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伤仲永读后感读后感作文1000字 伤仲永这篇散文强调了后天教育和对成才的重要性 下面跟大家分享几篇伤仲永范文,以供参考! 读完《伤仲永》这篇课文,首先我为方仲永这个人感到惋惜这样优秀的一位“天才”,最终变成庸人的结果就是不学习光靠“受之于天”,唯一的下场只能“泯然众人矣!” 事件大概说金溪此地有一个世代都靠耕地为生的家庭,其有一童名为方仲永在仲永5岁那年,突然要“文房四宝”在农民家里不可能出现这“四宝”,他父亲感到很惊讶,“借旁近与之”借来“四宝”之后,方仲永立刻书诗四句,并加上自己的姓氏全乡的秀才观看诗后,对仲永大为赞赏,全乡上下都知道出了一个“神童” 一些人出钱买方仲永的诗,他父亲认为这是一个赚钱之道,就常带仲永外出,不使他有学习的时机 14年后,方仲永完全成了一个庸人 …… 天才,顾名思义,就是天生的才华,比普通人的造化当然要高得多,只要加以教育、学习,就会成为一个对社会有用的难得的人才“卒之为众人,那么其受于人者不至也”因为方仲永他不接受后天的教育,没有进取、进步,只是原地不动,而别人却在努力奋斗,致使把它超过,最后,他无可防止成为庸人 要得到进步,就得不断学习学海无涯,学习是没有之境的业精于勤,不勤奋、不认真、不努力,甚至根本就不懂得学习,那天才就只能“湮灭” 历史上中外勤奋的名人还少吗他们哪一个不是勤奋学习哪一个不是刻苦钻研哪一个没受过挫折哪一个又是不“受之于人”的天才 学习如逆水行舟,不进那么退,尤其是今天,我们比方仲永那个时代的学习条件好得多,更应该倍加珍惜,努力学习养不教,父之过,如果不是他父亲贪图小利,方仲永必定成为一个人才我们现在应意识到自主学习,父母不能完全给予我们学习环境,我们要自己去给予自己 勤学是成功里不可或缺的一个内容或许我们并不是如何如何的天才,但从这一刻做起,努力、勤奋,必定能干出一番大事业,也不抹灭父母对我们的期望 现在,还为时不晚 我翻开今天所学的《伤仲永》,看着阅读提示里写着一个人能否成才,与天资有关,更与后天的教育以及自身的学习有关,但事实是这样么 曾经看到过一本书,书上有这样一篇报道一位中国记者调查中国学生与美国学生的学习情况,得出结论美国学生在课堂上大吵大闹,上课随意走动,起床几乎在上午八点钟之后,而放学又在下午三点钟以前而且美国学生中音、体、美,上课了还与老师顶嘴,所以,美国将来出的名人一定不多;而中国学生不同,中国学生是最勤劳的学生,老师上课时,他们从来都是规规矩矩的,在上学路上,他们几乎都是边吃早餐边走路的,而且上课时极端认真的听老师讲课!所以中国将来出的名人一定很多与此同时,一位美国记者也亲自调查两国学生读书,情况一模一样然而在十年后,事情的结果与两位记者所预料的大不相同美国比中国所出的名人要多得多!以上事例能证明什么呢 还有书本上说,仲永天资聪明,因父亲没让他受后天教育而才能,最终泯然众人矣那么父母天天都逼你学习呢那样就能成为天才吗 让我们来做一个假设如果也有一个天资聪明的人,他的父母不像方仲永的父亲那样贪得无厌,而是让他天天呆在家里面对这一张张试卷,一本本奥数……根据《伤仲永》的阅读提示里面看,应该他不但会成为一个有成就的人,而且他会才华出众但是,大家有没有想过,找他这样成天到晚都是学习难道他会不厌倦学习吗然后随着他的越来越厌倦学习,最终不也和仲永一样“泯然众人矣”吗即使他成为了天才,那也只是高分低能的家伙! 还有一事例生长在英国的牛顿因为有一天他在苹果树下看书而被一个苹果砸了一下头,得出了“万有引力”对于这件事有人评论说“如果牛顿生在中国,那他一定不会发现这个道理!为什么因为中国的学生一放假就是作业,那有什么时间去苹果树下消遣啊!”这可真是幽默啊!但大家是否能从这幽默中读出一丝挖苦呢这难道不是在挖苦咱们中国的古板老套的教育方法吗 当然,这不是说我们不要学习如果我们不学习就不会有前进但我们不要整天抱着一本书,不要一放假就是作业,不要让我们的假期还没有开始就结束!这样会让我们成为一个“书呆子”不是有这样一个报道吗一名名牌大学的大学生,在小学初中时都是由妈妈照理的,他连袜子都不会洗到了大学,他妈妈觉得他应该自己的事自己做了,所以不在什么事情都照顾着他他就这样“自理”的过了一个学期后,认为一个人实在是太难了,所以他选择了自杀! 如今,在中国,许多老师认为作业当然越多越好,加强复习稳固吗!况且我们这是为了孩子们好!家长认为做点课外练习是有必要的,我们这是为了孩子好啊!电视里,经常说要孩子参加课外活动以加强孩子的活动能力,事实上我们几乎没有什么课外活动,每天都被作业占据着在他们左一个为孩子好,右一个为孩子好中,是我们无法呼吸那新鲜的空气!更无法张展我们自由的翅膀! 啊!什么时候,在中国才会真正有开明的教育方法不再是古板的学好“数、理、化,走遍天下都不怕,”的老数条让我们学的轻松,学的快乐,学的更有创意吧! …… 今天,由方仲永我想到了很多……模板内容仅供参考 。