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《爱的教育》读书心得15篇《爱的教育》读书心得15篇 细细品味一本名著后,大家一定对生活有了新的感悟和看法,何不静下心来写写读书心得呢?那么我们如何去写读书心得呢?下面是帮大家的《爱的教育》读书心得,希望对大家有所帮助 《爱的教育》这本书的《纳利的保护人》令我最难忘,可怜的驼背纳利,昨天也看了军队的行军他脸上的表情好似在说“我永远当不了兵!”他的母亲是一位苗条的金发女人,也穿着黑衣服母亲很疼爱他,担忧他出校门时被学生挤倒,常在放学时来接他因为纳利驼背,很多孩子嘲笑他 一天上午,卡罗纳猛跳起来说“谁敢在动纳利一下,我就狠狠揍谁,打得他转三圈” 弗兰蒂不相信这话,当真尝了卡罗纳的老拳,一拳打去果然转了三圈从此以后,再也没人敢捉弄纳利了纳利尤其爱着卡罗纳,他到教室里,一定要看卡罗纳有没有到,回去的时候,没有一次不说“卡罗纳再会”的卡罗纳也一样,纳利的钢笔书本掉到地上,卡罗纳不要纳利费力,立刻弯下腰去替他拾起来,还处处帮他的忙 后来,好似纳利把从前受人捉弄、自己偷偷哭泣、幸亏一个朋友保护的事告诉了母亲纳利的母亲为了感谢卡罗纳送给他一个项链 这个故事让我体会到了卡罗纳看到纳利在这种情况下,帮助了纳利,他们两个相互帮助,有一首诗句可以表达互相帮助帮助别人的人,能得到别人的帮助我要向卡罗纳学习,学习他乐于助人的精神 我感受到了卡罗纳是一个想着别人的人,也从中学到了很多知识,当别人遇到困难的时候,一定要亲自出手去帮助别人,才会得到别人的赞扬 记得有一次,我也发生过一次帮助他人的事情 我从网上看到了---说过的一句话“向雷锋叔叔学习”!当时我还不知道为什么向他学习最终,我从知行手册上知道了,原来雷锋天天做好事,得到了许多人的赞扬,所以---说了“向雷锋叔叔学习”从那以后,我一直在向雷锋学习做好事 有一天,一个别的班的同学抱着很多书本,看起来非常的重,突然,一个同学疾驰而过,一不小心撞上了,那个同学没有一起捡,跑回了班,书本全掉到了地上,我看见他一满脸的汗水,于是,我帮他一起去捡,最后这位同学说了声谢谢便去了办公室,我觉得自己做了件好事,美滋滋的去教室上课了,做好事真好,因为能得到别人的赞扬,以后我一定继续做好事,希望有的人也能向我学习做好事 前几天,我看了一本叫《爱的教育》的书,它是由意大利作家德·亚米契斯写的,这是一本关于爱的书,一翻开这本书,我就被各种各样的爱包围了 这本书讲了很多个小故事,我对其中的两个故事印象特别深其中的一个小故事讲的是一位穷苦的少年被父母卖给了戏班子,戏班子的人孽待他,于是他逃了出来,在回家的船上,有几个喝酒的乘客很同情他,于是给了他许多钱,少年非常的快乐但是后来当他听到这几个乘客在辱骂他的祖国时,为了维护祖国的尊严,他毅然把钱还给了他们 看了这个故事后,我非常的敬佩这个少年,他宁愿自己挨饿,也不愿自己的祖国受辱这让我联想到了自己的祖国近百年来,我们的祖国很,受到别的国家的侵略,老百姓生活在水深炽热中多少爱国人士为了新中国,为了今天我们的幸福生活做出了牺牲!我要向这个少年,这些爱国人士学习,为我们的国家建设尽一份力 另外一个给我印象很深的故事,讲的是一个叫安利柯的小朋友,放学回到家,他跟爸爸抱怨“老师不快乐时态度不好”爸爸告诉他“老师不是神仙,也会有烦恼的时候,你对我和妈妈不也有态度时候吗?而且,有些同学淘气、不懂事,不尊重老师,这些都会令老师烦恼所以,老师有时候发脾气也是很正常的老师呕心沥血,为学生付出了很多,是开启你智慧之门的人啊!老师是你最应该尊重的人之一啊” 读了安利柯爸爸的这一番话,我深有感触从幼儿园到小学三年级,读了六年书,教我的老师有十几个他们教我认字、感恩、分享,教我良好的生活习惯、自理能力、好的品德他们让我从一个懵懂无知的小女孩慢慢变成了一个懂事的小姑娘,使我在各方面得到了很大的进步,那凝聚了老师多少的心血啊!老师是多么伟大啊!成长过程中多亏有老师对我的无私付出,对我的关心古人有诗云春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干,讲述的就是老师无私奉献的一生我觉得我要尊重老师、关爱老师,努力学习,掌握更多的知识,回报老师对我们的辛勤付出 这本书讲述了各种各样的爱,有爱父母、爱同学、爱老师、爱学习、爱祖国,只要人人都充满爱,徜徉在爱的海洋里,幸福之花处处开遍 202X年的寒假比预想的要长的多,这场突如其来的疫情让全国人民居家隔离,开启全民宅家模式,这也给了我们一个绝好的读书的时机 在此期间,我读了《爱的教育》一书此书是意大利作家埃迪蒙托·德·亚米契斯创作的长篇日记体小说,写的是一个小学四年级学生安利柯一个学年的生活,期间穿插着老师每月给学生讲述的“故事”,还有父母为他写的许多具有启发意义的文章书中描写了一群充满活力,积极要求上进,如阳光般灿烂的少年他们有的家庭贫困,有的身有残疾,当然也有一些是沐浴在幸福中的他们从出身到性格都有迥异之外,但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱,对亲友的真挚之情这里面不能无视的是,每个月老师读给那群少年听的讲的小故事这一个个小故事不仅使书中的人物受到熏陶同样让每个读者也被其中所表达出的强烈的情感所震撼而面对我们的教育,爱是教育成功的根底 读完这本书,我不禁思考当一个好老师最根本的条件是什么毫无疑问,是拥有一颗爱学生的心!离开情感,一切教育都无从谈起师爱是教育工作中不可缺少的良剂具体读书感悟如下
1、当我阅读这本书的时候,我在思考,并深刻体会一下爱的教育爱是人类永恒的话题,是人类最根本的情感而在教育中,爱更是教育的灵魂和生命对孩子进行爱的教育,是教育成功的关键,也是教育的根本要求也是人类情感的根底爱需要教育和感受,教育也需要爱古今中外的教育学家们教育思想有所不同,教育风格各有千秋,但有一点是共同的,那就是爱的教育
2、我们对学生的爱,不应是居高临下的“平易近人”,而应是发自肺腑的爱,这种爱的表达既又是无微不至的,又是不由自主的真情流露当我们把爱心自然而然地献给学生时,学生会不仅把我们当成老师,更会把我们当成朋友、兄弟、父母离开了情感,一切教育都无从谈起,感情当然不能取代教育,但教育必须充满情感 总之,爱的教育是治疗心灵创伤的良药,是翻开学生心扉的钥匙被爱的人才懂得去爱别人,给人温馨,也给人美丽的心灵和情感让孩子们心中拥有爱,很多问题都可能在爱的暖流里溶解这就是《爱的教育》给我的启示爱是博大的,无穷的,伟大的力量是需要我们一代代传递的,是教育中所不能缺少的元素 多年的体育教师工作使我深深体会到搞好体育工作的最大秘诀是“爱”这个爱是对学生的爱,这个爱包含着师爱、母爱和友爱
一、师爱 学生成长中的导航灯“为人师表”这个“表”表达一个教育工作者的魂“言行育人”是我多年来的工作准那么做学生成长的导航灯,培养学生健全的人格这是一个教师对学生的责任,这种责任是师爱的核心,它决不是心血来潮的一次比赛,一次活动,而是体育教师平时细致的工作记得曾经有一名学生家境贫困,中午放学后,为了不吃午饭,在操场上踱来踱去,是自己田径队的学生,所以看到我后他礼貌的向我问好,他以为自己假装的很好,我问他为什么不回家,他说已经回来了,可是我笑笑,看着他稚嫩的小脸,心中蔓延出一些酸楚,我摸摸他的头告诉他有什么困难一定要来找我,可是他固执的说自己很好,我要他跟我去吃饭,可是他却淘气的跑开了,我知道他不想让别人用同情的眼光看他,所以我就看着他跑开了下午正好有他们班的体育课,我拿了买好的面包和水告诉他是他妈妈送来的,而且要求一定要我看着他吃下,他相信了,狼吞虎咽的吃着,我看了这个孩子,泪水不禁已经在我的眼眶旋转,可我忍住了,我知道教师的师爱对于每一个孩子都是很重要的,如果他们无法得到一些家庭的温暖,我们的师爱也许会给他们的心灵中播下一些温暖的种子 当今社会,诚信已渐远离孩子,诚信这种美德决不是一个“狼来了”就能培养出来作为体育教师的我,总以自己的一言一行履行诚信,把“诚信”的种子播撒到学生的心田每次比赛或举行活动后,我总想发些奖品给表现突出的孩子像这次考试,为了让学生努力取得好成绩,我在比赛前鼓励他们,谁能拿好名次我就奖励他真是有效,所有的孩子都为了奖品在比赛场上飞快驰骋,都拿了很好的名次,而且也因为他们的努力,我们学校也获得了团体总分第一名,那么奖品不奖了吗?不!我还是奖了,尽管奖品不是很珍贵,但至少在学生心目中我是一个说话算话的老师,用自己的行动教他们也要做一个说话算话的学生诚信这种美德也许就在这次在他们身上铸就“润物细无声”让学生的思想在我言行的影响下,在师爱的感召下发生良性变化,才是一个教师最大的骄傲
二、母爱 学生心灵中的一缕阳光常言说“娘不嫌儿丑”我总把自己所带的校队的学生看成自己的孩子,去关心,保护每一个人,例如对那些性格内向的孩子进行特别的关爱,我认为这才是人性中母爱的伟大,女儿甚至有时会吃醋的说,我爱学生胜过爱她也许是出于母爱的光环,我所带的孩子们都对我像妈妈一样亲切,每当看到自己所带的孩子成功的拿到奖牌,我内心的冲动确实无以言表我的很多朋友看到我这么辛苦,都为我鸣不平,说这工作太苦了,可是我却告诉他们,我乐在其中,而且我以我的孩子们为骄傲,我从不担忧自己的物质生活没有他们的优越,可是我担忧我的学生会于其他的同学,每当我想到那个家境孩子,我总会找理由给他买点衣服,买双运动鞋,或者买一个盒饭,那个学生也十分感谢,以至于现在已经是中学生的他见到我都还紧不住要敬礼,我告诉他,你已经不是少先队员了,可他总是记不住,我也不再注意他的敬礼反而觉得很温馨,一种作为教师特有的感受 无论如何,教师的职责之圣神是众所周知的,但是,如果你能够亲身体验学生的可爱,可恨,天真无邪,也许每个人都会是天下最好教师,所有的人都会对教师充满崇敬其实教师的职责也在于责任,我们每一个教师的奋斗,汗水都会为孩子们的成功之路上铺下一些垫脚石,我想,我们的每一个孩子都快乐成长应该是每一个教师的最大愿望吧 《爱的教育》的作者亚米契斯,是意大利著名作家《爱的教育》是世界儿童文学史上一部优秀的日记体小说,这部小说通过一个小学生的日记,以充满儿童情趣的幽默语言,记录了孩子们在整整一年中学习生活的点点滴滴全书故事简单,风格朴素,感情浓烈,展现了一幅幅亲子之爱、师生之情、朋友之谊的动人画面,是19世纪意大利最伟大的10本小说之一 爱的教育》宣扬了人世间最伟大的爱,生活中处处留下爱的印记安利柯的日记,包含了同学之间的爱、姐弟之间的爱、子女与父母间的爱、师生之间的爱,以及对祖国的爱,使人读起来犹如在爱的怀抱中成长全书把“爱”表现得淋漓尽致,大至国家、社会、民族的大我之爱;小至父母、师长、朋友间的小我之爱,无不包含一个“爱”字这个生生不息的神圣字眼,虽没有“惊天地、泣鬼神”的惊心动魄,却总让人怦然心动,甚至泪流满面,提醒人们学会用一种温暖的眼光看世界 《爱的教育》蕴含了正确的教育思想,指出素质教育的根基是“爱的教育”,对父母的爱、对教师的爱、对同学的爱是孩子做人的根本,也是其他素质的根底在全书中我们看到,家长和老师对孩子们循循善诱,因材施教,在道德上坚持高的标准和要求,在个性上允许孩子自由开展特别值得欣赏的是,安利柯的父亲教育孩子的方式和理念当安利柯对沿街乞讨的母亲表现出漠然的神情是,父亲是这样及时地写道“安利柯啊!好好听着!不幸的人伸了手求乞时,我们不该假装不知的啊!尤其是对于为了自己的小儿而求乞的母亲,不该这样这小儿或者正饥饿着也说不定,如果这样,那母亲的难过将怎样呢?假定你母亲不得已要至于对你说‘安利柯啊!今日不能再给你食物了呢!’”这一番话足以证明父亲的那颗金子般的心,他希望孩子富有爱心和同情心 读完了《爱的教育》,我深深的陷入了沉思什么是爱的教育?我在书的封面找到了答案素质教育就是“爱的教育”,对父母的爱、对同学的爱是孩子做人的根本,也是其他素质的根底 在我们的教育中,“爱的教育”这四个字,说来容易,做起来又是何等的困难!在我们的生活中,少了一些爱,特别是对父母、对老师、对同学的爱是比拟缺少的是我们需要寻找的,有了这些爱,我们的生活才会充满爱 在《爱的教育》中,我走入了学生的生活,目睹了他们是怎样学习、生活、怎样去爱的他们的爱里有宽容、有谦让、有亲情、有友谊,《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱,是一种最为真诚的教育,而教育是爱在升华虽然,每个人的人生阅历不同,但是你会从《爱的教育》中,体会到曾经经历过的那些类似的情感 想到教育问题,就教育工作者而言,到底哪些是“要”或者是“不要”?这个问题值得我们思考和研究
1、教师要耐心教育不要训斥教育要潜移默化,了解学生、认识学生,适时的赞美和接纳、鼓励和协助学生,培养学生接受挫折的能力
2、教师要专业专业的精神表现在对国家、社会、学校、学生、教师与家长之间的认知
1、教师不要过分训斥学生,强迫学生学习
2、教师不要妄想“教育万能”
3、教师不要过分执着“立竿见影”要注意潜移默化的过程导向,注重人格的培养,身心健康等方面的引导
4、教育不要悲观要乐观以对,充满希望与理想 多关心学生,富有爱心,上进好学,多求取新经验,做好教学工作,进德修养,以到达身教言教的效果在《爱的教育》中,我找到了爱,在爱中找到了教育 《爱的教育》这本书的让我体会到教育要用爱去实现 假期里,我看了一本意大利亚米契斯着的《爱的教育》,《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的一部著作这部书很有意思的是作者以一个小学生的名义,通过日记本的形式,讲述了很小的故事,然后将“爱的教育”融入这些故事,用以培养年轻一代的思想情操爱,一个多么熟悉的字眼,在每个人的心目中都有一份纯洁的爱,爱是无私的,爱是博大的,只有生活在爱的海洋里,才会享受爱而我读了《爱的教育》这本书后,我才真正领悟了爱的境《爱的教育》介绍了意大利小孩安利柯在一个学年十个月中所记的日记,包含了同学之间的爱,姐弟之间的爱,子女与父母间的爱,师生之间的爱,对祖国的爱,使人读之犹如在爱的怀抱中成长”爱的教育“这四个字,说来容易,做起来又何其难!在安利柯的生活中,父母老师如此细腻的用行动教会孩子怎样去爱书中所写的只是一些平凡而善良的人物像卖炭人、小石匠、铁匠的儿子、少年鼓手、带病上课的教师等等以及他们的平凡的日常生活正是这些看似平凡、实那么真实可信的记叙,把我带入一个爱的世界,让我在爱中受到教育《爱的教育》中,作者把爱比成很多东西确实是这样又不仅仅是这些我想,“爱是什么”不会有明确的答案,但我知道“爱”是没有限制的,小到同学之间的友好交谈,老师对学生的鼓励,父母对孩子无微不至的关爱,甚至萍水相逢的人们的一个微笑,而教师给学生的爱更是影响孩子的一生我们一出生,就沉浸在爱的海洋里,有父母的爱和爷爷奶奶外公外婆的爱渐渐长大了,上学了,又有老师的爱,同学们的爱爱就如空气一般,我们身边到处都是爱,我们从未离开它爱可以使人绝处逢生,爱可以使浪子回头,爱又可以激发人无穷的力量师爱是一种依恋的心情,是一种奉献精神,是一种极端负责的态度,也是一种巨大的力量总结如下 教师应该深入学生的心理,真正了解学生的感受,这将有利于我们更好得处理师生互动关系透过安利柯的描述,我了解到什么样的师爱才最让学生感到温暖把学生当亲人的老师!当安利柯的老师说道”你们以外,我没有别的家属在世界上,除了你们,我没有可爱的人!你们是我的儿子、女儿;我爱你们,请你们也喜欢我!你们之中,我一个都不愿责罚,请将你们的真心给我看看!让我们全班成为一家,给我慰藉,给我荣耀!“先生的这些话,让所有的学生都信服于他,这位老师的坦诚深深地打动了我!他让我们意识到,老师或家长用平等的目光看待孩子是多么重要!这本书教会我们要真正的把爱心,献给需要的人,应当从点滴的`小事做起,从换位思考做起,学会理解、谅解和宽容这不仅是大人们的事,孩子们逐渐长大了,很多事,同样也需要去理解辛辛苦苦教他们的老师,和养育他们的父母读了《爱的教育》里《我的决心》这篇文章,我被文章里的“我”深深地打动了,他只是一个很普通的孩子,但在生活中他是一个有心的孩子,通过观察生活中发生的一些极其普通的事,他感受到了大人在繁忙的生活中给予他的关爱,于是他不再抱怨,而是知道用心去爱别人,要求上进,他的品德是高尚的,我想他一定能快乐起来,而且能把快乐带给别人随着生活水平的提高,家长、亲人给予孩子过多的关爱,很多孩子逐渐养成了只知索取、不知回报的习惯,因此要多引导孩子接受爱的教育,让爱在他们的心里扎根,成为一个对社会有用的人 兴趣是最好的老师,兴趣对小学生健康的成长、开展能起更大的推动作用例如在《我们的老师》、《爸爸的老师》、《我弟弟的女老师》这几篇日记中描绘的师生之间的爱是那样的亲切、自然在《我们的老师》一文里,作者用一种非常口语化的语言描写了老师在回应学生的问候时的神态、关心孩子时手的动作、批评孩子时的语调等,给我们勾勒出一个慈祥的、感性的、亲切中不失威严的好老师形象《弟弟的女老师》一文所描写的那些情景仿佛就是我曾经经历和正在经历的女老师怎样教换牙的孩子学拼音,怎样处理孩子们带到教室来的东西,怎样应付上课时突发的事件,怎样克制自己情绪,怎样在发火后懊悔等等 教师在教育教学中起的是引导作用,而不是填鸭式灌输教师应该的重视学生存在,以情感去开启学生的心智《爱的教育》里的安利柯的父母和老师一样,通过自己的言行,教育他要热爱祖国,热爱人民,自觉遵守社会公德,尊敬师长,善待老人,不忽略生活中的点滴小事,因为那些小事将促成一个人将来的品行《爱的教育》这本书中还用了很大的篇幅描写了对祖国崇高伟大的爱,有《帕都亚的小爱国者》、《伦巴底的小哨兵》、《撒地尼呀亚岛的小鼓手》、《爱国》、《意大利》等等《伦巴底的小哨兵》是一那么老师在课堂上宣读的故事,故事讲述了一位流浪的小男孩给一支骑兵小队当哨兵,为了看清楚敌军的情况,他不顾危险,勇敢地爬上树梢,最后为祖国献出了自己的生命故事宣扬了普通的人对祖国的热爱之心,从故事中,我感受到了勇敢和忠诚,感受到了拳拳的赤子之心《爱国》是一篇爸爸写给恩里科文章,爸爸在恩里科听了一个爱国故事以后,用这个故事的内容教育、启发恩里科通过这本书我感受到恩里科对祖国崇高伟大的爱国情意 我选择读《爱的教育》虽然起初带着任务的意识,,但读完觉得收获颇多《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的著作,是一本启迪人们如何对孩子实施爱的教育的书籍整部小说以一个小学生的眼光审视着身边的美与丑、善与恶,完全在用爱去感受生活中的点点滴滴爱是整篇小说的主旨,就在最平实的字里行间,融入了种种人世间最伟大的爱老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱……每一种爱都不是惊天动地的,但却感人肺腑此书通过塑造一个个看似渺小,实那么非凡的人物形象,在读者心中荡起一阵阵情感的波澜,使爱的美德永驻读者心中 《爱的教育》虽然是一部有关爱的教科书,但通篇没有一句乏味地说教,也没有豪言壮语,更没有轰轰烈烈的英雄事迹作者通过一个个小人物,一段段的小故事,诠释着爱的真谛,把读者带入一个爱的世界在引人入胜的阅读中,我走进了卖炭人、小泥瓦匠、铁匠的生活,和少年鼓手,带病上课的老师一起品味生活的酸甜苦辣和融融爱意,目睹了他们怎样相处,怎样去爱;如何宽容谦让,如何珍惜亲情友谊 读完这本书,我深刻体会到爱的教育的重要性常有家长拽着自己不听话的孩子,激昂大方的对老师对老师说他(她)要是不听话,你就痛打时代开展到21世纪,我只能把这话理解成为善意的谎话教师不适合充任暴力实施者,面对一群素质参差不齐的学生,我们需要的是充分的精力去打一场持久战,师生之间的一次促膝长谈恐怕对局部学生见效甚微,所以在师生之间建立一条有情有意的爱之路,那么更行之有用书中给我的启示是,做一个温柔的严师,用充满爱意的语言来严格要求我们的学生 爱究竟是什么?爱的力量究竟有多大?其实,爱就像空气,每天在我们身边,因为它无影无形,所以常常会被我们所忽略可是我们的生活不能缺少它,因为它已经成为了我们生活中不可分割的一局部,只要我们能够静下心来,带着一颗圣洁的爱心,投入到世界中来细细品味我们周围的一切,你就一定会发现,在这个世界上,居然有那么多人疼我、爱我、帮助我、我多幸福呀! 以后的教育中,我想我应该关注每一个孩子,爱每一个孩子,不能随意的给他们分等级,更不能将爱分等级《爱的教育》带我的不仅仅是这些感受而已,我想在今后的工作、学习、生活中会越来越体会爱的重要,爱无处不在 《爱的教育》;书名使我思考;在这纷纭的世界里;爱究竟是什么带着这个思考我完成了阅读 《爱的教育》采用日记的形式;讲述一个叫安利柯的小男孩成长的故事;建记录了他一年之内在学校;家庭;社会的所见所闻;字里行间洋溢着对祖国;父母;师长;朋友的真挚的爱;有着感人肺腑的力量文章中孩子们所表现的更多的是闪光的美德;这正是小说竭力颂扬的地方小说记录了长辈们对孩子的教育和启示;附在日记后面还以第二人称写了他们呕心沥血的教子篇这本小说在漫长的岁月里;它陪伴一代又一代的孩子成长可以说;这是一本永远不会过时的书它用爱塑造人;引导我们永远保持一颗勇于进取而善良真诚的心;爱祖国;爱人民;同情人民的一切不幸与苦难 在我们的教育中,“爱的教育”这四个字,说来容易,做起来又是何等的困难!首先,在大多数人的脑海里没有“爱的教育”这个概念所以,在我们的生活中,没有爱的教育正因为我们缺乏爱的教育,才使我们的生活里少了一些爱对父母的爱、对老师的爱、对同学的爱,这是我们缺少的,这是我们需要寻找的有了这些爱,我们的生活才会充满了爱 读《爱的教育》;我走入安利柯的生活;我走入安利柯的生活;目睹了他们是怎样学习;生活;怎样去爱在感动中;我发现爱中包含着对于生活的追求如果爱是奔腾的热血;是跳跃的心灵 那么;我认为这就是对于国家的崇高的爱也许它听起来很”口号“;但作为一个有良知的人;这种爱应牢牢植入我们的心田当读到安利柯描绘的一幅幅意大利人民为国炸断了双腿;淋弹死守家园的动人场面时;我不禁想到我们祖国大地上也曾浸透了中华儿女的血同样是为了自己国家的光明;同样可以抛弃一切地厮拼;我被这至高无上的爱的境界折服我不需为祖国抛头颅了;但祖国需要我们的还有很多爱之所以伟大;是因为它不仅仅对个人而言;更是以整个民族为荣的尊严与情绪 转眼间;我们离开《爱的教育》所记载的那个年代已经很久了,但是”爱“这种教育的方式却永远不应该远离我们;特别是远离我们这些教育战线上的工作者我们要全身心的去爱我们的每一个学生;关心他们的成长;为他们的每一点进步而欣慰;用爱的泉水去滋润孩子们幼小的心灵;让孩子们沐浴在爱的阳光中;自由;健康的成长! 《爱的教育》中;把爱比成很多东西;确是这样又不仅仅是这些我想;爱是什么不会有明确的答案;但我已经完成了对于爱的思考——爱是博大的;无穷的;伟大的力量是教育中所不能缺少的 花了整整一个月的时光,最后把这本厚厚的《爱的教育》读完了读完后给我的第一感触,那就是——爱 这本书是以一个小男孩——安利柯的日记,来透视日常生活中的学校和家庭关系,老师和学生的关系以及父母,兄弟姐妹间的天伦之爱 爱的教育文字虽然简单朴实,所描述的也是极为平凡的人物,但是,其中流露出人与人之间的真挚情感,会让人感受动不已例如,每月故事中——马可尔万里寻母的故事文中讲到了因父母负债,马可尔的妈妈决定去工资丰厚的布宜洛斯艾利斯工作妈妈刚离开时,还和家里持续着联络可自从上次马可尔的妈妈写信说身体有些不适后,就和家里失去了联络家里用尽各种方式寄去的信也石沉大海收不到妈妈的信,家里更冷请了父子三人每日以泪洗面,马可尔想妈妈想的快死了最后,13岁的马可尔自告奋勇决定去找妈妈马可尔的坚持使父亲无奈地相信了这个理解事物程度并不逊于成年人的孝子必须能成功筹备好了一切,马可尔开始了万里寻母的旅程途中,他历尽了各种艰难险阻,尝遍了人生的酸甜苦辣,不知过了多长时光,凭借着马可尔坚持不懈的努力加上人们的帮助,最后找到了失去了生活意识的奄奄一息的妈妈马可尔的出现使母亲找到了生命的价值,在医生的帮助下,马可尔和妈妈最后重逢了……读到那里,我不禁为马可尔对母亲深深的爱肃然起敬再想想自我和马可尔同样的岁数,却显得样无知,那样渺小只要发生一点芝麻绿豆的小事,就把火往妈妈身上撒真是太不就应了…… “爱”是我们每个人经常挂在嘴边的一个字,但是,有时候,我们也常会忽略周围的爱如父母对子女无微不至的爱、老师对学生循循善诱、朋友间互相抚慰……这些`往往都被我们视为理所当然,而没有细细地加以体会而如果你加以体会,你会感觉到,人生,这是一个多么完美的东西啊! 有时候,当我们遇到挫折时,常常会怨天尤人,就好似全世界都在跟我们作对一样,甚至抱怨这世上没有人爱自已,有的想更悲观,那么会自杀,表示他的抗议,这多可悲呀! 其实,如果我们能够静下心来,细细品味我们周围的一切,必须会发现,在这个世界上,居然有那么多人疼我、爱我、帮助我、我多幸福呀! 当你能够感受那份极为普通的爱的时候,相信你必须不会吝惜付出你的爱心给一些需要帮助的人,是不是? 朋友们、请你带着一颗圣洁的爱心,投入到全世界中你会发现只要人人都献出一点爱,世界将变成完美的明天请乘上“爱”的小舟,走完属于你自我的爱的人生 爱是世界上最美好的字!大家都非常喜欢用它因为爱对大家都非常重要,每个人都再在寻找,找到爱你就得到了辛福没有爱就没有了希望,这个世界将不再美好 但这个世界并非一直很美好,像512汶川大地震以及玉树地震、云南地震,特别是日本xx、xx、xx、xx年都发生地震……就让人很痛苦和无奈 没什么比得到爱或者献出爱,更让人开心的事了我知道有两首歌叫《让爱传出去》和《快乐天堂》,它们教我们如何获得或者献出爱,让世界更美好 让我们一起为灾区小朋友献出我们的爱心吧! 作为一名年轻的教师,教育经验较少,阅读教育类书籍可以使我借鉴其他教育者的经历经验成长,在教育实践中少走一些弯路,揣摩研究逐步建立自己的教育风格与正确的教育理念《爱的教育》就给了我很多启迪与提示 在《爱的教育》中,作者以一个小学生的名义,通过日记本的形式,讲述了生活中一些通俗易懂的小故事,将“爱的教育”融入这些故事,用以培养年轻一代的思想情操他所倡导的爱的教育,包括热爱学习、热爱劳动、热爱祖国、同情弱小、乐于助人、尊师爱生、体贴父母等人类美好的精神和情感故事以日记的形式简单表述,让人感觉亲切感人,却在细致的品味过后感受到其中深刻的内涵在本书中以一个小学生的角度用着天真的言语来记录着他眼中的“爱的教育”,老师对学生的爱、关心与帮助 读过之后我思考了很多,作为一名教师我应如何去应用爱的教育“法宝”?首先,对每个学生都以平等的爱与关心对待,社会不是因为成绩好与坏而区分人,教师也不应对于成绩不同的学生区别对待,无私的爱心给每一个接受教育的学生其次,在生活细节上帮助我和关心学生物质与生活环境可以影响一个人的未来,而作为一名教育者我想应该让一切因素远离我们的学生,一些事情我们无法改变,可细节上的关心、言语上的沟通,心灵上的美化同样可以帮助学生,引导学生走上一条正确的道路在困难与艰辛中坚强,在顺境与优越中前进,困难不是失败的借口,优越也不是放弃的理由,树立正确的价值观、人生观,迎来并面对最好的人生再次,尊重信任每一名学生尊重帮助树立学生良好的人格,在尊重与被尊重间树立人与人之间的信任,自尊心是学生进行教育中必不可少的要素,时刻保持自尊心,维持自尊心,为自尊心而努力,总会迎来一个不悔的人生 教育即是爱,用谱写的教育会受到人的尊敬《爱的教育》教会了我很多,我将把它应用在今后的工作与对学生的教育中,时刻谨记爱无处不在 读完了《爱的教育》,我深深得陷入了沉思,爱的教育是什么?我在书的封面找到了答案素质教育就是“爱的教育”,对父母的爱、对老师的爱、对同学的爱是孩子做人的根本,也是其他素质的根底 《爱的教育》里没有乏味的说教,也没有豪言壮语,更没有轰轰烈烈的英雄事迹它所写的只是一些平凡而善良的人物像卖炭人、小石匠、铁匠的儿子、少年鼓手、带病上课的教师……以及他们的平凡的日常生活正是这些看似平凡、实那么真实可信的记叙,把读者带入一个爱的世界,让我们在爱中受到教育这本书里充满了爱充满了让人羡慕的爱 在我们的教育中,“爱的教育”这四个字,说来容易,做起来又是何等的困难!首先,在大多数人的脑海里没有“爱的教育”这个概念所以,在我们的生活中,没有爱的教育正因为我们缺乏爱的教育,才使我们的生活里少了一些爱对父母的爱、对老师的爱、对同学的爱,这是我们缺少的,这是我们需要寻找的有了这些爱,我们的生活才会充满了爱 在《爱的教育》中,我走入了学生的生活,目睹了他们是怎样学习、生活,怎样去爱他们的爱里有宽容,有谦让,有亲情,有友谊《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育,而教育使爱在升华虽然,每个人的人生阅历不同,但是你会从《爱的教育》中,体会到曾经经历过的那些类似的情感,可我们对此的态度行为可能不同 年轻出任教职时,满腔热诚的爱,希望能够全心全力扮演“为人师表”角色,然而在专业经验缺乏、缺乏教学经验、也沒有好的方法之下,曾经以「教师的权威」,用教鞭管教学生,以致伤了学生的心也曾为了虛荣,逼迫学生在各项比賽中斤斤计较分数,以争取許多“虚伪的荣誉”甚至以“分数”来看待孩子,也以“外表”来衡量孩子,更以“听话与否”来评价孩子,每每忆及此事,不禁全身顫抖,惭愧不已 不断的调整心态和做法,也为孩子多付出一份关心与爱心与真心,发现孩子们总会相对的给予“回馈”因此有“爱的教育”,才有“美”的回忆 我的体会
一、以教育为主题的美丽、可爱又动人的故事,应该很多,发生在你我大家的身上,大家都在从事教育工作,而且是基层的教育工作人员,所接触到、感受到的故事应该最多,也最深刻,只是大家都沒有把他记录下来而已,如果有时机加以,如同本书一样,一定叫好又叫座的一本好书
二、我们不要过分执着一个观念、一种行为模式、一种习惯,而要常求突破,要从不同角度,正、反方面整体思考来解決问題我们应该养成反省思考的习惯,对任何事都要下功夫,才不至于被外界所困惑
三、看过的书颇多,很少再回味一遍,重新再来;写过的报告、资料也不少,也很少再重新翻开研读,事实上偶而重新品味一番,个中滋味又当从何说起?只能意会不能言传我们经常在不知不觉当中只顾往前冲,忽略了反省与自觉的功夫,也常常在不知不觉当中,忽略了別人的感受
四、时代的产物中,造就了很多的读书人很会读书,很多学生光会读书,不会读人;只会做事、不会做人,个人过度重视,无视;;是学术界的巨人,却是生活中的侏儒;可以和电脑、机器、实验室对话,却无法与人沟通 从事教育工作,针对教育问题而言,通常也是值得思考的问题,到底哪些是“要”或者是“不要”?这个问题值得探讨和研究
一、教师的“要”
(一)教师要教育不要训斥教育是引导而不是灌输,视学生为「有」而不是「无」训斥那么不容许学生说「不」,教育那么潜移默化
(二)了解学生、认识学生、适时的赞美和接纳、鼓励与协助,培养学生挫折和容忍的价值判断能力等等,让学生快乐成长、茁壮,更会利用各种时机和家长取得联系,适时的提供教养子女的咨询与方法,共同为学生的未来而努力
(三)教师要理解人性要了解学生的感受,学生的反响、学生的心声也该仔细的聆听看看
(四)教师要多怜爱和鼓励
(五)教师要专业,专业的精神表現在对国家、社会、学校、学生、教师与家长之认知
二、教师的“不要”
(一)教师不要认为这行业是铁饭碗!打不破,要珍惜羽毛
(二)教师不要训斥与灌输,不强迫学生学习
(三)教师不要妄想“教育万能”,不是万能丹也不是特效药,有其极限
(四)教师不要过分执着“立竿见影”,潜移默化的过程导向,注重人格的培养,身心健康的引导
(五)教师不要悲观,要乐观以对,充滿希望与理想 启发
(一)多关心我们的学生,有爱的教育,才有美好的回忆
(二)坚守岗位,默默耕耘、尽一己之力
(三)学习型组织的体会
1、系统思考
2、自我增进
3、改善心智模式
4、团队学习
(四)知识经济的时代,教师要上进好学、多求取新经验,落实教学工作
(五)教师专业成长进德修养,教师专业自主工作理念的实践,必須落实在教育工作上,表现在各科教学工作上、表现在日常生活教育当中,以收到身教言教的效果 在《爱的教育》中,我找到了爱,在爱中找到了教育 以上就是我对这本书的一点体会 一天下午,妈妈给我买了一本名叫《爱的教育》我的书就迫不及待的翻开书本,滋滋有味的看了起来其中,我最爱看嫉妒和少年笔耕这两个故事看了嫉妒这个故事以后让我明白了一个大道理,不要让嫉妒的毒蛇踏进你的心胸,破坏你的内心,还要多欣赏别人的优点,向别人学习共同进步当我读到少年笔耕这个故事时,我被主人公叙利亚的行为深深地感动了 因为叙利亚的父亲是个铁路的催工,家里还有好几个弟弟妹妹,他的父亲还要每天晚上抄写一些文件,非常辛苦,叙利亚怕父亲太累,所以,他趁十二点父亲睡着后,偷偷地把文件写了一半后才去睡 第二天,叙利亚在学习的时候,因为精神不佳所以被父亲斥责,他虽然很伤心、很委屈,但是,他还是继续为他的父亲默默地工作,直到一天,父亲发现了事情的真相——我觉得我应该向叙利亚学习他这种关爱父母的精神,为他们排忧解难 何谓“爱的教育”?这个问题是值得教育者思考的,寒假我再次阅读了《爱的教育》这本书,又进一步悟出了这个问题的答案 《爱的教育》风行世界,历久弥新作者是意大利著名儿童学家德·亚米契斯本书讲的是一个三年级学生恩里科在一个学年里的故事,还有同学们的祝福,老师的三言两语和父母的给予与祝福还有一那么那么美好又真实的每月故事作者通过一件件平凡的事物,就能表达出作者歌爱祖国,爱社会的精神那平凡而细腻的笔触中表达出的近乎完美的亲子之爱、师生之情、朋友之情、乡国之恋……令我不由得被感动 这部处处洋溢着爱的小说,所蕴涵散发出的那种深厚、浓郁的情感力量,无不诉说着崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育,教育使爱在升华它让我感动的同时,也引发了我对“爱”的一些思索爱,是什么爱,如空气,每天在我们身边,因其无影无形常常会被我们所忽略可是我们的生活不能缺少它其实它的意义已经融入生命就如父母的爱,恩里科有本与父母共同读写的日记,而现在很多学生的日记上还设置着密码,最简单的东西却最容易忽略,正如这博大的爱中深沉的亲子之爱,很多人都无法感受到我想,“爱是什么”不会有明确的答案但“爱”是没有限制的,小到同学之间的友好交谈,老师对学生的鼓励,父母对孩子无微不至的关爱,甚至萍水相逢的人们的一个微笑……大到捐献骨髓,献血,帮助希望工程……虽然如同空气般的爱有时会被“污染”、“稀释”,甚至“消失”但还有更多的人能感受到朴实的爱、深厚的爱 记得周国平的散文中曾提到过爱的反义词是冷漠,而非其他,感受颇深对于他人的冷暖、甘苦,乃至生命价值的冷漠,可谓一种令人恐怖的恶疾而更让人害怕的是它的传播范围是以人类社会为根底的免疫力稍差,即被感染,而我们的孩子恰恰是最最易感的人群这样的病菌一旦侵害了他们的灵魂,再要铲除,绝非易事曾有过这样一个报道,大意是说一位小学教师在班里搞调查——如果你发现路边躺着一只受伤的小狗,会怎么办大局部孩子竟答复用车轧死它,把它踩死……令人不寒而栗!思之,警之,省之,教育之艰,任务之重,不言而喻作为教育者,拒绝冷漠,传播爱心,不仅仅是我们对于自己的一份责任,更是我们对受教者、对社会的一份责任就让我们怀揣朴素的关爱,把心中的这口水井带给沙漠中行走的孩子,带去平安和保障,更带去灵魂的浸润和生命的水源 《爱的教育》这本书中的《爱国》是父亲写给安利柯的信,信的主要内容是安利柯,我为什么爱意大利,因为我的亲人,我的祖先,我的出生地,我的血液,我所说的话,所读的书都是意大利的,在我周围的伟大的人们,在我周围美丽的自然以及我所见、所爱、所研究、所崇拜的一切,都是意大利的东西,所以我爱意大利外国人如果对于我国有无礼的言语,怒必从心突发你不能做卑怯无耻的行径,将来你为国而战,不能偷生而返,我愿见你平安凯旋 爱国,顾名思义就是爱一个祖国爱国,是中华民族永恒的主题;爱国,是每个真挚永恒的情感;爱国,是一种责任,也是一种义务 读了这封信深受感动,我做为一个,通过旅游和在课本上学的,了解到祖国的安定团结,繁荣富强如雄伟壮观的长城,云奇山异的黄山……新闻热播的港珠澳大桥,成为世界之最,还有世界瞩目的飞天事业……所以我爱我的祖国 革命先烈用鲜血为我们换来了现在的新中国,才有了我们现在这么好的学习环境因此,我要从身边的小事做起,爱父母、爱老师、爱同学、爱学校……只有付出、传递这些“小爱”,才能会聚成祖国的”大爱”我做为一名学生,记得上三年级时,我还不太懂事,上课经常开小差、说话,不认真听讲,老师不得不停下讲课来批评我,耽误了大家的时间,还让老师着急我慢慢长大,明白老师辛辛苦苦备课,我不好好听课,就是不尊重老师,不爱老师,我要改正这个错误 为了我们的国家,我们现在必须好好读书,珍惜现在的大好时光,以优异的成绩来回报我们的老师,将来为祖国多做奉献,为祖国添砖加瓦,让我们的祖国更加繁荣兴盛。