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525心理健康教育活动方案 围绕大学生在成长过程中普遍存在的心理困惑,以“给力心灵,团结互助,共同成长”为主题开展形式多样的心理健康教育活动,引发大学生关注心灵,积极营造有利于大学生身心健康和谐开展的校园气氛,以下是网的525心理健康教育活动方案,欢送阅读参考!
一、指导思想 以科学开展观为指导,全面贯彻党的教育方针,以提高学生的心理健康水平、优化心理品质为目标,培养高素质人才,促进学生健康成长
二、活动目的 通过开展“
5.25全国大学生心理健康日”系列活动,到达宣传和普及心理健康知识,构建和谐校园、和谐心灵的目的,为大学生搭建起锻炼心理素质、提高心理承受能力的平台,以积极的心态面对学习、生活中的困难和压力,预防心理问题的产生
三、活动时间20xx年4月15日-5月25日
四、活动方案见附件
五、活动要求 一加强领导,精心组织本次活动由大学生心理健康教育中心主办,大学生心理协会承办,各学院心理辅导站协办积极发动全校学生广泛参与,力争丰富多彩 二加强宣传,营造气氛活动充分要利用各种宣传媒体,如QQ群、微博、贴吧等广泛宣传心理健康知识;各学院心理辅导站要充分发挥心理辅导站成员、班级心理委员的骨干作用,结合本学院实际开展富有特色的心理健康教育活动,积极营造良好的心理健康教育气氛 三突出主题,务求实效各学院要紧紧围绕各项活动主题,教育和引导学生关注自身心理健康,提高心理调适能力 四认真,不断提高活动过程中要注意收集、保存相关资料,活动结束后各学院要形成活动总结,请于5月26日前以电子文档的形式发至邮箱 心理美文征文大赛活动方案
一、活动时间:20xx年4月14日——5月15日
二、活动主题:我成长我快乐
三、活动对象全体学生
四、作品要求
1、内容健康,积极向上,真情实感,不得抄袭抄袭者按零分计
2、字数在800——1000左右诗歌除外
3、作品写在稿纸上,在封皮上注明所在学院、班级、姓名、联系,由各学院心理辅导站站长收齐后于5月15日12:00前统一交至大学生心理健康教育中心护理学院2219室,电子版发送至xx,联系人xx大学生心理协会会长
四、奖励方式: 本次活动设一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,优秀奖假设干名,择期颁发荣誉证书和奖品,获奖作品将上传至心理健康教育中心网站和在《xx工学院》刊登 “我绘我心”心理健康手抄报创意设计大赛 活动方案
一、活动时间:20xx年4月14日——5月15日
二、活动主题提升学生心理素养,开掘学生潜力,促使学生思考生命意义,学会以乐观的心态面对人生
三、活动对象全体学生
四、作品要求
1、作品规格大小统一为A3,单面版式;
2、内容要求主题鲜明、思想积极、内容丰富、形式多样报头名称自定,要求围绕主题、简名、贴切,不能以“手抄报”命名
3、版面要求版面制作均使用手抄文字和手绘插图,版面制作不能有任何剪贴版面自由设计,图文并茂,同时须具备知识性、趣味性与可读性等
4、考前须知要求手写,不得打印不支持使用网络用具如wordFrontPage,每个作品参赛人数不得超过2人,作品反面须注明参赛者学院、班级、姓名、联系
五、作品提交时间 作品以学院为单位提交,各学院至少提交5张,由心理辅导站站长收齐后于5月15日12:00前统一交至大学生心理健康教育中心护理学院2219室,联系人xx大学生心理协会会长
六、奖励方式: 活动设一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,优秀奖假设干名,择期颁发荣誉证书和奖品,获奖作品将于5月25日大学生心理健康日进行展览 “
5.25吾爱吾”心理健康大赛活动方案
一、活动主题呵护心灵,健康人生
二、活动对象全体学生
三、活动流程 一初赛及复赛 各学院要认真组织、层层选拔,确定2名选手参加决赛,大学生心理协会从复赛优胜者中确定1人,于5月18日前把决赛选手的学院、班级、姓名、联系方式及演讲稿上交到大学生心理健康教育中心护理学院2219室 二决赛
1.时间、地点5月25日晚7:00,地点明德讲堂
2.5月19日周二上午10:00参赛选手到心理健康教育中心进行演讲顺序抽签
四、奖项设置 活动设一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,优秀奖7名,颁发荣誉证书和奖品
五、评分标准 一仪表形象15分
1、着装整洁,大方得体;上下场致意,答谢5分
2、仪态端庄大方,举止自然、得体,表达朝气蓬勃的精神风貌;动作适度10分 二演讲内容50分
1、主题鲜明、深刻,观点正确,见解独到,符合主题内容25分
2、内容充实、新颖,事例动人,贴近生活,富有鲜明的时代感15分
3、行文流畅,用词精练,结构完整合理、层次清楚,详略得当10分 三语言艺术35分
1、要求脱稿演讲,因不熟练,每停顿一次减
0.1分5分
2、发音标准,声音洪亮,口齿清晰,语速适当,表达流畅10分
3、节奏处理得当,演讲技巧运用自如10分
4、表现力、应变能力强,能活泼气氛,引起高潮10分 四时间限时5分钟计时从“我演讲的题目是《……》”开始,到“我演讲完毕”结束 比赛得分评委在前三位演讲结束时统一打分,以后每演讲一位打一次分评委打分后去掉一个最高分和一个最低分,汇总后取平均分,精确到小数点后两位,假设出现同分,那么精确到后三位,依此类推 xx工学院办公室20xx年4月14日印发
一、活动主题 把爱说出来
二、活动背景 在中华人民共和国全国人民代表大会和民政治协商会议全国委员会胜利召开期间,青少年心理健康问题又一次次被很多人大代表作为提案提请出来青少年是祖国的希望和未来,青少年时期是人的心理与生理成长开展并逐步走向成熟的重要时期,一些不良行为、习惯和性格的养成,一些精神疾病的发生,往往都是由于在这一时期心理不健康造成的近年来,随着我国各种社会矛盾增多,竞争压力加大,人口和家庭结构变化明显,青少年的心理问题也明显增加,根据有关调查研究结果说明,我国约13%的小学生、15%的中学生、19%的高中生和23%的大学生有各种各样的心理障碍或心理疾病,1%~3%的青少年存在着心理问题,我国15岁至35岁人群自杀行为已成为首位死因,青少年犯罪率也不断上升 因此,加强青少年的心理健康教育已成当务之急,刻不容缓,这既是青少年身心开展特点的需要,又是保证青少年正常学习和健康开展的需要,也是社会经济和谐稳定蓬勃开展的需要因此,为了响应中华人民共和国全国人民代表大会和民政治协商会议全国委员会,我们团队特做出此次活动,借此希望能号召更多人重视以及参与到加强青少年心理健康教育的队伍中来
三、活动目的
1、为努力营造积极向上、百花齐放、风格高雅、健康文明的文化气氛,在丰富师生业余文化活动同时加强精神文明建设,培养大学生的健康心理同时,向社会各界人士宣传心理健康的重要性,关注中小学生心理健康教育,防患于未然;
2、引导中学生以良好、阳光、理智、健康的心态去面对生活中的种种;
3、希望借此能对活动参与者有更多正面的帮助
4、通过筹划举办这种有意义的慈善活动向社会传递出大学生健康积极的一面
四、活动意义 加强校园文化建设,改善青少年的社会心理环境,通过开展丰富多彩的校园文化生活满足青少年精神和心理需求,为他们能够与父母沟通搭建一个很好的平台并借此慈善活动,丰富青少年的文化生活,营造良好的校园文化气氛,展现青少年热情富有活力的青春风采,让孩子远离一些不利的社会影响
五、活动概述 此次活动,主要凭借慈善的作用以加强亲子之间的沟通为主题,推进青少年心理健康建设为目标,通过丰富的形式为在校学生营造一个和谐的心理环境此次
1、活动会邀请12个班级参与,务求活动的高质量希望能以点带面为建设良好的青少年心理健康环境奉献力量;
2、活动以丰富的形式呈现;
3、在活动中,会邀请院里优秀的心理老师和在校老师等进行活动的指点和专业辅导辅导以争取给学生和家长最正确的指导
六、活动对象 福州某中学的学生们及其家长
七、活动时间、地点 时间xx年5月6日至5月中旬; 地点福州某中学的操场、教室
八、活动形式 主要通过视频短片、演讲、亲子游戏等形式呈现分为三个环节包括前期准备,前期宣传,活动实施
九、嘉宾邀请
1、举办活动的中学的校领导;
2、校心理咨询与训练中心的老师;
3、表演嘉宾
4、媒体记者模板内容仅供参考 。