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文本内容:
中班手工活动方案中班手工活动方案 为确保事情或工作高质量高水平开展,常常需要预先制定方案,方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面方案方案应该怎么制定才好呢?以下是精心的中班手工活动方案,希望对大家有所帮助
1、幼儿继续学习卷贴技能
2、知道猪的用处及与我们生活是息息相关的
3、教育幼儿养成不挑食、偏食的好习惯 活动前参观养猪场视频
一、回忆交流,了解小猪宝宝的外形特征和生活特点 观看视频,说说小猪宝宝
1、小猪长的什么样 小结小猪长着大大的耳朵、小小的眼睛,圆圆的鼻子,短短的尾巴,小猪猪长得真可爱
2、小猪真可爱,那小猪都爱吃些什么呢幼儿讲述小结小猪喜欢吃蔬菜、水果、粮食、肉类等各种东西,从来不挑食和偏食,我们也要像它一样,样样东西都爱吃,这样身体才能长得棒棒的
3、你知道小猪有什么本领吗 小结小猪经过训练以后,会游泳,还会表演杂技,小猪的本领真大
二、教师讲解示范 重点讲解猪头的做法,难点扇形卷贴
三、幼儿动手操作,师巡视指导
四、活动延伸 在表演角让幼儿表演三只小猪的故事
1、学习沿正方形的宽边对称对折
2、练习反复折叠,折出可爱的小田鸡
3、体验制作的乐趣和成功感
4、在老师的帮助下,完成这次折纸活动
5、培养幼儿对折纸的爱好
1、小田鸡折纸成品假设干
2、白色长方形图画纸、油画棒、胶棒等每人1份
1、在小田鸡折纸上进行装潢
1、在老师的帮助下,完成这次折纸活动
1、引导幼儿欣赏小田鸡折纸成品,引发幼儿的爱好 师看,这些小田鸡多可爱呀!你最喜欢哪个小田鸡?为何喜欢它? 师你看到了甚么样的小田鸡?它们是怎样折出来的?你想折一个小田鸡吗?
2、鼓励幼儿探索小田鸡的制作方法 师我们怎样把一张白纸变成一把可爱的小田鸡呢?引导幼儿观察教师制作的小田鸡范例,分析小田鸡的制作方法 教师演示并提示步骤要点,在幼儿折纸的进程中,教师要巡回指导
(1)、拿一张正方形的折纸,先找到两个对角,把正方形的折纸叠成三角形,再翻开;再把其它两个对角对折,再翻开;把四个角沿着折成的线向中间聚集,聚集后构成一个三角形
(2)、把这个三角形中间对折一下,再翻开,然后沿着中间那条线,把三角形的两个角向斜上方折,折后再把后面的两个角往斜下方折,这样一个小田鸡就构成了再画上眼睛就更生动了
4、请幼儿欣赏自己及同伴做好的小田鸡,体验成功的快乐 教师你觉得自己的小田鸡可爱不可爱?还有谁的小田鸡也很可爱? 本班幼儿平时都比拟喜欢画画和动手方面的活动但由于刚刚小班升中班的缘故并考虑到幼儿平安方面的因素很少使用剪刀但幼儿渴望能够亲手制作出奇妙的物品利用幼儿好奇的心理让其发挥大胆的奇思妙想开展此活动开发幼儿的想象空间 通过此活动让幼儿明白和认识虚线、折线、翻折、弯曲折线等几种在折纸中出现的简单的折纸要求 教学重点:制作小马的步骤和所需注意的根本方法 教学难点:让幼儿理解几种线条的折法即线条名称
1、教师事先做好的一匹小马的样品
2、A4白纸【每人一张】水彩笔【每人一盒】剪刀【每人一把】
3、A3白纸【教师备用】
1、教师出示事先做好的样品吸引幼儿注意力并引导幼儿说出是什么小动物【小马】试着让幼儿说出其特点
2、引导幼儿观察制作小马的方法
3、教师用A3的大纸演示【在室内来回走动】便于幼儿看得清楚 【1】、教师讲解制作小马的方法和步骤 【2】、鼓励小朋友说出自己的想法并给幼儿足够的时间自由讨论其制作方法 【3】、引导幼儿认识和运用虚线、折线、翻折、弯曲折线这几种折纸中常出现折法
4、让接受快的小朋友可以充当‘小老师’的角色给其他幼儿讲解经验【毕竟孩子之间有更好的交流方式】
5、鼓励幼儿将折好的作品翻开重新再折一遍目的是让幼儿记得更深刻
6、重新折好后让幼儿用自己喜欢的颜色给【小马】画出五官即涂色并用剪刀剪出马的四条腿
7、最后将自己的作品装进自己的袋子内活动结束
1、引导幼儿学习运用各种废旧材料,通过剪、贴、撕等多种方法,设计并制作自己喜爱的服装
2、培养幼儿初步的审美能力,激发幼儿对手工活动的兴趣,加强幼儿的环保意识
3、培养幼儿丰富的想象力和创造力
1、各式塑料袋、旧挂历纸、彩带、各色皱纹纸、双面胶、剪刀
2、音乐磁带、录音机
1、导入活动,引起幼儿兴趣 音乐起,三位小模特身穿塑料袋做的时装出场表演 指导语小朋友,刚刚你们看到小朋友们在做什么表演他们穿的是什么样的服装你们想不想穿那么,我们也来用塑料袋为自己设计一套服装吧!然后,我们也像他们一样来进行一场时装表演,好吗
2、教师介绍材料,引导幼儿观察 老师出示几套已做好的服装,引导幼儿观察指导语请小朋友仔细观察一下,这些服装都是用什么东西做成的幼儿讨论、答复 教师总结这里有很多都是废旧物品,平时我们用完的塑料袋、挂历等,我们都可以用它们来做一些美丽的服装
3、交代制作方法及要求 教师出示范样你们看看这些服装上面的花纹是用什么材料、什么方法制作的幼儿答复挂历纸有各种颜色,我们用它来剪成各种形状贴在服装上,还可以用各色的皱纹纸剪成许多小花或者花边装饰在服装上,这样制作出来的服装就好看了
4、幼儿操作,教师指导 教师重点帮助能力较弱的幼儿,并鼓励幼儿大胆想象除了老师所说的做法外,可以自己想出一些不同的做法
5、总结评价,结束活动 请每位小朋友穿上自己设计制作的服装,比一比,谁的最漂亮音乐响,老师“我们一起来进行时装表演吧!”幼儿各自做喜欢的动作出场,结束
1、从课题入手,激发幼儿制作欲望,鼓励幼儿动手操作
2、围绕主课题,引导幼儿大胆实践,提高幼儿动手能力
1、废旧材料饮料瓶、玻璃珠、光盘、彩绳等
2、背景图草地、树
3、制作蜗牛的流程图
一、出示礼物盒子 师今天李老师给你们带来了一份礼物,猜猜是什么 幼儿自由猜猜里面的礼物请2——3名幼儿 师我翻开来看看哦,是不是和你们猜的一样 翻开礼物 师哦,原来是一个蜗牛转珠的玩具瞧,里面还有一颗珠子,我拿出来,谁来玩一下 请1名幼儿尝试玩 A师还有没有不一样的玩法刚刚的幼儿玩的方法不正确,在请一位幼儿 B这么好玩的玩具大家都想玩想可是李老师只有一个,给谁玩好呢你们有什么好方法呢自己做
二、幼儿探索蜗牛转珠的方法 师嗯,这到是一个好方法,那我们先来看看蜗牛转珠是用哪些材料做的 请幼儿说,幼儿说一样教师出示一样材料 师有了这些材料,我们该怎么做呢谁来说说我们可以先做什么在做什么 请幼儿猜一猜说一说 幼儿猜想制作的过程,教师根据幼儿的猜想出示流程图 教师小结有的小朋友认为做蜗牛的壳,有的认为先做身体……你们的想法都可以,但是老师做下来发现这样做是比拟顺的先装饰蜗牛的壳,在剪瓶子,然后把蜗牛的壳和瓶子固定在一起,再做蜗牛的身体,最后把身体固定在壳上面
三、教师制作过程,并对局部环节进行示范 装饰光盘→剪瓶子→固定瓶子→做身体→完整的蜗牛
①师蜗牛的贝壳你们会做吗会 出示教师做的贝壳,绕的线留一段 呀,多出来的怎么办教师示范把多出来的剪掉
②师瓶子会剪么会 教师拆一个做好的给幼儿看,然后请一个幼儿示范 看这是老师剪的瓶子,这个像花瓣一样,你们会像老师一样剪吗谁来试一下 师剪好了我们要把花瓣掰下来,然后捏一捏 教师示范3个,然后请1幼儿示范,重点在捏一捏 剩下来的谁来帮我完成
③师剪好后我们把瓶子固定在刚刚做好的壳上面然后在每一片花瓣上都贴上双面胶,固定要把瓶子的盖子和光盘的洞洞对齐,花瓣每一根都要用力的压一压 师现在会了吗
④师那么身体会做吗记得蜗牛的身体上面还有什么 引导幼儿说出眼睛、嘴巴和触角
⑤师现在我们只要把身体装到壳上面,这样一个蜗牛转珠的玩具就做好了 操作前的要求 师现在我们小朋友一定都知道怎么做了现在告诉我先做什么贴数字 装饰光盘→剪瓶子→固定瓶子→做身体→完整的蜗牛按顺序标上
①②③④⑤ 记住哦,等一下我们下位要先拿光盘做壳,撕下来的东西要放在篮子里,等等用见到的时候要小心一点哦
三、幼儿制作蜗牛转珠,教师巡视指导 幼儿制作的时候播放音乐《我有一双勤劳的手》 帮助个别能力差的幼儿一起完成
四、幼儿自由玩蜗牛转珠 师做好的小朋友拿一颗珠子玩一玩,看看有没有成功,你觉得成功了就给客人老师检验一下 师你们的蜗牛转珠玩具做的真棒现在我们把小蜗牛送到草地里,让其他小朋友到这里来的时候也可以玩一玩 幼儿送蜗牛到背景图上
1、尝试通过纸杯变形、涂色制作出纸杯花
2、探索不同的分割方式,并运用比照色或者渐进色均匀涂色
3、体验变形所带来的快乐,并能耐心地进行涂色活动
1、出示纸杯花范例,引导幼儿欣赏,引起兴趣 引导幼儿观察纸杯花的材料“看,这是什么这朵花有什么特别的地方呢”
2、鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法 1一次性纸杯怎么才能变成一朵美丽的花呢 2请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程从杯口沿直线剪到杯底,相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底,直到将杯身全部剪开,用手将剪开的长条状花瓣向外翻开即变成花
3、探索不同的分割方式,并运用比照色或渐进色均匀地涂色 1回忆比照色和渐进色 2探索不同的分割涂色方式 除了把花心和花瓣分成两半涂色,还可以怎么分,才能涂出不一样的效果
4、幼儿操作,教师观察,及时反应幼儿不同的分割涂色方法 1幼儿沿直线见出花瓣 2教师可以选择比照色,或渐进色进行涂色,涂色的时候要用力,要有耐心
5、集体展示作品,教师小结 将幼儿的制作的纸杯花串起来,变成一个个花串悬挂起来 《幼儿园教育指导纲要》指出家庭是幼儿园的重要合作伙伴应本着尊重、平等合作的原那么,争取家长的理解和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育孩子的能力因此为了进一步增强亲子间的互动性与合作性;培养幼儿的动手能力、创造力及想象力;并且激发幼儿制作的兴趣和尝试探索的欲望,懂得“废物利用”的价值,使每个幼儿的个性品质得到良好的开展幼儿园决定与20xx年9月30号上午,全园家长和小朋友利用废旧资源进行“变废为宝”的亲子手工制作活动 【活动时间】20xx年9月30日上午 【活动地点】幼儿园操场 【活动对象】全园孩子和家长 【活动主题】“月饼宝盒,变变变” 为了进一步加大保护地球的力度,我们积极倡导“低碳理念”鼓励幼儿与家长一起利用生活中的废旧材料进行创造再利用,制作出各种新颖、美观的作品发挥家长的主动性、参与性,增加家长和孩子之间的融融亲情,增进教师和家长和孩子之间的交流,家园互动,共同合作 通过本次活动表达出环保、创新等多方面,要注重参加活动的过程,从而提高幼儿的环保意识,增强每一个人都“珍惜可利用资源,保护环境,创造和谐社会” 向每位幼儿发放《幼儿园“月饼宝盒,变变变”亲子环保制作大赛活动通知》,发动全体幼儿、家长参与到这项有意义的活动中来
1.制作材料废旧的月饼盒子 2.形式不拘,自由创作,平面的、半立体或立体的,采取幼儿与家长共同参与的制作方式
3、表达环保、赋有美感、健康向上的内涵,富有时代气息和本地特色;具有一定的欣赏性和艺术性;另外作品色彩搭配协调,大小适中,不易损坏。