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文本内容:
xx大班感恩节活动方案活动目的:让孩子自己用眼睛去看,用耳朵去听,用心灵去感受,从而在自己的心中培植一种感恩的情感,无论对待父母或者老师,朋友或者对手,快乐或者悲伤,都能以一颗感恩的心去面对那么,他们就会明白,生活是一面镜子,你哭她也哭;你笑她也笑当你心存感恩,生活也将赐予你灿烂的阳光活动时间:11月28日活动地点:大二班活动室活动准备:
1、收集有关感恩节的背景知识,相关故事,歌曲征集等
2、《感恩的心》手语版示范活动过程:
1、教师给幼儿讲一些有关的感恩故事教师提前收集有关的故事内容
2、听了这些故事你有什么话想对疼爱你的爸爸妈妈说,大声表达对父母的爱
3、说了那么多,你想用什么实际行动来表现这份爱
4、除了父母还有那些人值得我们去感谢
5、共同表演《感恩的心》来表达自己对亲人或帮助过自己人的爱感动世界,感恩你我,为了让幼儿园的孩子从小学会感恩,我们东湖世纪星幼儿园东湖八幼将在11月24日这天举办感恩节活动全园教师、幼儿、家长共同参与此次活动活动时间:xxxx年11月26日活动地点:大班活动室、幼儿园感统教室活动过程:
一、向幼儿介绍感恩节的由来让幼儿知道对他人感恩感恩节美国节日,每年11月的第四个星期四是感恩节是一个大胆表达和接受真诚谢意的日子在这一天,你不必小心翼翼地犹豫是否将感谢之情说出口,也不必对别人的谢意和祝福感到不好意思或不安自古以来,中华民族就乐于助人、知恩图报,“受人滴水之恩,当以涌泉相报”一度传为名句中国教育更多关注分数和升学率,加之很多孩子都是独生子女,家人的溺爱导致孩子觉得别人的关心是理所当然,不少学生不懂得感谢、感谢,只知道索取;甚至对太过关心自己的家人产生逆反、厌烦情绪在成年人之中也存在不知感恩、忘本的情况,一切只从利益出发在一个文明的社会,知道感谢,怀有一颗感恩之心是很必要的;这也是建设和谐社会的重要要求,可促进社会各成员、群体、阶层、集团之间的关系相处融洽、协调,促进人与人之间互相尊重,信任、帮助因此不少人建议在中国也另外设立自己的感恩节,让学生们学习换位思考,珍惜朋友,理解父母;让成年人暂停麻木冷漠的心,真诚地去体贴关心别人
二、爱的互动班级活动,由本班老师、幼儿进行“爱的互动”活动放音乐,老师与幼儿互相拥抱问候,说句感谢的话
三、大班幼儿集体诗朗诵:感恩父母的爱全园集体活动,在感统教室,由家长老师及全体幼儿共同参加大班小朋友表演诗朗诵:感恩父母的爱《感恩父母的爱》有一个词语最亲切,有一声呼唤最动听,有一个人最要感谢,有一种人最应感恩,她就是---------母亲,他就是---------父亲是您,将我带到人间,教会我在成长中,如何走过沟沟坎坎;是您,领我认识世界,天寒地冻时,将我双手放入怀中温暖如果我是风筝,您就是拉动风筝的线;如果我是一条船,您就是灯塔是港湾这就是母亲的爱,这就是父亲的情,她柔柔如水,轻轻如烟;他深沉如海,恩重如山鲜花可以枯萎,沧海可变桑田,但父母的爱,却永远留在我们的心间
四、全体幼儿表演手语歌:感恩的心全园集体活动,在感统教室,由家长老师及全体幼儿共同参加共同欣赏《感恩的心》歌曲,并参与手语表演让孩子们用心去感受每一段旋律,每一句歌词让我们一起用一颗感恩的心来歌唱来生活,我们会发现这个世界充满了爱
五、展示大班小朋友的口头作文:感恩的话
六、大班幼儿给家长献自己的绘画作品:全家福模板内容仅供参考 。