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文本内容:
《快乐红黄绿》亲子活动方案
1、指导家长以游戏的形式帮助宝宝初步感知、分辨红、黄、绿三色
2、鼓励宝宝尝试用两种颜色以串株的形式进行间隔排序
1、红、黄、绿三色娃娃、三色有声响的小积木
2、红、黄两色的木珠,小段橡皮筋
3、教师事先串好的一条红黄相间的手链、范例图
1、情景引入 1)师宝宝们,今天老师请来了三个朋友,它们穿着不同颜色的衣服先请出第一位朋友,看看她穿什么颜色的衣服,你们认识吗?我们一起来说一说好吗?(红娃娃) 2)依次出示、认识黄娃娃、绿娃娃 3)反复出示各色娃娃,让宝宝识别
2、亲子互动(发现并分享家长在指导中好的方法)
3、教师小结宝宝真聪明,认识了红娃娃、黄娃娃、绿娃娃,这些娃娃想找朋友做游戏了 各位家长朋友,大家上午好今天的活动内容是《快乐红黄绿》,目的是让你的宝宝在游戏的情景中初步感知、分辨红、黄、绿三种颜色在此根底上,鼓励宝宝尝试用两种颜色以串珠的形式进行间隔排序开展宝宝的手部小肌肉 家长反复出示各种颜色的娃娃,让宝宝认一认,说一说 目的是感知、识别三种颜色
1、教师示范瞧!这是什么呀!(积木)分别认识三种颜色的积木
2、红娃娃说要请红积木做朋友,请宝宝把红积木拿出来,摇摇看,有什么声音?哎,真好听会发出沙沙的声音 红色红色摇摇摇,沙沙沙!依次类推,黄色黄色摇摇摇,沙沙沙!绿色绿色摇摇摇,沙沙沙! (教师念小儿歌,幼儿操作)如红色红色摇摇摇,沙沙沙!
2、亲子互动
3、教师小结(发现并分享家长在指导中好的做法) 屡次出示三种颜色娃娃,让宝宝按照家长的指令去摇摇积木,念念儿歌 目的是进一步稳固对三种颜色的认知程度,培养宝宝的语言表达能力
1、教师讲解我知道宝宝们很能干,不仅小眼睛亮,小手也是很灵巧!瞧!这是什么?(手链)我的手链上有哪些颜色呢?(红、黄)
2、教师示范看看我是怎么串的喏?
3、宝宝操作老师也为宝宝们准备了红色和黄色的小珠子,还有橡皮筋,你也来试试看,用一个红色一个黄色,一个红色一个黄色串成一条像我一样的手链好吗?
4、教师小结 在宝宝先串好一个珠子后,家长打结固定,再让宝宝按规律串 当宝宝碰到困难时,家长不时地用语言来提醒宝宝,或者让宝宝学看图例,按规律穿手链 小结今天的活动中,我们以游戏的形式让宝宝充分感知了红黄绿三种颜色,很好地调动了宝宝兴趣,平时我们也可以用诸如此类游戏帮助宝宝感知色彩、形状等 各位家长,其实在家庭里,我们也可以进行一些快乐认色活动 如1)说说玩具的颜色、认认衣服的颜色等还可以有意识的放点色彩在周围 如1)为宝宝铺上色彩鲜明的床单为宝宝选购色彩鲜明的日用品等 同样在家里也可以安排一些活动来锻炼宝宝手部肌肉如撕纸、粘贴、捏橡皮泥等等,作为家长要善于抓住生活中的一些契机,从小培养宝宝的各种能力相信你们的宝宝个个会心灵手巧,惹人喜爱模板内容仅供参考 。