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文本内容:
《整理房间》课文教学方案 教学内容 《房间》是义务教育课程标准实验教科书数学(北师大版)上册第4单元《分类》中的内容 教学目标 1.体会生活中处处有数学 2.初步养成有条理地事物的习惯 3.经历分类的过程,能够按照一定的标准分类,或者是按照自己定的标准分类 教学流程
一、创设情景 师小朋友们,唐老师认识一个小姑娘,她的名字叫陆路,最近陆路搬了新家,大家想不想到她家去看看呢?现在老师就和大家一起到陆路家里参观 (放一段录像,内容是一个乱七八糟的房间)
二、讲授新课 师看过后你有什么样的感觉呢?(生房间里太乱了)确实太乱了,那我们一起帮助陆路房间好吗? (学生们七嘴八舌地说,房间太乱这段录像起到了预期的效果学生拿出老师发给他们的道具,分组,而后,老师找一个组的学生上台来) 师你们是怎样房间的?还有不同的方法吗? (让学生充分发表自己的意见) 【学生们兴致很高,有的说要把衣服都挂起来;有的说,小熊应该放在床上,陪着他睡觉;还有的学生把铅笔放在文具盒里面,然后又把文具盒放在抽屉里虽然老师给大家准备的是个平面图形,但是并没有因此而禁锢大家的思维】 小结大家把学习用品放在了一起,把玩具放在了一起,把衣服放在了一起,使整个房间显得又干净又整齐大家以后要养成自己动手房间的好习惯,做个勤快的好孩子!陆路虚心地接受了大家的批评,现在她已经把房间好了,不信大家去瞧瞧! (放一段录像,内容是好的房间)
三、课堂练习 1.师刚刚我们了房间,现在大家走到美丽的大自然中去看一看可爱的小动物,(贴上课本第52页练一练第1题的图)这些小动物你认识吗?请大家翻开课本,翻到第52页,看第一题,把会飞的小动物涂上颜色(请一个学生上台来涂) 师你都把哪些小动物涂上了颜色?为什么? 小结我们把这些小动物分成了两类,一类是会飞的,已涂上了颜色,一类是不会飞的 2.师小朋友们爱吃水果和蔬菜吗?请看第二题,这里有一些水果和蔬菜,你能分清哪些是水果,哪些是蔬菜吗?请在水果的下面画上号,蔬菜下面画○ (老师在学生做题时给个别同学发带有水果和蔬菜的头饰) 师刚刚老师给一些同学发了头饰,如果你头上戴的是水果头饰请站到左边来,如果你头上戴的是蔬菜头饰请站到右边来并请你说一说自己戴的是什么?其他同学看一看,他们站对地方了吗?看看自己的书,你写对了吗? 3.师老师知道大家最喜欢做游戏了,下面我们一起做一个小游戏,请大家听清楚游戏规那么,老师发给大家3个牌子,一个上面写的是玩具,一个写的是文具,还有一个写的是服装鞋帽请大家看这里(出示第53页第3题的图)有很多的东西,你认为它是哪一类的,就把哪个牌子举起来明白了吗? (学生按照图上的序号一个一个地分类,兴致很高) 小结我们把这些东西分成了3类,哪3类呢? 4.小朋友们,老师这里有一些图形(出示第53页第4题的图),请分成两类,每个小组拿出准备好的图形,分一分,讨论讨论 【这个题目有一定的难度,同学们分得比拟好,但是有的不能讲出理由不过,这样也就起到了一定的效果】 师你为什么这样分呢? (注意让学生说出自己是如何定分类标准的) 5.师你能根据今天所学的知识,把教室里的人分分类吗? 【这里是本节课的高潮,学生们分得非常好,出乎教师的意外】 小结我们今天帮助陆路了房间,还做了一些分类的小游戏而且大家都知道了,要养成爱劳动、讲卫生的好习惯,你能做到吗? 现在老师看到大家的桌子上有点乱,请大家把桌面上的东西收拾收拾,比一比,谁的动作最快! 【让大家收拾自己的桌子这个环节是试讲一遍以后加上的,这对养成学生们有条理地事物会有帮助】 课后反思 这节课要准备的学具较多,如果老师给大家准备,不太实际,我们就发动学生自己动手准备学具,大家的兴致非常高教师利用一节课的时间,领着大家做了这些学具,效果非常好这样做不仅使这节课上得生动活泼,而且也锻炼了大家的动手能力,是个一举两得的好方法 这节课给我印象最深的有两条 1.第53页第4题,没有想到学生们很快地分成了两类,而且分得十分正确,不过只有一小局部学生能够说出理由(按照边和角的个数分),大局部的学生能够分对,并且对三角形有正确的认识,但是对四边形的认识不够,这样就使得有的学生说的理由不够正确(如它们都是梯形,它们都是菱形) 2.当教师让大家把教室里的人分类时,学生分得相当好,有很多方法连/PGN
0084.TXT/PGN老师都没有想到,这就是教学相长如老师是一类,学生是一类;戴眼镜的是一类,没有戴眼镜的是一类;姓王的是一类,不姓王的是一类;脚上穿皮鞋的是一类,穿布鞋的是一类;举手发言的是一类,没有举手的是一类;用心听讲的是一类,没有用心听讲的是一类模板内容仅供参考 。