文本内容:
《教育的智慧与真情》读书心得《教育的智慧与真情》是肖川博士继《教育的理想与信念》之后推出的又一本教育随笔集肖川博士的文字优美、自然、含蕴丰厚、耐人寻味本书虽为随笔集,却并不乏学术专著的深沉与厚重,更有在轻灵与明快之间时时闪耀着思想的火花;无论是性情之下的奔放之作,还是沉静思索后的细腻笔触,读来都耐人寻味书中讲到,教育需要理想与信念,包括理想的社会、理想的人生、理想的人格…没有理想,就没有努力的方向,教育就会陷于迷茫和困顿;没有信念,就没有精神支撑,就没有勇气和毅力不断生发的源泉,我们就无法超越横亘在通往理想之境上的无数险阻和艰难同样,教育也需要智慧与真情没有智慧,我们就缺乏透过琐屑与繁杂洞察精深与微妙的能力;没有智慧,教育就只是心灵和精神的一种牵累,一种认知结果的堆积;没有真情,我们将囿于冷漠、被动和机械,我们更难以发现和体味到教育世界的多彩与感动;没有真情,生活就是无边的荒漠,教育也就只是一种敷衍和应付我最欣赏教师的解放篇里面的《成为有思想的教师》文中解答了人生、教育教学中的很多疑惑触颇深我深深地体会到,要做有思想的教师,首先要乐于接受思想而接受思想最简单的方法是阅读别人的书籍,尤其是大师的书籍,让阅读成为每位教师的习惯,成为与别人进行心灵碰撞的自由领地,成为自己不断进步的阶梯反之,没有博览群书,只能就教材讲教材,就内容讲内容,就试题讲试题,课堂会因此而单调乏味,死气沉沉;没有阅读,就难有深层次的思考,而自身思想的匮乏,展现于学生面前,就只能是面目枯槁,甚至容貌可憎所以说,阅读是教师获取思想的源头活水的最正确渠道要做有思想的教师,关键是要在反思中进步从自己的教育教学实践中得出有效的经验和反面教训,从经验中总结出规律性的东西,将经验抽象成理论不积小流,无以成江海,不积跬步,无以致千里作为教师应当学会反思,注意积累一点一滴的经验,不断地工作,不断地总结,不断地开展,使自己逐步向创新型教师迈进要做有思想的教师,还要学会引领学生的心灵和精神从对课程内容的开掘,到教学策略的选择,从对问题的设计,到课堂气氛的营造,甚至用什么语言,背后都蕴藏着一种思想底蕴,平时只是不觉得罢了教师的思想对学生的熏陶,也是非常关键的,思想可以熏陶学生学习、熏陶学生做人静下心来仔细想想,要想做一名有思想的教师真的很难,这需要自己不断地去学习和思考该书写得豁达、平实与质朴字里行间折射出作者对教育、对生活的智慧与理性之光,散发出作者心里的真情呼唤通读了此书,对我的教学真的有太大的帮助,真的是要多读书,读好书我深深的体会到了,书是生命的源泉!MSN(中国大学网)模板内容仅供参考 。