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文本内容:
中班音乐活动教学方案 感受歌曲欢快的旋律,在有趣的情境中愉快地学唱歌曲 课件
一、情境导入,感受歌曲的旋律 ppt
1、ppt2
1、通过帮小兔背蘑菇的情景感受旋律 师走过小桥、树林,看看这是谁的家?怎么知道是小兔的家? 师幼咚咚咚,小兔小兔你在家吗? 师我在家,我在吃胡萝卜呢,我家门前有许多的蘑菇,孩子们帮我个忙吗?能帮我把这些蘑菇背回家吗? 过渡语小兔子说谢谢你们帮我忙背累了吧,坐下来休息一下
二、学唱歌曲 ppt3
1、熟悉歌词 过渡语小树林这么大,还住着谁?这是谁的家?为什么? 关键提问小鸭子在家里唱了什么? 小结小鸭子唱得真清楚 教师根据幼儿的答复用唱来
2、掌握节奏 关键提问小鸭子的声音很好听,好听在哪里呢?(有轻有响) 小结他说话的声音真好听,跳跳的有弹性、有节奏 师我们来用小手试试看帮小鸭子打节奏除了用手帮助还可以用什么? 过渡语小鸭子说小朋友你们的本领真大呀,下次再和我做游戏好吗?我要去学游泳啦
三、用不同的音色演唱 过渡语森林里住了这么多的小动物,小鸭子的声音已经很可爱了,还住着谁呢? ppt4
1、用甜甜的跳跳的声音演唱 ppt5 人物一蓝妹妹 过渡语我是蓝妹妹,你们好,欢送来我的精灵村,我最喜欢唱歌了,和我打个招呼吧 教师示范唱 关键提问听听我是怎么和他打招呼的? 个别幼儿示范唱 小结蓝妹妹是女孩子,他打招呼的声音是细细的、甜甜的、跳跳的 师幼共同演唱 ppt6 人物二蓝爸爸
2、用粗粗的跳跳的声音演唱 师精灵村里住了很多精灵,还有谁呢? 关键提问这是蓝爸爸,他的声音和蓝妹妹有什么不一样的地方? 小结蓝爸爸唱歌的声音是粗粗的跳跳的
四、音乐游戏 幼儿用跳跃的歌声欢送精灵们来幼儿园做客 ppt
7、ppt8 过渡语刚刚森林里住了很多的精灵,哇,现在精灵来到了们来到了哪里呀? (幼儿园) 关键提问幼儿园就是我们的家,想不想请蓝精灵进来做客呀?蓝精灵说我最喜欢好听的歌声啦?听到好听的歌声,就会来 要求
1、用小小的声音
2、用响亮的声音
3、再用跳跃一点的 小结精灵们说,你们的声音真是太好听了,我们真是太愿意和你们一起玩了结束精灵们才刚来对这里还不熟,他们想去搭积木,我们太他们去找找,走~模板内容仅供参考 。