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精选主题班会设计方案4篇精选主题班会设计方案4篇 为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展,常常需要预先制定方案,方案是解决一个问题或者一项工程,一个课题的详细过程方案应该怎么制定才好呢?以下是帮大家的主题班会设计方案4篇,仅供参考,大家一起来看看吧
1.让学生在高一就养成根本习惯,形成根本素质,并能够为自己的、生活确定实际的目标,为今后三年的学习及以后的生活打下根底
2、通过这次主题班会中的讨论和学生代表发言,主要还想让学生认识到高中生活不同于初中,高中生面临的任务更重,学校社会和家庭对于他们的期望也更高,同时,家庭、学校和社会也为他们的成长创造了许多有利条件明确了自己的任务和外界是对自己的要求后,逐步实施自己的方案,实现自己的愿望
1、正确认识学习环境
2、正确认识将要遇到的困难
3、掌握一些
4、正确认识中学生应该具备的根本素质 背景1四十多人组成的班集体中,一局部人原本就是初中时的尖子生,这局部人对这个环境可能不太满意;另一局部人初中的奋斗目标就不高,对于这些同学来说,升入这所学校可以说是如愿以偿;另外还有一些同学那么是在半梦半醒之中,被家长送进了四中因此,同样的环境,对于不同的学生来说有着不同的意义学生只有认识到环境对于自身成长的作用,正确认识自己所处的环境中存在的有得条件和不利因素,才能充分利用有利条件,克服不利因素,最大限度地受益于客观环境,最大限度地开展自己
2、高中的第一步不是直走,而是转弯;不是走坦途,而是爬高坡这句话是有其事实根据的所谓事实根据,就是高中在课程安排,课时进度,知识点的密度和难度上与初中有着巨大的差异让学生通过自己的调查分析,了解其中的具体判别可以帮助他们充分认识到高中学习将面临的困难和考验,从而在思想上作好克服困难的准备
3、高中生除了学习以外,更应注意全面开展自己学习通过阅读《德育》读本和其它课外材料可以了解这方面的内容在掌握这些材料之后,还要让学生考虑为了帮助他们到达这些根本的素质,学校家庭和社会给学生提供了哪些条件,或学校有哪些规章或课程是专门为提高这些根本素质而设置 采取分组讨论然后发言展示的形式让每个同学思考至少一个问题,每个同学至少说一句话,全体同学参与其中,每人有各自的收获
1.组织学生围绕这次班会主题搜集本班学生对于高中的认识以及进入高中的一些看法
2.选学生代表作班会发言准备及班主任做好相关发言准备 1)分组并分配讨论内容共分四组 2)就讨论内容给予简单指导 A、第一组成员具体分析环境对每个人的得和弊,并得出具有指导意义的结论 B、第二组结合具体科目(语、数、英、物、化、政),比照初高中这些科目在课时安排,课程进度,知识点密度和难度上的判别得出具体数字 C、第三组结合某一科目,就《德育》读本中给出的学习方法和练习方法讨论其具体操作步骤,并能给其他组的同学作出讲解和指导 D、第四组结合读本中的材料讨论得出学生认为最重要的几项素质,并讨论学校的哪一课程或哪一纪律规定专为提高这一素质而设定 3)讨论时间20分钟,讨论结束后,组长对组员发言作记录,并总结归纳,最后选出学生代表陈述本组观点,展示讨论内容 4)班主任小结 第一组归纳,总结我们组讨论的内容,主要有以下几方面
1、这里师资力量雄厚,机房实验室等设备齐全,这些都为我们学习科学文化知识提供了有利条件
2、学校的各项规章制度严格且健全,校园的环境优美,花草树木繁多,操场标准,设施齐全,而且开设了音乐、美术等艺术类课程,同学在这时可以陶冶情操、发挥特长
3、同龄人的能力和水平都很高,竞争剧烈,对于那些根底好,能力强的同学,这是个提高自己的好时机;但对于本来根底不太好的同学来说,压力太大,容易产生自卑心理
4、最后,奉劝大家,从自己出发,根底好的同学不要放松,根底差的同学不要灰心,利用好周围的环境,让外因最大限度地效劳于内因,从而使自己的身心得到最大限度地开展 第二组通过调查比照,我们总结了如下一组数字初中时参加考试的科目最多只有六科,而高一增加到了九科,初中时数学、语文、英语三科每周6课时、化学、物理每周3课时;高中数、语、外三科每周减为5课时,而其它两科增加为每周四课时 虽然课时减少,但知识量增加,因引知识点密度自然加大以数学课为例,初中时一般一节课只有1--2个知识点,剩余大局部时间可以用来做课堂练习练习时间充分,再加上题型单一,因此一节课的内容不难掌握而高中数学知识点密度大难度大,题型变化多,同时课堂练习时间相对减少,要想在四十分钟内完全掌握对至少一半的同学来说很困难,需要下课加强练习 综上所述,高中学习的难度总的说来是加大了从初中到高中,明显表达出是转弯和爬高坡 第三组以英语为例介绍学习方法
1、浏览掌握文章的主题,即主要话题,谈论的大致内容,这可以题目及段落的起始句中得到
2、提问就此话题,思考自己想知道和了解的内容,可以先试着把自己的答案和见解写在一边,以备测查
3、阅读掌握大意,分层,把不会的单词、词组划在书上,试着给自己划重点和难点
4、背诵这一步类似于课上常做的复述练习
5、复习找出复习重点,一般包括,日常用语,词组及句型对集中练习和分布练习,我们组认为,就象吃饭因此希望大家每节课后能及时练习,以便更好地消化和吸收 第四组讨论记录 毛璐中学生应具有坚实的根底知识,首先要博大,然后再精深,象艺术鉴赏力等不被人重视的边缘能力也应该注重培养 李晓有了根底知识,应用和迁移的能力也应培养杜虎强健的体魄是必要的张丽中学生应具备心理适应能力和承受能力周昊宇、江诚中学生还应该会做家务 霍青还应学会搞好同学之间的关系三年的同窗生活给我们最多的是友情我们正处于心理开展阶段,对许多事情没有正确的认识,常以感情为出发点,俗话说金无足赤,人无完人,对某些事情多包容一些,同学之间就没有不愉快 另物理、化学、生物科学可以帮助我们解决生活中的一些现象,增强我们对环境的认识能力,从而很好的适应和保护环境 这种先分组讨论后发言展示的形式根本上让每一个同学都有时机参加到班会中来,受到了大多数同学的欢送 而且,由学生发言展示的内容来看,大局部同对这四方面的内容有了初步正确的认识,班会的目的根本到达但仍发现这种形式存在一些弊端比方,个别组在讨论过程中偏离了主题,没有到达讨论的目的;另外,由于分组时考不周,一些性格较开朗的同学分在了一组,讲座很热烈;而另一些性格内向的同学分到了另一组,讨论起来那么有些困难因此在以后类似的活动中,分组时要尽量做到合理搭配,还要在讨论内容上注意加强引导 当然,以上讨论的内容绝不是高中生活的全部,还应该在以后的班会中注意引导和帮助学生把他们的高中生活方案设计得更理想,更完善
1、学生知道火灾的重大危害和防范火灾的重要意义
2、掌握防范火灾和在火灾中的进行逃逸和自救的一些根本能力 教学准备
1、搜集发生的重大火灾事件并了解其沉重的后果
2、布置学生通过各种途径去了解和掌握一些关于防范火灾和在火灾中自救的根本知识
一、导入主题 火灾是危害人们的平安的重要危险事故之一,这节课我们主要就来认识一下火灾的危害以及我们面对突发火灾应该怎么办
二、教师介绍一些由火灾导致死亡的原因 火灾造成死亡的原因
1、烟雾中毒窒息死亡,这是火灾致死的首要原因 有人做过统计,火灾中被浓烟熏死呛死的人是烧死者的4~5倍在一些火灾中,被“烧死”的人实际上是先烟气中毒窒息死亡之后又遭火烧的 浓烟致人死亡的主要原因是一氧化碳中毒 此外,由于浓烟出现,严重影响了人们的视线,使人看不清逃离的方向而陷入困境
2、被火烧死
3、跳楼摔死,多数发生在高楼失火,又缺乏自救知识,被火逼得走投无路而跳楼摔死
三、交流讨论怎样防止火灾 既然火灾有那么大的危害,那么我们平时应该怎么做才能尽量地防止火灾呢?(由学生发言教师总结)
1、首先要树立这种平安意识,认识到火灾的极端危性
2、平安用火用电,注意一些生活中细节
3、经常保持警惕,排除生活中的一些火灾平安隐患
四、教师小结,讲解相关 很多时候我们自身虽然很注意火灾的预防,但是万一火灾在我们身边发生了,我们应该怎么办呢?怎么样尽可能地保护自己的生命平安呢?
1、沉着冷静根据火势实情选择最正确自救方案,千成不要慌乱
2、防烟堵火这是非常关键的,当火势尚未蔓延到房间内时,紧闭门窗、堵塞孔隙,防止烟火窜入假设发现门、墙发热,说明大火逼近,这时千万不要开窗、开门,可以用浸湿的棉被等堵封,并不断浇水,同时用折成8层的湿毛巾捂住嘴、鼻,一时找不到湿毛巾可以用其他棉织物替代
3、设法脱离险境利用各种地形、设施选择各种比拟平安的方法下楼首先是正常楼梯下楼,如果没有起火,或火势不大,可以 裹上一件雨衣(尼龙、塑料禁用)、用水浸湿的毯子、棉被包裹全身后,快速从楼梯冲下去如果楼梯脱险已不可能,可利用墙外排水管下滑;或用绳子,顺绳而下,二楼、三楼可将棉被、席梦思垫等扔到窗外,然后跳在这些垫子上跳时,可先爬到窗外,双手拉住窗台,再跳,这样可减少一人加一手臂高度,还可保持头朝上体位,减少内脏特别头颅损伤
4、显示求救信号发生火灾,呼叫往往不易被发现,可以用竹竿撑起鲜明衣物,不断摇晃,红色最好,黄色、白色也可以,或打手电或不断向窗外掷不易伤人的衣服等软物品,或敲击面盆、锅、碗等
5、勿因财物而贻误逃生良机,一旦发生火灾,那么应因火制宜,在可能情况下,顾及财物,但危急火势下,切不可舍命救物
五、介绍一些在火灾中自救的方法
1、减轻浓烟危害的方法 1大量地喷水,降低浓烟的温度,抑制浓烟蔓延的速度 2用毛巾或布蒙住口鼻,减少烟气的吸入,关闭或封住与着火房间相通的门窗,减少浓烟的进入 3从烟火中出逃,如烟不太浓,可俯下身子行走;如为浓烟,须匍匐行走,在贴近地面30厘米的.空气层中,烟雾较为稀薄高层建筑的电梯间、楼梯、通气孔道往往是火势蔓延上升的地方,要回避烟火上行,人要下行
2、火灾中烧伤的急救原那么
(1)一灭迅速灭火是火灾烧伤急救的根本原那么被烧伤者 应尽快脱掉燃烧的衣帽,或就地卧倒,在地上滚动熄灭火焰如附近有水汇、河沟,可跳入水中灭火切不可乱跑,以免越跑身上的火越烧越旺,也不要呼喊,以免吸入火焰引起呼吸道烧伤
(2)二查检查救出火场的伤员有无危及生命的严重损伤
(3)三防防疼痛和休克
(4)四包现场救护注意保护烧伤创面,用干净纱布、被单包裹或覆盖,然后送医院处理
六、总结 火灾无情,所以我们要尽量防止火灾,万一发生火灾,我们要沉着冷静,用自己学的知识有效地保护自己最后,祝大家永远都平安幸福 中高年级喜欢是垃圾食品,对健康造成很多潜在的威胁
1、认识垃圾食品的危害
2、抵抗垃圾食品的诱惑,远离它们(难点)
1、日常中的垃圾食品有哪些
2、他们有哪些危害
3、为什么大家都喜欢吃 观看视频资料视频内容校门口的小吃摊,同学们吃棉花糖、烤鹌鹑蛋、烤肠的镜头等等 看完后你想说什么 (预设吃垃圾食品有害健康等) 师我们下周的班会主题是“拒绝垃圾食品”请同学们根据老师提供的前置自学问题搜集大量的关于垃圾食品的资料为我们下期的主题班会做准备 前置自学 你知道什么是“垃圾食品”吗 谈谈身边的垃圾食品,它们会对我们造成哪些危害 怎样做才能防止垃圾食品给我们带来的危害 (说明同学们在自己搜集资料的过程中,有一个自己对垃圾食品的初步认识小组交流时,又有了新的认识和感受班内展示交流时又是一层认识和感受此环节下来,第一个教学目标很容易达成) 交流互学 请同学们将自己课下搜集到的资料和自己的感受在组内进行分享 各小组完善、交流成果,并确定展示方案 点拨助学 请抽取的展示小组上台展示你们关于“拒绝垃圾食品”的交流成果,其他小组补充 学生展示完后,教师配乐出示精美的垃圾食品图片,让学生谈感受 师有什么好的方法拒绝垃圾食品对我们的诱惑吗 小组交流 展示成果 师既然垃圾食品对人的危害这么大,我们就要抵抗它的诱惑如何抵抗呢大家有没有什么好的方法 (小组交流) 展示交流成果 预设可以利用同学互相提醒,互相鼓励的方法 可以携带随身小提醒 考前须知要充分让学生谈自己的感受,教师要少说,防止“教导”带来的副作用 作业超市 A制作一期拒绝垃圾食品的,在“班级小脸谱”上进行宣传,提醒其他同学远离垃圾食品 B写一封建议书,建议身边的人拒绝垃圾食品 C致电台、电视台领导的一封信,希望为了人类的健康禁播垃圾食品的广告 争做“健康名仕” 操作方式每天的“暮省”时间,在我们的《走向卓越》手册上加上一条今天,我拒绝垃圾食品了吗 评价标准一周内零接触垃圾食品者,获大树一棵 A一周内提醒并制止至少三人食用垃圾食品获得大树一棵 B集齐五棵大树者,被评为“健康名仕” C注通过班级其它活动获得的大树不参与此次活动但此次活动中获得的大树可参与抵消“负鼓励”等其它班级活动 D时间截止暑假前 E现场抽取三名评委,负责本次健康名仕的评选和颁奖活动的筹划 内省反思 请大家闭上眼睛,在心底静静地思考老师的问题,把答案默默地留在心里 A本次主题班会在“前置自学”环节我认真去搜集并资料了吗 B在“交流互学”及展示环节,我积极分享自己的观点并认真倾听其他同学的发言了吗 C本次班会对我以后的生活、学习有哪些帮助呢 D我还有什么问题和疑惑,想用什么方法解决
1、通过读新闻、消防平安知识抢答等形式引起同学们对消防平安的重视
2、通过本次班会活动,使同学们了解一些根本的消防规那么,知道发生火灾后应该怎样做,平时注意怎样预防火灾 提高消防平安的意识 掌握火场逃生的根本方法
1、让同学们收集有关消防事故的新闻
2、了解一些根本的消防知识 亲爱的同学们,火是人类的朋友,它带给我们光明,推动着人类社会走向文明但火,能烧掉茂密的森林,广阔的草原,高大的楼房,甚至夺取人们珍贵的生命和健康失去控制的火还会成为一种具有很大破坏力的灾害那应该怎样防火,救火呢?今天的班会,我们大家就一起来讨论一下吧 让学生根据所收集的材料,了解发生在身边的几起火灾事故 大家听,刚刚的事件多么的触目惊心是的火,既是我们人类的朋友,但有时也会成为我们的敌人但只要我们时常做个有心人,把用火平安记在心间,就能防患于未然,火就不会那么可怕了 那么作为中学生,我们应该怎样防火呢?(学生讨论) 消防平安的局部内容
1、不要随身携带火柴、打火机等火种等入校
2、认识平安标志,不到有危险标志的地方玩,如高压电等
3、不玩火,不在有易燃物的地方放焰火
4、不破坏消防器材
5、提醒家人不要乱丢烟头
6、学生不要吸烟,躲藏起来吸烟更危险
7、点燃的蜡烛、蚊香应放在专用的架台上,不能靠近窗帘、蚊帐等可燃物品
8、到床底、阁楼处找东西时,不要用油灯、蜡烛、打火机等明火照明
9、离家或睡觉前要检查电器具是否断电,燃气阀门是否关闭,
10、使用电灯时,灯泡不要接触或靠近可燃物
11、发现燃气泄漏时,要关紧阀门,翻开门窗,不可触动电器开关和使用明火
12、使用电热毯的连续时间一般不超过4个小时;使用完毕之后要注意切断电源 那么,发生火灾时,我们该怎么办呢?(学生讨论) 发生火灾时,我们应沉着冷静,采用科学的自救措施逃生
1.井然有序撤离火场,不要大声喊叫,以防吸入烟雾窒息
2.弄清楼层通道出口,不要盲目乱跑、不要盲目开门
3.冲出楼房时,要用湿毛巾捂住口鼻,低势跑行
4.楼梯火小,就冲出去,火大就用绳子、被单等从窗口、凉台上滑下
5.身上着火,要脱掉衣服,或在地上打滚压灭火
(1)发生火灾时,是盲目开窗开门,还是用湿毛巾、捂住嘴?(用湿毛巾、捂住嘴)
(2)扑救时,是先救人还是救物?(先救人)
(3)起火时,是先断电还是先救火?(先断电)
(4)你能说出几种逃生方法吗?(关门求生、从窗户逃生、平安出口逃生)
(5)你们知道吗?我们有哪些自救方法吗?(
1、疏散逃生
2、就地打滚
3、捂住口鼻,贴近地面) 今天这次班会,我们学会了许多消防知识,但光我们知道还不行我们还要把学到的这些知识传给身边每个人,传到千家万户,让更多的人参加我们的行列中来,让平安记心间,让灾难站一边,让幸福永在身边!。