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文本内容:
精选《爱的教育》读书心得体会 内容概要: 一倪美英老师教学二十余年来的教学经验酸甜苦辣情形的点点滴滴透过戴晨志先生的妙笔生花写成一篇篇精采感人动人的故事文末更以他专业的知识为故事提供许多学理和启示. 二文中分成五篇加以介绍 一用爱点燃孩子心中的灯 二打他骂他不如先了解他 三爱的温馨是用脑也用心 四用今天点亮孩子的明天 五让管教在创意里「轻松化」 三倪美英老师在序文中提到:年轻出任教职时满腔热诚的爱希望能够全心全力扮演为人师表角色然而在专业经验缺乏缺乏教学经验也没有好的方法之下曾经以「教师的权威」用教鞭管教学生以致伤了学生的心.也曾为了虚荣逼迫学生在各项比赛中斤斤计较分数以争取许多虚伪的荣誉.甚至以分数来看待孩子也以外表来衡量孩子更以听话与否来评价孩子每每忆及此事不禁全身颤抖惭愧不已. 四不断的调整心态和做法也为孩子多付出一份关心与爱心与真心发现孩子们总会相对的给予回馈.因此有爱的教育才有美的回忆. 体会: 一以教育为主题的美丽可爱又动人的故事应该很多发生在你我大家的身上大家都在从事教育工作而且是最基层的教育工作人员所接触到感受到的故事应该最多也最深刻只是大家都没有把他记录下来而已如果有时机加以如同本书一样一定叫好又叫座的一本好书. 二我们不要过分执着一个观念一种行为模式一种习惯而要常求突破要从不同角度正反方面整体思考来解决问题.我们应该养成反省思考的习惯对任何事都要下困思勉型的功夫才不至于被外界所困惑. 三看过的书颇多很少再回味一遍重新再来;写过的报告资料也不少也很少再重新翻开研读事实上偶而重新品味一番个中滋味又当从何说起只能意会不能言传.我们经常在不知不觉当中只顾往前冲忽略了反省与自觉的功夫也常常在不知不觉当中忽略了别人的感受. 从事教育工作针对教育问题而言通常也是值得思考的问题到底哪些是要或者是不要这个问题值得探讨和研究. 一教师的要: 一教师要教育不要训斥:教育是引导而不是灌输视学生为「有」而不是「无」.训斥那么不容许学生说「不」教育那么潜移默化. 二了解学生认识学生适时的赞美和接纳鼓励与协助培养学生挫折和容忍的价值判断能力等等让学生快乐成长茁壮更会利用各种时机和家长取得联系适时的提供教养子女的咨询与方法共同为学生的未来而努力. 三教师要理解人性:要了解学生的感受学生的反响学生的心声也该仔细的聆听看看. 四教师要多怜爱和鼓励 五教师要专业专业的精神表现在对国家社会学校学生教师与家长之认知 二教师的不要: 一教师不要认为这行业是铁饭碗!打不破要珍惜羽毛. 二教师不要训斥与灌输不强迫学生学习. 三教师不要妄想教育万能不是万能丹也不是特效药有其极限. 四教师不要过分执着立竿见影潜移默化的过程导向注重人格的培养身心健康的引导. 五教师不要悲观要乐观以对充满希望与理想. 启发: 一多关心我们的学生有爱的教育才有美好的回忆. 二坚守岗位默默耕耘尽一己之力. 三学习型组织的体会: 1系统思考 2自我增进 3改善心智模式 4团队学习. 四知识经济的时代教师要上进好学多求取新经验落实教学工作. 五教师专业成长靠进德修养教师专业自主工作理念的实践必须落实在教育工作上表现在各科教学工作上表现在日常生活教育当中以收到身教言教的效果.模板内容仅供参考 。