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《追寻无痕教育》读后感范文《追寻无痕教育》读后感范文 当仔细品读一部作品后,大家心中一定有不少感悟,此时需要认真思考如何写了哦千万不能认为读后感随便应付就可以,以下是的《追寻无痕教育》读后感范文,欢送阅读,希望大家能够喜欢 《追寻无痕教育》整本书主要从四个方面来阐述
1、无痕教育的根本内涵
2、数学教学中实施无痕教育的可能
3、数学教学中实施无痕教育的价值
4、数学教学中实施无痕教育的策略 看了整本书后让我感触最深的是第四大点,每个章节他都是通过事例,来说明有的教师教三年后就不是新手教师了,而有的教师教二十年后还是新手教师,区别在于教什么?勉励我们在教学中要善于退,敢于进退是退到学生的生活现实、已有旧知、思维起点;进是进到认知结构、数学本质、思维深处;勉励我们在春风化雨中提升教学艺术最后徐斌老师用他的教育哲学与我们共勉为学生数学学习效劳;做学生们喜爱的.老师;创造学生喜欢的课堂;享受教育成长的快乐 对于无痕教育我的理解是在不知不觉中开始学习,不露痕迹中理解,在潜移默化中掌握,在春风化雨中提升在实际的课堂教学中,如果老师们都能把教学意图隐蔽起来,到达对无痕教育这种教育根源的追寻,我想,您的课堂对学生来说,将是集智慧和艺术于一体的知识旅程 教学其实就是教师对教材的一种演绎,都说要深挖教材,那深挖教材该怎么挖?要把握一个怎样的度呢?其实,这个度就表达在“进”与“退”的智慧中,进退之间表达的是一种行云流水般的沉着节奏善于退,要退到学生的生活经验,激起学生探求新知的强烈愿望;退到学生的思维起点,激发学生思维的过渡性特点敢于进,要进到学生的认知结构,使学生的点点知识连成串儿;进到学生的思维深处,使学生的多种思维形式形成“思维合力”;进到学生的实际应用,使得学生能够用数学的眼光去观察、分析、解决生活中的实际问题 课堂是师生人生中一段重要的生命经历,课堂是充满无限魅力的地方,课堂是学生充分开展的天空理想的课堂是真实自然的师生互动过程无痕教育理念指导下的数学课堂,是学生享受教师效劳的过程,学生学习经历是充实快乐的,学习结果是充分有效地,学习过程是充满智慧的理想的课堂教学过程无声无息,无缝无形,却有声有色,有滋有味无痕,是教育的自然和谐。