩子们说话,做学生学生的指导者、合作者、参与者把学习的空间留给孩子们,听来的忘得快,动手做才记得牢,让他们通过自己动手操作、合作交流,提炼找到结论,这样对于培养兴趣,培养学生各方面的能力都有好处 曾经有一位教育专家总结说“一类教师教知识,二类教师教方法,三类教师教状态”非常值得人回味我想,现在的社会急功近利,心浮气躁,教育在这样的大背景下也有许多无奈,但是作为身在其中的教育工作者,我坚决自己的信念,不断寻求适合学生开展的教学方法,把学习的主动权交给学生,让他们快乐幸福并充实地渡过自己的童年时光,身在其中的我也一定是幸福的模板内容仅供参考 。