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《热血教师》观后感 导语《热血教师》根据真实故事改编,讲述了罗恩·克拉克在纽约哈莱姆学校教学取得巨大成功的故事 前不久无意中看到一部美国电影《热血教师》thestoryofRonClark,作为一名教师对于此类电影还是很感兴趣的,观看完此片后,我深深被这位热血教师的事迹所感动 影片改编自美国教师罗恩克拉克‘RonClark’的真实事迹他运用独特的教学规那么和革新式的教学方法教育班级里的性格叛逆的学生,为家境困难想要念书的女孩打通通往课堂的道路,让有着艺术天赋的男孩得以发挥特长他将他的教育经验写成了书——《教育的55个细节》TheEssential55,书问世后大受欢送,高居xx年美国畅销书排行榜第七位那年前两位的是《哈里波特和凤凰社》和《达芬奇密码》 故事的背景发生在90年代,‘RonClark’为了追求个人价值的实现,离开了出身的小镇,来到了纽约哈林黑人区执教,美国黑人区的情况如种族歧视、虐待、抢劫枪战……各种社会问题虽不如80年代那么严重,却依然在90年代盛行他以前带的都是非常优秀的班级,而且成绩也非常的好但他来纽约后所带的班级是全校最差的,老师被这些学生气走了一个又一个,学校、家长、学生自己都已经放弃了,但这个带着金丝边眼镜,打着领带衬衫,褐色头发的男人却勇敢地担起了教育他们的责任事情没有他想象中的那样好,他也曾想放弃,有一次也被气出了教室,但他重新审视了自己,再次研究整个班各个学生的心理和他们的长处,详细了解了每个学生的家庭状况,面对学校里最头痛的两个顶尖问题学生他没有丝毫歧视目光里总是自信、期许的眼神他认为总是有原因学后来他找到了家境穷困被虐待.....他真诚的去帮助他她们他说:“你们在这四方的空间里呆一段时间不是在看一个个老师被撵出去的闹剧而是要到达一个目标那就是自信的走出去只要我想做努力任何事情我都行不是吗而我就是来帮你们的我的知识你们可以随便问因为我们是一家人”他最初制定的班规可以说很简单,就是“我们是一个家庭”,然后一条一条地加上,他把自己和学生都融入到了这个班里通过他的努力这个班级午饭时也能象好班一样排队整齐地去食堂,上课也能坐在自己的位置上,不做和上课无关的事情 为了让学生能认真听他一堂课,他跟学生们“做交易”,他买了一大桌子的软饮料,说“听我讲15秒,时间一到我就喝一罐,你们不是爱捉弄老师吗,那好,看老师能不能喝完这一桌的东西”就这样他用了一个近乎自虐的方法,吸引学生上课的注意力,而当一个学生能答复出一个动词是什么,他都感到兴奋不已,给予了学生最大的鼓励他为了帮助全班记住美国的24位总统,在全班不屑的起哄声中摇头晃脑的跳了段自编自演的presidentrap,当学生和他一起载歌载舞的时候,这不是说明了他已经得到了这批“问题学生”的认同吗而且也使那些学生获得了应学的知识 即使他肺炎生病在家的时候,为了课程的进度,他录下上课的内容,在教室里播放听课时当一个学生想做小动作的时候,他也已经在录像里指了出来,说明他是多么地了解这些学生正因为他的了解,他才能走进这些学生的内心深处,才年能逐渐得到这些问题学生的认同,才能在最后关头在全美统考成绩名列全区第一,得到了校长、家长和学生的认同,可以说这是一个奇迹,但也看到了作为一名老师所必须具备的一些根本素质 我想一位优秀、称职的教师,除了有丰富的知识外,还必须具有信心、爱心、诚心和对理想的坚持,这样才有可能得到学生的信任、支持苏霍姆林斯基说过“要成为孩子的真正教育者,就要把自己的心奉献给他们只有对学生倾注了感情,才能获得学生的信任和尊重”处于青少年时期的学生生理和心理的发育,由于表现欲与情绪控制力的水平开展不平衡,往往会出现迷惘、困惑、冲动……这就是心理学上所称的“心理断奶期”,加上知识阅历限制和社会家庭影响,如果在学校得不到教师的理解,而教师又没有进行适当的引导,教育,听之任之,放任自由或者埋怨批评,粗暴的干预,势必造成师生关系紧张,从而影响教学工作的顺利进行 于是我想教师应采取积极的态度努力改善与学生的关系改变那种,教师教,学生学的枯燥的教学模式改变教师只重视文化知识的传授,而忽略了人格教育只重视身体的健康,而无视了心理的健康,这些片面的行为,真正给学生一个积极,轻松的学习环境,让学生拥有健全的人格,确实促进学生整体素质的提高 当然对当今不少学生的“今非昔比”,“后生可畏”的情况,在如此情形下,教师既已从教为职业,就不得不正视现实,要练就更娴熟的育人艺术、更沉着的教育教学心态、更顽强的抗挫折能力 影片讲述了一个优秀教师克拉克老师带着一群无药可救的后进孩子走向成功的故事, 在克拉克老师与这群孩子交往的过程中,对于这些在别人看来无药可救的孩子,但克拉克老师从来没有放弃过他们,他用无尽的毅力、爱心及百倍的耐心感化了这些看似顽劣却聪明的心灵从最初孩子们的不信任甚至是充满敌意开展到慢慢接受,信任到最后克拉克老师居然成了孩子们生命中不可缺少的一局部,克拉克老师的故事让我能重新用新的眼光来看待问题学生,从中也学到了不少知识
1、明确班规且严格落实 沙美卡不同意排队就餐,克拉克没有对莎美卡冷嘲热讽,而是耐心地真诚地告诉莎美卡我们是一家人,一家人之间不会互相欺骗当莎美卡迫于大家的舆论成认了自己插队之后,老师没有落井下石,而是看着莎美卡的眼睛我真的感谢你,我为你自豪老师在管理常规的过程中,始终没有一句对学生的侮辱、不耐烦、指责的字眼,而是始终用正面、鼓励、引导性话语告诉学生,老师爱他们,大家是一个大家庭,后来大家乖乖地排队就餐克拉克巧妙地转嫁了压力,既防止了一对一的冲突,又到达了教育目的,维护了的严肃性模板内容仅供参考 。