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远程教育研修心得从培训开始到现在,大约经过了两个多月我感觉整天忙忙碌碌,备课、上课、批改作业、辅导学生、教研活动、培训,每天感觉非常疲惫但是,当回忆自己培训所学到的知识时,心里颇有点舒心,感觉自己没有白辛苦以前我们在课堂教学感觉比拟困惑时,总想着要是有人来指导一下那该多好啊现在国家远程教育培训,给我们创造了交流的时机,提供了优越的学习条件在培训期间,通过认真收看视频教学、参加交流和互评,从中我学到了专家和同行们的很多值得我参考和借鉴的经验和教学设计,我深感自己在思想观念上受到了教育和启发,我的精神受到很大鼓舞这些都为我今后的教育教学工作中提供了理论指导和支持为了总结经验,再接再厉,为了在今后的教育教学工作中做得更好,现将远程教育培训情况总结如下
一、更新教育教学观念,提高自身业务素质通过培训学习,使我清楚地认识到整体把握初中数学新课程的重要性及其常用方法整体把握初中数学新课程不仅可以使我们清楚地认识到初中数学的主要脉络,而且可以使我们站在更高层次上面对初中数学新课程在这次远程教育培训学习中,听了许多现代教育教学理论的专家讲座,结合新课程,更新了教育教学观念,使我对新课程标准有了更进一步的认识,对教材的编写意图更清晰的了解我深刻地认识到在学生学习方面,要以学生为本,将学生看成是学习的主体,学生是数学学习的主人;在新课程方面,教学不再单纯是知识的传递和接受的过程,而是知识的创立与开发的过程;在课堂教学方面,教学是师生交互、积极互动、共同开展的过程,让学生主动地进行观察、实验、猜想、验证、推理与交流新课程注重过程与方法,注重学生的感受、体验和经历在新教材的教学过程中,不仅教师的观念要发生变化,而且教师的角色也应该要发生变化,教师应是数学学习的组织者、引导者和合作者自己也体会到,要转变观念,解放学生,让学生学会,学会学习,培养学生健全的人格,并用人格的力量去引导学生,去感染学生才是我们应有的教育价值观新课程倡导师生关系在教学和学习上应是双方积极性、创造性都得到充分开展的业务组合在理论上应充分表达个性、民-主和开展精神;在情感上应在个性全面交往根底上情感联系,是师生个性魅力的生动表达,是师生相互关的结果同时我们应该尽最大能力去做一个创新型的教师,有崇高的职业理想,全新的教育观念,合理的知识结构,熟练的教学调控能力,适合学生健康成长的课堂教学管理方法,较高的课堂教学艺术在教学评价上,应着眼于学生,注重学生可持续开展,注重过程的评价
二、认真学习积极交流,提高课堂教学能力听了专家的精彩讲座,与此同时,又观看了一些名师课堂,是我深受启发在课堂教学中,学会了更好地设计教学,选择适合学生实际的教学模式,如何上好各种类型的课,追求课堂教学的艺术通过听讲座与交流,我体会到,教学不但要讲究科学,还要讲究创新尽量上好每一节课,全面提高教育教学质量在这一阶段里,我认真学习,不断地充实自己,结合自己的实际教学,对课堂教学有了更进一步的体会和思考一是要注重教学的有效性有效的课堂才能保证有效的教学二是要处理好两个关系,即教材、教师、学生之间的关系,教师是数学学习的组织者和引导者、合作者,学生是数学学习的主人,教师要创造性地使用教材;课前、课内、课后的关系,课前要吃透教材和学生,课内要重示范、点评、变式的教学和练习,课后要及时跟踪、反应,暴露学生的错误三是课堂教学中要表达学生是学习的主体,课堂教学中要给予学生充分的动脑、动手、动口的时间和空间,让学生去经历、去感受,建构自己的数学知识;要能够创设情境,让学生在问题的情境中学习,去分析问题解决问题;教师要形成有自己特色的个性化的教学风格;教学中要有创新精神在这次远程培训中,我认为只有不断学习、不断更新自己的知识,活到老,学到老,才能提高自己的课堂教学水平
三、积极参加网络交流,不断提高教研水平我个人认为这次培训学习,其实也是一次大型的网络教研活动网络教研促进教师的自我反思和开展,改变了教师的学习状态、工作状态,增强了教师参与教研的自主性通过教师发表自己的教学设计和教师互评等交流活动,大家互相学习,互相促进,互相提高,从而实现了优秀教学资源的共享另外,在发贴、回贴的过程中好的贴子会吸引我们读贴跟进,同时也有了“受重视”感,便会自觉地产生发表的欲望,积极发表而要发表话题,便会更加关注教学现象,对教学现象进行分析,进而使教师养成了观察与思考的习惯,促进进步通过质疑,总结教学思想、教学方法、教育教学规律,一起够成丰富多彩的网络大研讨在充分展示自我,参与交流,质疑和反思的过程中,促进教师学习能力的提高和良好习惯的形成通过这次网络教研,向专家学习交流取经,专家也为我们解决了一些疑难问题和困惑,使我们的思想豁然开朗《远程教育研修心得》全文内容当前网页未完全显示,剩余内容下一页查看模板内容仅供参考 。