文本内容:
听绘本课有感范文 解老师根据绘本《我爸爸》,为二年级小朋友呈现了一堂生动的阅读课 导入“同学们,昨天老师布置了一项作业,回家问妈妈和爸爸,‘养育你们辛不辛苦?’有哪位同学说一下爸爸妈妈是怎么说的呢?” “同学们说了这么多,让我们看看作者到底是怎么看他的爸爸” 整体感知依次出示图片,并且老师运用大量的时间引导学生注意观察图片里的细节,猜测人物心理活动,对人物进行形象上的评价 (师生互动中,提高了学生的口语表达能力和想象能力) 回归学生同学们,昨天老师还布置了一项作业,把自己爸爸的照片带过来,下面我们请同学们来说一说,自己的爸爸是什么样的(指名学生上讲台介绍自己的爸爸,在舒缓的音乐声中,有几位学生情到深处,留下眼泪) 再次体会老师带着学生根据图片,重新阅读这个故事,并且让学生思考文中的爸爸真的能从月亮上跳过去,还会走高空绳索吗?真的会战胜短跑冠军吗?真的会......吗? (一系列的提问,让学生思想上产生矛盾冲突,真正体会到作者通过想象的手法,强调了“我的爸爸真的很棒!”) 感受这是一节阅读课,让我感受最深的是,老师不断引导学生观察图中的细节,想象人物在做什么,猜测心理活动是怎么样的而且,将课堂与生活实际联系起来,让学生向别人介绍自己的爸爸,在听学生讲的过程中,有的实习生的眼眶也禁不住溢满泪水同时,老师的语速较慢,表达上言简意赅,学生可以听懂,这也是我特别需要改正的地方模板内容仅供参考 。