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文本内容:
XX学生世界读书日活动方案 阅读是学校教育最根本的途径之一,是一种长期的、日积月累的、潜移默化的精神活动以下是网的xx学生世界读书日活动方案,欢送阅读参考!
一、指导思想 深入学习科学开展观,以科学的教育理论引领教育教学改革,引导全校师生以书为友,努力营造全校师生良好读书气氛,激发师生的读书兴趣,让师生与好书作伴,与大师对话,通过阅读增长知识,提高修养,塑造美好心灵,打好人生底色,不断提高师生的综合素养,全面提高教育教学质量,提供不竭的内在动力
二、活动主题书香溢校园、知识伴我行口号可以改
三、根本原那么
1.坚持主体性原那么要始终坚持以师生的实际需要、自我开展、自我提高 为出发点和落脚点,按照“全员参与、以校为本、师生共读、辐射家长”的根本思路,坚持重在平时、利于终身和有益于师生育德、励志、启智,促进学生的创新精神和实践能力的提升,不断提高教育教学质量
2.坚持“三贴近”原那么我校要针对本校实际,根据贴近师生、贴近实际、 贴近生活的“三贴近”要求,充分发挥各自优势、长处和特点,开展丰富多彩的活动
3.坚持分类指导原那么要遵循不同年龄学生的心理、生理特点和认知规律, 指导学生翻阅图文并茂的性、常识性、经典等为主
4.坚持分层推进原那么要做到课内外结合、校内外结合、普及和提高相结合、教师推荐阅读与学生自主阅读相结合,单一化的阅读与多形式的阅读相结全,加大引导、指导和辅导力度,不断优化校内、班级环境,把学生的情趣引导到读书上来,将丰富多彩的读书活动作为课堂教学的延伸、补充,努力形成课堂教学向课外延伸的开放性模式
四、读书活开工作领导小组 组长 副组长 组员各年级负责人、班主任及全体语文教师
五、活动时间 201x年3月--201x年12月
六、活动实施过程
1.活动发起阶段201x年3月 三月中下旬,在我校召开“书香溢校园、知识伴我行”启动仪式,在全校师生中掀起读书的热潮同时向各年级推荐读书目录,下发建议书,制定书香班级、书香家庭、读书之星的具体要求标准各班级建立图书角,开辟一块“读书交流园地”
2.积极开展读书活动阶段201x年3月-—201x年11月 13月起—11月下旬,要求学生充分利用早上到校、每天午饭后休息时间、晚上在家完成作业后的时间进行有方案、有选择地读书利用好每周三的最后一节课时间,每名学生建立“采撷集”,收集积累好词好句 2“书香班级”要求班级图书角的书能在学生中进行流动,使教室里充满书香班级学生能够主动借阅图书,并根据年级段特点进行好词佳句的、撰写 3“书香家庭”要求读书的孩子真棒,读书的父母真美,读书的家庭真好家庭内藏书到达一定数量,平时家长能和孩子一起读书,并且每学期能以文章形式完成一份亲子共读的和体会 4“读书之星”要求成绩优秀,平时能坚持读书,并认真写读书摘记、体会,并有文章在校以上刊物发表 5教师读书要求全体教师要认真阅读学校推荐的书目,同时在阅读期间完成规定字数的读书笔记,每学期撰写一片高质量的读书心得体会并及时发送到学校网页上新教育实验核心团队成员每周两篇随笔发到自己的博客上 6建立学生“读书记分卡”制度分年级、班级记录学生的读书情况,并对学生的读书情况在期末予以评价
3.表彰阶段201x年12月 201x年6月和10月为我校读书节活动月,7月、12月进行总结表彰前一阶段涌现出的“书香家庭”、“读书之星”、教师读书先进个人,发放奖品原那么是“以书代奖”,并对下一阶段工作提出要求
七、活动要求
1.读书阵地建设 学校要加强图书室建设,定期更新书籍,并提高图书室的使用率;开放阅览室;每年定期组织购书、赠书、捐书等活动;班级建好班级图书角,组织好“捐一本好书”、“读一本好书”活动;家庭建设家庭小书房,培养良好的读书习惯,合理进行家庭教育投资,积极参与学校读书活动
2.开展《古诗词》诵读活动 一二年级熟读背诵诗词15—30首,推荐书目以短小的儿童诗、注音童话等图文并茂的书籍为主 三四年级熟读背诵诗词40—60首,推荐书目以节奏感强,富有趣味而较之低年级又有一定深度的儿童文学作品为主,并注重培养学生不动笔墨不读书的良好阅读习惯 五六年级熟读背诵诗词70—80首,推荐书目以科幻作品、富有哲理的历史故事或人物传记及长篇儿童小说和优美儿童散文等为主,并增加符合这一时期儿童口味的现代、当代经典文学作品,努力给学生创造展示自己课外阅读成效的时机
3.具体活动 开展“每天一诗”诵读活动或“每周一得”读书会,向同学们介绍自己看过的新书、好书,交流自己在读书活动中的心得体会在班级中形成良好的读书气氛并要求每个班级每周最少向《新竹报》投稿一篇要求电子稿件,稿件采用后会择优向其它报纸或刊物投寄
4.课程建设 各班制定学期班级读书方案,每学期确定两本共读书目,布置导读提纲,精心指导阅读,适当安排师生共读;根据学生兴趣,每学期推荐6本以上图书,组织一次读书交流会或开展一次具有本班特色的读书活动,设置“阅读”课,每天午间及每周一节阅读课进行读书活动,内容为阅读经典或指导课外读物欣赏
5.评价 我校将在开展读书的根底上认真组织评选校级“书香班级”、“书香家庭”、“读书之星”等,以更好地激发学生的读书兴趣,体验成功的快乐
6.长效管理 将读书活动纳入学校常规工作以一年为周期,每年举办一次读书现场会将每年的6月、10月份作为学校读书节的活动月,公布重点推荐书目,表彰一批“书香家庭”、“书香班级”、“读书之星”,并对下一阶段工作提出要求
八、活动安排 三月份
1.班级读书文化布置
2.召开阅读活动推进会并下发我校阅读活动告家长书
3.四~六年级学生读书手抄报比赛 四月份
1.建立班级图书角
2.开展学生课外阅读课定人、定时间、定地点
3.推荐选举班级“读书联络员”
4.一~三年级讲故事比赛 五月份
1.开展学生课外阅读课定人、定时间、定地点
2.班级读书笔记集评比
3.四~六年级学生读书征文比赛读后感、读书故事等
4.评比、上报班级月“读书之星” 六月份
1.开展“经典浸润人生”师生诵读比赛
2.青年教师赛及举办以班级为单位的中年级古诗文诵读
3.班级读书笔记、汇编
4.评比、上报班级月“读书之星”
5.“六一”邀请家长参加我们的“经典诵读”汇演
七、八月份
1.统一布置一定篇目学生暑假的课外阅读作业
2.开展师生读书心得评比
3.“读书之星”、“书香班级”、“优秀指导教师”评比,推荐参加全国新教师实验“十佳教室”、“十佳教师”、“书香少年”评选活动
一、活动主题 “读好书,做好人”
二、活动领导小组 组长xxx 副组长xxxxxx 组员xxxxxxxxxxxxxxxxxx
三、活动内容
1.在教师中开展“读好书,做好人”主题读书交流活动 每位教师精选一本好书阅读后,写一篇阅读体会于4月10日前将阅读体会发邮箱xxx,学校全民阅读活动领导小组将评出
一、
二、三等奖假设干名,并给予奖励一等奖获得者同时获得读书交流活动发言资格 活动时间xx年3月28日至xx年4月30日读书交流时间待定
2.在学生中开展“读好书,做好人”读书月活动 根据学校推荐的书目附后,以班为单位开展读书活动阅读形式有独立阅读、同伴互读、师生共读、亲子共读等,各语文教师要上好一节阅读指导课,一节学生阅读课,一节读书交流活动课一二年级可以是绘本故事比赛,三至六年级整本书阅读比赛,并将阅读的过程资料以图片形式收集,亲子共读要求家长传班级群,3――6年级学生还要求填写读书卡 活动时间xx年3月28日至xx年5月30日 1在语文老师的指导下各班做好推荐书目工作,每名学生根据班级推荐书目确定好1-2本阅读书,并准备好书可以在学校图书室、班级图书角借阅,也可以找同学借阅或自行购置 2各班按学校安排的集中时间阅读或课外时间与家长共同阅读学校集中读书时间只安排3――6年级,安排表见附件1,1――2年级各班自行安排 3阅读期间将经典优美的语句,自己喜欢的文章片段等摘抄在读书卡上,阅读完一本书后把阅读感悟写在读书卡上见附件2 4学校全民阅读领导小组将根据各班阅读情况评比书香班级、书香家庭以及书香少年假设干名
四、其他
1.活动宣传报道学校宣传组
2.活动照相xx xx三小模板内容仅供参考 。