文本内容:
56号教室的奇迹读后感 书是我们生活中不可缺少的一局部,更是我们这些教育工作者的朋友,从中我们学到了知识,受到了熏陶,它就像一面镜子,告诉我们哪里不对,哪里需要改良,哪里要做得更好《第56号教室的奇迹》这本书是我寒假要阅读的书籍 《第56号教室的奇迹》这本书给作为教师和妈妈的我很多启发雷夫老师用一年的时间创造了改变学生一生的奇迹书中处处传递给我们雷夫作为老师的信念“要到达真正的卓越是要做出牺牲的,需要从错误中汲取教训的同时付出巨大的努力毕竟,教育无捷径” 书的第一局部是“家最温暖”第56号教室之所以特别,不是因为它拥有了什么,反而是因为它缺乏了某样东西——这里没有害怕雷夫老师用信任取代恐惧,做孩子可以信赖的依靠,讲求纪律、公平,并且成为孩子的典范雷夫将此内容做开篇,可见消除恐惧对学生是多么的重要,但这恰恰也是几乎所有老师都存在的问题在成为一名教师之前就有人告诉我“要能镇得住学生”,这也成为我后来做老师的一条原那么随着教龄的增长,我越来越深刻的感受到“镇得住”绝不能依靠学生对教师的恐惧特别是在做了妈妈之后,这种感觉就更为强烈身为教师的我能够想象的到,开学第一天,面对不懂事的孩子,老师肯定要“立规矩”其实很多孩子从上幼儿园开始就习惯于了恐惧,因为在长达近二十年的学校生活中会遇到很多“镇得住”学生的老师,面对这样的教育现状,我只能从家长的角度帮助他战胜恐惧,把它看作是一种挫折教育也因此我能更深刻的从孩子的角度感受到,作为教师爱孩子、懂得孩子的心理、遵循教育规律是何等的重要爱心、耐心、信任、智慧,拥有了这些同样可以成为“镇得住”学生的老师 总之,雷夫的教育历程和教育信念值得我们每一个为人师者思考和学习雷夫的教育观点和信念可以帮助我们建构崭新的教育观和学生观,他的成长经历对我们每一个教师“做一名好教师”非常有借鉴意义他的独特的教育方式和班级管理形式,值得我们实践和探讨,在实际工作中,不断反思、探讨、总结,不断提高自己的业务素质和教育教学水平 为孩子们打造一个巩固而友善的避风港,就等于给他们时机,让他们成长为充满自信又快乐的人如果我们要求孩子有好的表现,我们自己就必须用行动让他们知道我们相信优异表现的可能,要尽一切努力扫除教室里的恐惧,做个公平的人,做个讲道理的人模板内容仅供参考 。