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文本内容:
XX学校心理健康教育活动方案xx学校心理健康教育活动方案 人无论在什么情况下,特别是面对失败和逆境的时候也要微笑着说“太好了!”,保持乐观的心态下面是语文迷的xx学校心理健康教育活动方案,欢送大家阅读! 指导思想为促进学生心理健康,普及心理健康常识,配合学校心理健康教育开展,为学生的健康成长营造积极向上的心理气氛,培养学生良好的心理素质,坚持育人为本,促进学生身心健康和谐全面开展 活动时间4课时 第一课时倾听心灵的声音 活动目的通过宣传心理健康的相关小故事,小常识,让学生了解心理学,引导广阔学生保持积极的生活态度,学会心理调适的根本技巧,为广阔学生的健康成长营造积极向上的心理健康气氛 活动过程
一、故事大赛选取关于心理小故事和小常识,关于挫折,关于励志的文章
二、学唱歌曲《明天会更好》
三、健康知识讲座 第二课时畅游心海 活动目的通过一个个各方面趣味知识,揭开心理学的神秘面纱,让学生更加全面的了解心理学,增加心理学的趣味性,使学生更加容易接受 活动过程
一、健康知识大赛做一个箱子,用抽奖的形式,将所有的题目放在里面,每组派3名代表参加,抽题,答对的现场奖励一个小礼品,答错那么放回箱子用选择或者判断的形式
二、心理大观园——心理学知识、图片展 展览收集的心理活动图片,心理健康知识
三、心理格言征集活动 以四人小组为单位,创作心理健康方面的格言,可以是反映生活,学习、情感等,内容积极向上,字数在30字以内最后评选出10条优秀的格言 第三课时送上一缕阳光 活动目的使学生学会称赞别人,懂得称赞别人是增进同学之间友情的一种方式,帮助学生在交往中克服羞怯心理,勇敢地去与人交往 活动过程 一谈话导入 同学们,在寒冷的冬天,当一缕阳光照耀在你身上的时候,你会有什么样的感觉呢温暖、舒适是的,在寒冷的时候,在黑暗的时候,我们需要阳光,因为阳光带给我们温暖、舒适,使我们心情愉快可是,你们知道吗并不只有太阳才能给我们带来阳光,实际上,我们每个人都是一个小太阳,都会放射出温暖的阳光同学们,你们愿意做一个小太阳,给身边的人送上一缕阳光吗出示课题送上一缕阳光 其实,想要送给别人阳光并不难,只要大家学会一项本领,那就是称赞别人板书称赞别人
二、学习称赞别人的方法 有的同学可能会说“称赞别人还不简单吗”是这样吗咱们请一位同学上台来,大家一块儿来称赞称赞他,看看同学们会不会称赞别人 指名一位同学上台,其他人称赞他其中一位同学态度不够真诚 询问被称赞的同学被别人称赞是的感受,得出结论称赞别人时,态度一定要诚恳、真诚,这样才能给别人带去温暖而一味地奉承别人,缺乏真诚的态度,那么你的称赞就会变成盛夏里的烈日,让人感觉不那么舒服了
三、小组活动
1、同学们都明白了该怎样称赞别人,那么现在请大家拿出准备好的小卡片,在卡片上给你们这组其余的六位同学写上一句赞语受到称赞的同学在卡片反面记录下同学们称赞你的话完成后投入“阳光信箱”
2、小组活动、交流
3、老师从信箱中随意抽去几张卡片,读给大家听,并询问称赞别人时和被别人称赞时的感受 1当别人称赞你时,你的心情怎样 2当你称赞别人时,你觉得他她怎样
4、给称赞别人称赞的好的同学颁发“阳光小天使”奖牌
四、总结 是的,同学们,让我们去尽情的享受别人对自己的称赞,也真诚的称赞别人,为身边的每一个人送上一缕温暖的阳光吧! 第四课时生活对我说 活动目的通过活动让学生知道一个人的健康不仅指身体的健康,更包括心理的健康让学生争做乐观、自信、热心的健康的人 活动过程
一、提出困扰,请求同学老师的帮助 生述我的学习成绩1—5年级一直比我的好朋友好,可最近的几次考试我的成绩却都不如他,同学们你们能理解我现在的心情吗你们能告诉我应该怎么办呢 同学讨论
二、通过活动帮助有困难的同学领悟道理
1、出示两个小人一个是“太好了”,一个是“太糟了”,平时这两个小人常常在你身边
2、突然下雨了,他们各想到了什么同学自由发言 太糟了,我没带伞,又要淋雨了;太糟了,我最爱上的.体育课又上不起来了;太糟了,今天穿的这身干净衣服又要弄脏了…… 太好了,农作物可以“饱餐”一顿了;太好了,这场雨可以冲洗一下城市的灰尘,给我们带来清新的空气了;太好了,雨中的景色特别美……
3、两种想法对我们有什么影响呢
4、讲故事 一家有两个小孩,大孩子整天愁眉苦脸,泪水不断,另一个却整天笑口常开,健康快乐爸爸就感到非常奇怪了,同样地对待这两个孩子,怎么会有这样不同的表现呢 一天,爸爸就特意买了一大堆的玩具悄悄地放在了大孩子的卧室里,准备给他一个惊喜,让他也开心一下,乐一乐;爸爸又放了一堆狗屎在小儿子的房间里,想让爱笑的小儿子也生一次气 大家猜猜结果怎样不一会大儿子从房间里跑出来了,手里拿着玩具,气乎乎地说“我不在家,谁跑到我的房间玩去了”一会儿小儿子也从房间里跑出来,满脸兴奋,大喊“爸爸,爸爸,我在房间里发现有动物的粪便,是不是家里买了小动物在哪儿呢”他一边喊着一边还充满期待地寻找着
5、从故事中我们又懂得一些什么呢
6、生活中你遇到失败或在不顺利的情况下一般会如何想呢
7、出示一张大白纸上面有一个小墨点,白色代表快乐,不快乐只是一个小墨点,可很多人只注意了墨点
一、指导思想 为了使学生具有良好的心理素质,拥有健康快乐的生活环境,我校以“阳光心灵,快乐成长”为主题,开展系列心理健康教育活动通过本次活动,以加强师生心理素质教育,促使师生科学地认识心理健康,了解心理健康知识,学习心理调适的根本技巧,努力营造“人人关注心理健康,人人参与心理健康”的良好气氛,促进学校心理健康教育进一步广泛深入地开展
二、活动主题 阳光心灵,快乐成长
三、活动口号 “我健康,我快乐”
四、活动目的
1、面对全体学生,开展预防性和开展性为主的心理健康教育活动,引导学生关注心理健康,培养良好的心理素质
2、面对全体老师,开展宣传教育活动,引导教师在教育教学过程中关注学生心理健康,普及学生心理健康教育的知识和技能并通过维护心理健康知识的宣传,提高教师个人职业心理素质
五、领导活动小组 组长吴升华 副组长陈凤罗婷玉
六、活动时间 xx年11月
七、活动准备 心理咨询沙发;照相机;话筒;报纸等
八、活动内容
一、宣传小学生心理健康知识 内容包括;
1、小学生如何养成良好的行为习惯
2、小学生自我情绪调节的途径
3、如何建构良好的同伴关系
4、我校学生感恩操以及心理健康教育活动照片 宣传方式
1、国旗下讲话
2、红领巾播送站
二、“感恩母校,放飞理想”团队心理辅导活动负责人罗婷玉 时间xx年11月20日下午心理咨询室 参与人员全校学生。