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XX庆祝五一劳动节活动方案xx庆祝五一劳动节活动方案 劳动最荣耀,我们要从小养成自己的事情自己做的好习惯以下是有关庆祝五一劳动节的活动方案,供大家参考选择 劳动是生活的根底,是幸福的源泉,也是每个人走向成功和辉煌的惟一途径在“五一”国际劳动节来临之际,我校少先队通过开展以“红领巾爱劳动”为主题的系列活动,让学生在学校、家庭、社区三个层面参与不同类型的劳动,培养少先队员积极劳动的热情,养成爱劳动的好习惯,并能珍惜他人的.劳动成果 一布置一次德育作业
1.了解2个全国劳模的名字和他们的事迹;
2.清理自己的“小天地”铺床、叠被子、书桌、清扫自己的房间等;
3.帮爸爸妈妈或爷爷奶奶做一件力所能及的家务事洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等;
4.和爸爸妈妈、爷爷奶奶一起到田里的除杂草;
5.在父母的协助下,会蒸米饭,学会做一道菜等 要求将劳动成果拍成照片,并和父母一起将反应表见附1填充完毕,以班级为单位将成果于5月5日之前上交学生处进行评比存档 二“我爱劳动”的劳动技能大赛
1、比赛工程 一年级系鞋带二年级穿衣服三年级整书包 四年级包书皮五年级叠衬衣六年级钉纽扣
2、活动方法 a、本次活动以年级为单位,每个年级组设裁判2名,每年级组设裁判长一名活动时,每位裁判认真履行职责,扎实贯彻好比赛要求,每年级组裁判长坚持公平、公正的原那么评选出团队优胜奖一名 b、本次活动选手采用自荐与随机抽取相结合的方式活动前由裁判长按要求抽取相应名额的选手
3、活动裁判
4、竞赛规那么 一年级系鞋带 每班4男4女准备与随机抽取各半排成一列,以接力形式进行比赛活动前,鞋子与鞋带脱离,预放在活动点桌面上活动开始,三个班排头同时出发到活动场地,每位队员系一只,系完后跑回起点碰第二名选手的手,第二名选手出发跑到活动场地,系第二只鞋子,再跑回碰第三名选手的手,……依次进行系鞋要求,带子均匀穿洞,最后系上蝴蝶结,裁判通过前方能离开以活动速度年级组取优胜奖一名 备注各班自备8孔鞋4双 二年级穿衣服 每班4男4女准备与随机抽取各半排成一列,以接力形式进行比赛活动开始,四个班排头同时出发到活动场地,穿好衣服要求所有纽扣全部扣全,挂好红领巾,翻好衣领,跑回碰到第二位选手的手,第二位选手出发开始穿衣,跑回碰第三位选手的手……依次进行以活动速度年级组取优胜奖一名 备注每位参赛选手自备红领巾一条,衬衫由学校准备 三年级书包 每班4男4女准备与随机抽取各半排成一列,以接力形式进行比赛活动开始,三个班排头同时出发到活动场地,开始每人一个书包要求书包内的书按照大小、类别、厚薄分类完整地扣好盖子,待裁判通过后跑回起点,碰第二选手的手,第二选手出发……依次进行,直到最后选手跑回起点,宣布活动结束以速度取年级组优胜奖一名 备注每班书包内装杂乱书本10只由各班准备到时错位活动用 四年级包书皮 每班3男3女准备与随机抽取各半排成一列,以接力形式进行比赛活动开始,四个班排头同时出发到活动场地,开始包书皮,待裁判通过后跑回起点,碰第二选手的手,第二选手出发……依次进行,直到最后选手跑回起点,宣布活动结束以速度取年级组优胜奖一名 备注每人准备报纸或挂历纸一张、语文书一本,美工剪刀由学校准备 五年级叠衬衣 每班男女选手各2位准备与随机抽取各半,先在活动场地外预备,令下,各班两位选手先叠衬衣,时间2分钟第二轮再2分钟,最后看四件衬衣的总体质量取优胜奖一名要求扣好所有的纽扣,袖子反背斜折往下,衣服一次对折,翻好领子,正面整齐摆放为标准 六年级钉纽扣 每班2男2女准备与随机抽取各半排成一列,以接力形式进行比赛活动开始,三个班排头同时出发到活动场地,开始穿针引线、钉纽扣要求每个扣子钉完后要打结,待裁判通过后跑回起点,碰第二选手的手,第二选手出发……依次进行,直到最后选手跑回起点,宣布活动结束以速度取年级组优胜奖一名 备注每位选手钉布、2孔纽扣自备针、线由学校准备,赛前针线别离,待到活动点后开始穿针
1、通过开展以“我劳动,我荣耀;我创造,我幸福”为主题的系列活动,让同学们了解“劳动节”的由来,了解我国不同时代的劳模风采
2、通过有方案有组织的开展各类活动,从宣传“我劳动,我荣耀;我创造,我幸福”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中
3、通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动,培养爱劳动的热情,养成爱劳动的好习惯,争做“劳动小能手” 我劳动,我荣耀;我自理,我能干 一我是劳动小能手
1、在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除;
2、能帮爸爸妈妈洗一次脚;
3、知道“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”的含义,并能做到我的饭碗里没有一粒剩饭菜 二学唱劳动歌曲
1、各班音乐老师负责在本周推荐欣赏“劳动荣耀”的歌曲
2、周二班队活动课,布置劳动节活动 各班要切实布置好两个阶段的活动,让学生亲身体验劳动的快乐 可拍照发到班级博客或者在班级展板上展出。