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文本内容:
xx关于感恩生活中的点滴主题班会方案设计 导语:感恩是一份美好感情,是一种健康心态,是一种良知,是一种动力人有了感恩之情,生命就会得到滋润,并时时闪烁着纯洁的光辉下面是为大家的,感恩生活会的主题班会希望对大家有所帮助欢送阅读,仅供参考,更多相关的知识,请关注文书帮!
一、导入
1、课前发小卡片,要求学生填写你喜欢的明星是他她的生日是他她的身高是他她的体重是他她的血型是认识几个明星杨幂、何炅、邓紫琪、金秀贤学生对照卡片说一说自己喜欢的明星
2、要求学生如实答复以下问题 爸妈的生日是爸妈的身高是爸妈的体重是 爸妈的血型是 师作为青年学生,喜欢明星无可厚非,但我们身边的父母更是明星,我们应该学者爱他们,爱我们身边的明星——爸爸、妈妈!
二、感受母亲生育的痛苦 师同学们,每一年里对你最重要的日子是什么生生日是的,我们每个人将自己的生日记得清清楚楚,还有人每当自己的生日时还要大肆庆祝一番播放一段庆祝生日的视在你庆祝生日的欢声笑语中,你可知道,你的生日正是母亲的受难日呢播放视频《孩子,来吧》剪辑片断 师这些镜头,就是妈妈生你时所承受的痛苦更有一些母亲因为各种原因,必须接受剖腹产,那得承受更大的痛苦虽然科学技术已相当兴旺,但据统计,xx年,全国孕产妇死亡率仍到达
23.2/10万看完这些,以后当你享受生日蛋糕的快乐时,能否想想妈妈生你的痛苦
三、感受父母无微不至的爱 师就在这个月的11日,一位年仅26岁的主持人的离世感动着大江南北当被检查出身患癌症时,她已怀孕,为了保住肚子里的宝宝,她毅然放弃了化疗,放弃了自己的生命她的事给她的留言刘“园,虽然我们的约定无法实现,但大家都会替你好好痛爱念念”在生命听取舍面前,毅然用自己的生命换取孩子生命的还有很多放汶川大地震《孩子,如果你还活着,你一定要记得我爱你》新闻是的,孩子,你一定要记得,妈妈爱你多数人不会经历生死的抉择,但生活中的点点滴滴又何尝不浸润着父母的爱再播放几组图片,感受父母无微不至的爱 师回忆这十几年,你是不是也曾被爸爸妈妈的一句话、一个眼神、一个动作、一次经历深深地打动过学生自由回忆、畅教师谈自己的经历和感受
四、反思自己过去的行为——青春期没有理由叛逆 面对给予我们无微不至的关心的父母,我们做得怎么样呢播放《变形计》学生叛逆、对父母不敬的节选内容 师看到这一幕幕,你是否有过类似的经历请认真反思,你曾经有过哪些不尊敬父母的行为学生反思 师也许你会说对父母的种种不敬,是青春期的叛逆,但扪心自问,我们真的有理由叛逆吗观看几组比照的图片,感受父母的不易 图片内容还记得不,开学报到,他们送你来校肩挑背扛,笑容满面而他们背井离乡,外出务工时形单影只他们辛勤工作时任劳任怨,我们上网、睡觉时心安理得工地上,他们聚在一起分享一份简单的青菜;校门口,送给我们的是精心制作的饭菜从食堂拉走的是我们倒掉的饭菜;他们手上,一个干冷的馒头就是他们一顿午餐他们拥挤在一起,为了一顿充饥的饭菜;我们拥挤在一起为了几包休闲的零食我们的食堂宽敞明亮,他们的宿舍拥挤破败
五、倾听爸爸妈妈的心声 师也许你无视父母的艰辛,也许你漠视了父母对你的关爱,可他们从未放弃对你的希望,我们一起倾听爸爸妈妈的心声播放家长的录音 师小结一个爸爸的话就是千万个爸爸的话,我们又该如何感恩我们的父母,你有什么想对爸爸妈妈说的吗
六、结合现实,学生自由谈爸爸妈妈,我想对你说 ——学生自由谈 教师结合自身的经历谈感受其实作为父母,不会奢求儿女有多大的回报,一句话,一个微笑,一个拥抱就够了同学们去爱我们的爸爸妈妈吧,因为不知不觉中,他们在慢慢地老去让我们起立齐唱《父亲》 播放MV
七、教师总结面对为我们付出一生心血,慢慢老去的父母,让我们大声喊出来爸爸、妈妈,我爱你,我一定会成为你们的骄傲! 活动目标
1、通说幸福、理解幸福等环节,让同学们对幸福的理解逐步的深入,全面
2、通过《把握幸福》环节,让同学们知道,幸福不是从天而降的,它需要我们不断的学习,不断的进步,去认识幸福,理解幸福的同时,更需要我们去努力拼博,珍惜现在去创造更多的幸福 活动准备
1、学生思考让自己感到幸福的人和事及相关故事和歌曲
2、教师要准备幻灯片,有关感悟幸福的素材 场景设计
1、黑板上《感悟幸福创造幸福》八个大字,给班级创造了一定的气氛
2、在班会课的过程中,文字配以幻灯片,把同学们带入了情境让同学们的心灵受到的震撼活动设计 整节活动主要有二个环节——认识幸福和把握幸福 活动过程 一主题班会开场 A世界上有一种事物,它没有形状,没有颜色,也没有重量,看不到,摸不着但每个人都非常想拥有它! B人们用尽各种方法去得到它有人认为它是金钱,所以尽力去挣更多的钱 A有人认为知识能把它带来,所以他们努力学习 B还有一些人发现拥有健康的身体才能拥有它,所以他们积极参加各种各样的体育活动和比赛A现在你可以会问,这种神秘的东西究竟是什么它就是幸福! B关于幸福我无法给你确切的含义,但我相信如果你关爱和帮助他人,你就一定能够拥有幸福!A六1班主题班会,《感悟幸福创造幸福》现在开始! 二第一篇章《认识幸福》 B各位老师,同学大家好下面我们开始走近幸福,认识幸福! A有人说幸福就是让爱你的人幸福有人说幸福就是在逆境中成长从而磨练自己有人说幸福是长久的而时间是短暂的有人说被别人关爱就是幸福 B有人说幸福是无私奉献、助人为乐;有人说幸福是光明正大、宽宏大量;有人说幸福是善解人意、无微不至;有人说幸福是坚决信念、勇往直前; A下面我们就开始众说纷纭说幸福环节》请大家来谈一谈 1,什么是幸福 2,你觉得幸福吗 3,如果你感到幸福,请讲一件让你幸福的事或让你感受到幸福的人 给大家一分钟的准备时间注在此期间,播放轻音乐 4,请同学们发言 B幸福是一个谜你让一千个人来答复,就会有一千种答案下面我们进入《比拟之中理解幸福环节》看看他们眼中的幸福 出示幻灯片,由学生1和学生2配音 生1自20世纪80年代以来,非洲少雨,连年干旱,成千上万的人民在饥饿中、在瘟疫中备受折磨而走向死亡那是一个苏丹女童,因饥饿跪倒在地,她即将死去,而兀鹰正在女孩前方不远处,虎视眈眈,等候猎食女孩在他们眼中,幸福应该是这样的没有饥饿 生2xx年3月2日,伊拉克城市卡尔巴拉,在穆斯林节日“阿舒拉”节的一系列严重爆炸之后,在这个圣城的繁忙地带,一名年轻人跑过爆炸留下的废墟和尸体利比里亚首都蒙罗维亚政府军与反政府武装激战后的街道弹壳遍地在他们眼中,幸福应该是这样的没有战争 生1贵州省西北部的乌蒙山区的大方县,距贵阳200多公里全县人口90万,除汉族外,还有彝、苗、白、仡佬、蒙古、布依、满等少数民族农业主产玉米、油菜、马铃薯、水稻等,特产有生漆、皱椒、烤 烟区域经济,交通、通讯、能源等根底设施薄弱,农民生活非常贫困农民人均纯收入仅600余元这是当地村民的住所这家人算是比拟“富裕”的在当地老百姓眼中,幸福应该是这样的有一锅菜,有一床被子…… 生2大方县猫场镇狗吊岩村的这所“为民小学”xx年以前一直在这个岩洞里.狗吊岩村属于喀斯特地貌没有成片的可耕地.村子距镇上18公里是崎岖陡峭的机耕便道不通班车.全村今年3月才通电,且供电不能保证至今不通有线坐在岩洞小学的教室里孩子们每天的视野就是这样的在他们眼里,幸福应该是这样的有一间好的校舍 生1他的名字叫王致中,今年17岁.他在贵州以背煤为生一箩煤40公斤,从煤坑内向上爬100米,然后再走1000米山路,才可挣1元人民币 这个孩子只有10岁他身旁跟他差不多高的背篓是他每天的劳开工具他不能上学因为家里没有钱交纳每年140元的学杂费在他们眼里,幸福应该是这样的可以上学读书 生2在上海苏州河西岸的光复里,,外来务工人员在垃圾场上搭起了“滚地笼”鼠年的除夕夜,外来务工人员老孙捡到两串鞭炮,不由地露出了笑容春运期间在上涨的票价,使得他们回家过年愿望成为一个难圆的梦 在他们眼里,幸福应该是这样的可以回家过年 A此刻在我们眼中:,幸福是沉甸甸的! B下面我们就进入《感受幸福环节》 1,歌曲《微笑的力量》 2,诗歌感受幸福,我想给大家背诵一首诗 幸福常常是朦胧的,它多半只是悄悄地扑面而来; 幸福绝大多数是朴素的,它披着本色外衣,亲切温暖地包裹起我们; 幸福不喜欢喧嚣浮华,常常在暗淡中降临 感受幸福是需要提醒的,幸福是需要我们用心去理解,用情去感受. 3,故事感受幸福,我想给大家讲一个真实的故事 4歌曲《感恩的心》 5,诗歌 感受幸福,我们想给大家朗诵一首诗歌《幸福》 幸福是清晨第一缕阳光透过薄薄的窗帘抚摸我的脸庞,深深的伸一个懒腰,告诉自己,快乐的一天又开始了 幸福是热气腾腾的早餐摆在餐桌上等待我去汲取它的营养 幸福是清晨翻开房门,偶遇熟人,彼此间一个浅浅的微笑,一句问候 幸福是坐在办公桌前,事无巨细勤勤垦垦的开始一天工作的忙碌 幸福是丰富的午餐,我们每天都细细咀嚼着生活的美味 幸福是闲暇时和同事、朋友拉拉家常,交流生活的小窍门,研究如何做美味小 幸福是夜晚回家,总有一个窗口的灯光在为你守候,等待你的归来 幸福是春雨淅淅沥沥,润物无声,大口的吸吮着空气中弥漫着泥土的芬芳 幸福是夏日夜晚吹起的阵阵微风,吹去日里的急躁,清凉渗入每一个毛孔 幸福是秋天的田野里沉甸甸的稻穗和农民喜悦的笑容 幸福是第一场冬雪的飘落,荡涤着污浊的空气和我们的灵魂 幸福是多年未见的朋友每年如期而至的一张生日卡 幸福是常常有人打个过来嘘寒问暖 幸福是老母亲窗前期盼的张望 幸福是每逢佳节的一份想念 幸福是无论走到哪里,总有一份牵挂 幸福是无论身在何方,总有一份祝愿 幸福是天涯孤旅的一份宁静 幸福是高朋满座的一团和气 幸福是和爱人相依相偎的看朝阳起夕阳落 幸福是一家三口其融融围桌谈天说地 幸福是白头携手沐浴在夕阳下 幸福着我们的幸福吧,因为这是上帝对我们的眷顾! 幸福着我们的幸福吧,因为这是生活给予我们的礼物! 我们快乐着!通八达我们幸福着! 三第二篇章《把握幸福》 主持人 A幸福,它无处不在,无时不有只要你想幸福!今天我们确确实实的感受到了它!今天我们被浓浓的幸福的感受包围着 B是啊,我们确实很幸福但幸福并不会凭空降临在自己身上我想大家对《守株待兔》这篇文章并不陌生这篇文章中的主人公在一次偶然的时机中,得到一只撞木桩上的野兔十分快乐,从此便不再务农,一心一意地守在木桩旁,等待着再有一只兔子撞木桩上,结果,兔子没有再出现,而他的田土由于没有耕种而荒芜了而幸福也就在他的等待中悄然离去了我想,如果他不空想,而脚踏实地地工作,那他所得到的将会是一种实在的幸福 A说到这儿,我想起来一首小诗 你不能预知明天,但你可以把握今天 你不能左右天气,但你可以改变心情 你不能样样顺利,但你可以事事尽心 你不能决定生命的长度,但你可以扩展它的宽度 你不能改变容貌但你可以展现笑容; 你不能样样胜利但你可以事事尽力 这首小诗我非常喜欢,幸福要靠我们自己去创造 享受幸福是需要学习的,当幸福即将来临的时刻需要提醒 ……幸福是一种心灵的振颤它像会倾听音乐的耳朵一样,需要不断地训练 B那现在我们的第二篇章就是《把握幸福》 请同学们拿起手中的神笔,描绘我们美好的明天要求有场景,人物,并请同学们重点讲解未来的这一天你是何等的幸福,你是怎样为画中人带来如此幸福生活的注画画时播放轻音乐 A下面有哪位同学愿意向各位老师和同学展示一个你的未来的幸福 同学展示 四以诗和歌来结束主题班会 教师发言 教师今天有幸看到你们美好的明天,我为你们祝福希望你们脚踏实地,都都追求到自己的幸福最后我们以一首《幸福拍手歌》结束我们今天的班会! 大家齐唱歌曲《幸福拍手歌》模板内容仅供参考 。