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国培心得体会历史国培心得体会历史的范文有哪些以下是PINCAI收集的关于《国培心得体会历史》的范文,仅供大家阅读参考!任教6年来,经历的培训不多,这次初中历史国培给我留下了深刻的印象培训时间虽然长,但每天的感觉是充实作为一名青年教师,我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的,在教学过程中还存在太多的问题,但是经过学习,真是受益匪浅下面是我通过培训获得的一些体会:
一、改变观念,突破自己此次培训中我发现了自己本身存在的缺陷,专业技术知识缺乏,上哪个年级看哪个年级的教材,现学现卖,远远不能满足学生的需求当今社会,科学技术突飞猛进,知识应用期日趋缩短,知识创新日趋鲜明,这就要求教师要不断吸取新信息、新知识、新理念,不断充实自己,始终站在知识的前沿;要不断完善知识结构,做到博学多才,与时俱进,学生才会“亲其师而信其道”;对所教学科,要知其然,更要知其所以然,才能抓住要领,举一反三,触类旁通,运用自如,才激发学生的学习兴趣
二、充实教学内容历史课堂应该教给学生什么中学历史教育的首要任务就是普及历史知识但是很长一段时间以来,中学的历史教育仅重视历史知识的传授而忽略了其他,这无疑是陷入了误区任何一种教育,其终极目标都应该指向人的开展,指向以能力和个性为中心的人的全面开展,历史教育也不应例外我们传授历史知识的根本目的不在于应付考试,而是要培养学生的人文素养,提高学生的能力一堂成功的历史课,应该使学生在知识、能力和情感方面都有所收获我作为一名历史教师,我深刻的感受到历史教师身上的压力每一位历史老师都希望自己的课很精彩,让自己的每节课都亮起来然而在教育的过程当中,有一个衡量教学的标准--学生的成绩要想课堂精彩又能成绩好,我们到底应怎么做我个人觉得就要合理地确定教学内容的广度和深度;明确教学的重点、难点和关键;合理安排教学的顺序要把历史教学和学生的生活实际联系起来,让学生学起来有亲切感、真实感,要靠知识本身的魅力来吸引学生同时教学过程中做到三个延伸一是由传授知识向传导方法延伸二是由传授知识向渗透情感延伸三是由传授知识向开展智能延伸通过培训,我进一步确定了自己的方向,在今后工作中努力做到:
1、作为一名教师,要让教育具有“亲和力”我们有责任找到一种方法,让孩子们感受到生活的乐趣,并以一种积极的方式生活用心关爱每一位学生,最大限度地理解、宽容、善待每一位学生,以微笑面对学生,努力成为学生心目中的好老师来到师大参加培训已经5天了,突然间感觉到培训就是一个反思进步的过程十五天的培训学习是短暂的,但是给我的记忆和思考却是永恒的通过这次培训,相信可以使我提高认识,理清思路,学到新的教学理念,找到了自身的差距和缺乏综观目前我的教学,最注重的似乎就是学生的学习成绩,简单的说就是学生的考试分数,它就是我们教师的生命于是整天围着学生转,课内效益不高,就利用课外补,花了大量时间,出现了学生累我更累的局面反思我的课堂,无视了学生的心理特点常常以成人的眼光审视严谨系统的教学,并以自己多年习惯了的教学方式将历史“成人化”地呈现在孩子们面前如何使我们的历史课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味,作为历史老师的我更要关注的是蕴藏在历史课堂中那些只可意会、不可言传,只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西,要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验我们不但要传授知识,而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情,点化孩子们的学习方法,丰富孩子们的学习经验,开启孩子们的学习智慧让我们行动起来,做一位有心的“烹饪师”,让每一节历史课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“历史大餐”!此外,我还认识到:一节好的历史课,新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续一节好的历史课,要做到两个关注:一是:关注学生,从学生的实际出发,关注学生的情感需求和认知需求,关注学生的已有的知识根底和生活经验……是一节成功课堂的必要根底二是:关注历史:抓住历史的本质进行教学,注重历史思维方法的渗透此外,我认识到:一节好的历史课,不要有“做秀”情结,提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格,展现思维力度,使数学课上出“历史味”!而教师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的智慧和方法我突然感到自己身上的压力变大了,要想不被淘汰出局,要想最终成为一名合格的骨干教师,就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等我觉得我还是一个小学生,要学的东西还很多,和新老师一样,不能因为自己新而原谅自己教育教学上的缺乏,因为对学生来说小学教育也只有一次而这就需要我付出更多的时间和精力,努力学习各种教育理论,并勇于到课堂上去实践,及时对自己的教育教学进行反思、调控我相信通过自己的不断努力会有所收获,有所感悟的在以后的教学中,我要做的是:第一,自我反思从以往的实践中总结经验得失第二,不断学习读万卷书,行万里路,读书是提高自我素养的良好基奠一桶水早已不能满足学生的需求了,我要不断学习,成为长流水第三,交流他人直言不讳的意见与建议可能是发现缺乏、认识“庐山真面目”的有效途径要听真言,要想听真言,更要会听真言,久而久之对我大有裨益百年大计,教育为本教育大计,教师为本我们必须是着眼于未来,采取科学的方法应对随时出现的新问题,努力使自己适应新时代的教育在今后的工作中还必须给自己定好位,必须走“学习--反思--研究--实践”相结合的专业开展之路这次培训让我受益匪浅,感谢新师大为我们提供这么好的学习空间,感谢“国培”为我们提供这么难得的学习时机,促使我在教育生涯的轨道上大步前进模板内容仅供参考 。