还剩3页未读,继续阅读
文本内容:
高考材料作文审题指导 典型题例一全国新课标卷船主与油漆工漆工涂好船后,顺便将漏洞补好了过了不久,船主给漆工送了一大笔钱漆工说“工钱已给过了”船主说“这是感谢补漏洞的钱”漆工说“那是顺便补的”船主说“当得知我的孩子们驾船出海,我就知道他们回不来了现在他们却平安归来,所以我感谢你!”考生根据材料自拟题目,写800字作文 典型题例二辽宁卷 托尼3岁的时候把手伸进糖罐去抓糖,结果抓的糖太多,手没法从糖罐里拔出来,托尼哭了托尼20岁的时候,分水果,托尼尝试拿最大的一筐结果没有拿动,后来他去拿较小的一筐,拿动了,于是就搬走了这一筐 托尼58岁的时候,去收一笔30万元的贷款,老板告诉员工只要保证给他拿回20万元就行,多要回的钱将作为这名员工的奖励之前的几个员工都没收回贷款,轮到托尼去收贷款时,他对欠款的人说“只要你给我们21万,债务就算两清了”,欠款的人真的给了他21万,托尼的老板很快乐,托尼也得到了1万元奖金上面的材料引发了你怎样的思考请结合自己的体验与感悟,写一篇文章 整个命题只有光突突的材料,命题者没有给出任何的方向引导和定位所以,我们称这种新材料作文的命题方式为“光杆材料型”材料可以是一那么,比方新课标卷;材料也可以多那么几个材料的寓意一致,比方辽宁卷原那么上,考生可以根据自己对材料的理解,自选角度来立意作文,只要所选角度是从材料中引发出来的就可以 这种命题方式,外表上看是开放性的,但很多时候,这种开放性,仅仅是伪开放,因为,很多时候,某一那么材料,它所表达的核心意思它的寓意,往往是唯一的,学生将该材料的核心寓意为作文的立意角度,比拟合理,比拟平安假设是选取其他角度,那么容易走偏,甚至走错,很是冒险就上面这那么命题而言,材料的核心寓意是“赞美油漆工那种‘举手之劳’的善举”这是考生作文立意的主干道,如果选取“倡导人们像船主那样懂得感恩”那么是剑走偏锋的险招,而假设是选取“倡导人们不要像船主儿子那样粗心大意”那么极度危险
①用果因分析法获得材料的寓意就上例来说,果船主感谢油漆工因油漆工随时的善意帮助材料寓意随时随意的善意帮助值得赞美感恩
②将获得的寓意作为作文的主旨或通过“为什么”“怎么”的思考,在此根底上加以深化 典型题例一福建卷运动中的赛跑与人生中的赛跑冯骥才说“运动中的赛跑,是在有限的路程内看你使用了多少时间;人生中的赛跑,是在有限的时间内看你跑了多少路程”根据以上材料写一篇800字的作文 典型题例二浙江卷坐在路边鼓掌的人阅读下面的文字,根据要求作文台湾女作家刘继荣在博文上说,她上中学的女儿成绩一直中等,但是却被全班学生全票推选为“最欣赏的同学”,理由是乐观、幽默、善良、好相处、守信用等她开玩笑地对女儿说“你快要成为英雄了”女儿却认真地说“我不想成为英雄,我想成为坐在路边鼓掌的人”博文引起了广阔网民的热议网民甲坐在路边鼓掌其实也挺好网民乙人人都在路边鼓掌,谁在路上跑呢网民丙路边鼓掌与路上奔跑,都应该肯定从上述网民的议论中,选取一种看法,写一篇文章,你可以讲述故事,抒发情感,也可以发表议论 先是有一那么材料,然后给出命题者对所给材料作出的导向我们将命题者给出的导向,叫做“专家指导意见” 在这类命题中,“专家指导意见”有时是直接明了的,比方福建卷中的“人生中的赛跑,是在有限的时间内看你跑了多少路程”“专家指导意见”有些时候是暗含的,比方浙江卷中的“网民甲”“网民乙”“网民丙”的观点“专家指导意见”有时是单一确定的,比方福建卷;有时是多项可选的,比方浙江卷还有的时候,几个专家意见需要叠加组合的浙江卷都是需要将专家意见叠加组合的至于是对专家意见多项选择一,还是叠加组合,关键在于看看,这些专家意见能否叠加,我们先尽量去叠加,发现无法叠加时,才选择多项选择一
①发现“专家指导”
②结合材料,理解“专家指导”
③选取材料含多项专家指导或直接利用专家的意见作为自己作文的立意 典型题例一金丽衢十二校大联考在拍卖会上,有十八栋面积相同、结构一样的别墅竟拍出十八种价格,最高的九十八万元,最低的四十八万元那栋价格最高的到底好在何处原来站在这栋房子的窗口,波光浩渺的太湖可以尽收眼底,多出来的五十万元,原来是一窗风景的价格读了以上材料,你有何感想和思考,请以“窗外的风景”为题作文 典型题例二浙江卷一代人有一代人的偶像钱学森、袁隆平、宗庆后、张艺谋、马化腾、刘翔……时间不是一个抽象的概念初夏秋冬,四时更替物理时间随着时钟的指针分分秒秒匆匆地流逝,而人生的时间,那么由大大小小的悲喜堆叠而成过去,由错错对对的选择建构而成未来所以,人生的真谛不在复制别人的成功,而是认识自己,在适宜的时间里做好该做的事!根据上述材料的含义,以“我的时间”为标题,写一篇不少于800字的文章 先是给一那么材料,然后是给出一个题目材料和题目之间有着相互牵制的作用如果仅出题目出发,那写作的空间很大,与以前的话题作文一致,但有了前边材料的限制,写作立意的空间那么大受限制比方浙江卷,如果单看“我的时间”,那么“我的午休时间”“我的课间十分钟”等等都可以写,写作的空间真是很大,但有了材料中“人生的真谛不在复制别人的成功,而是认识自己,在适宜的时间里做好该做的事!”这番话的限制,我们就只能写“我无法复制他人的成功,我需要根据自己的特点,合理安排我的时间”四川卷的命题也是此类 另外,这种命题是由材料和命题构成的,它的材料局部,有的是我们前文所述的“光杆材料”,而有的那么是材料后边含有着专家的指导意见因此,根据此种命题材料局部的特点,我们又可以将这种命题方式分为两支一是“光杆材料限制命题型”,如上例中的金丽衢试卷二是“专家指导材料限制命题型”,如浙江卷 这种方式的命题,考生需要把握两个点,一个是材料,一个是题目两者皆不可抛但假设是一定要分个主次的话,我们最好是钉牢材料因为,题目只是给了一个很大的空间,一般情况下,我们都不太可能跑出这个空间,但是材料的限制我们需要重点关注,以确保自己的立意不跑离材料的限制范围所以,最好是重点关注材料局部的同时,注意关注融入题目的要求 “光杆材料限制命题型”,将材料的寓意和题目的融合作为自己作文的立意;“专家指导材料限制命题型”,将专家指导意见和题目的融合作为自己作文的立意 “光杆材料限制命题型”——
①用果因分析法,获得材料的寓意
②根据材料,理解题目的意思和方向
③将材料的寓意作为作文的立意来写作同时在写作的过程中,注意融入,并突出表现题目中的字词 以金丽衢试卷为例
①果同样的别墅不同的价格相差50万,因最贵的房子有一窗美丽的风景材料寓意有一窗风景的别墅最贵,有人格有品行的人最是尊贵,最值得称道
②根据材料理解题意“窗外的风景”意思是独立于金钱地位之外的人格品行
③我们采用材料的寓意——“我们要注重拥有高尚的人格品行,因为有人格有品行的人才是最值得称道的”作为自己作文的立意同时,我们在写作过程中,要以“窗外的风景”为题,要在文中屡次出现“窗外的风景”这样的字眼,用“窗外的风景”一词替代“高尚人格品行”这样的内容,以求实现在写作中融入题目的要求 “专家指导材料限制命题型”——
①找到并正确理解专家指导意见
②将专家指导意见作为自己作文的立意
③同时在写作的过程中,注意融入,并突出表现题目中的字词 以浙江卷为例
①专家指导意见是“人生的真谛不在复制别人的成功,而是认识自己,在适宜的时间里做好该做的事!”
②我们将这个专家指导意见作为自己作文的立意
③同时在写作的过程中,要以“我的时间”为题目,要屡次在文章中出现“我”“我的时间”这样的词眼,并要求有足够的语言表达来突出表现“我”和“我的时间”模板内容仅供参考 。