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主题班会设计方案集锦八篇主题班会设计方案集锦八篇 为确保事情或工作顺利开展,常常需要提前制定一份优秀的方案,方案是为某一行动所制定的具体行动实施方法细那么、步骤和安排等那要怎么制定科学的方案呢?以下是精心的主题班会设计方案8篇,欢送大家分享 主题班会设计方案可以从班会主题、班会目的、班会时间、班会地点和班会流程等方面阐述! 校园平安应从你我做起校园意外事故频繁发生,所以校园平安应引起我们全班同学的高度重视和警惕 让同学珍惜自己的生命财产平安,并保护自己的生命财产平安,是我们开展校园平安教育的一个目的,但绝不是终极目标我们筹划的本次平安教育班会是要感染每一个人使之成为一个拥有自信,充满想像,富有爱心的人,同时具备防范意识的人因此,我们在品德教学中还有一个目标是塑造学生的防范意识,懂得珍惜生命财产平安 团支书和组织委员主持班会,全班同学纷纷参与讨论,各抒己见,针锋相对其中班长xx、团支书xxx、组织委员xx、xxx……发表自己的想法,总结如下 第
一、我们同学都要有高度的平安意识,充分认识到平安工作的重要性和紧迫性假设发现有平安隐患,要及时向学校汇报,防患于未然 第
二、要注意寝室平安同学之间要互相帮助和互相支持,在寝室里快乐,开心的生活,留意陌生人进出寝室能够做到出寝室落锁,关电关水,防止寝室贵重物品丧失,钱财、等物品随身携带其中列举身边的电脑、、钱财被盗等事例,学校部署的公寓管理的条例并着重介绍大学生出现生命财产丧失的原因,和预防措施 第
三、在各项运动中要注意运动平安上体育课和课外活动前要充分做好准备活动,运动时不要剧烈碰撞,以免撞伤或摔伤 第
四、要注意食品卫生平安建议大家中午最好都在学校食堂就餐 第
五、要注意教室的平安学生上课离开本班教室一定要关好门窗,不能给小偷有可乘之机;上下楼梯注意有序慢行,去食堂宿舍也要注意不能奔跑还有要节约用电,教室无人时要及时关灯 学习和生活在“象牙之塔”中的我们也难免会面对各种危险今天就身边可能遇到的几种常见的平安现象作一简要介绍,目的在于帮助大家进一步提高平安防范认识,掌握平安防范知识,加强自我平安保护,积极参与学校平安管理,共同维护和营造学校平安稳定的开展环境,才能表达“平安教育,防范于未然”
1.通过本次班会懂得个人的习惯对自己命运有作重要的影响
2.认可好习惯的养成主要是靠长期的自律和心理暗示来标准
3.通过同学的实例来展示坏习惯是我们进步道路上的巨大障碍,和好习惯对于学习和生活的积极影响从而让全班同学自觉摈弃坏习惯,发自内心愿意努力养成好习惯
4.通过讲解、问答、小品、游戏等班会方式来告知学生好习惯具体有那些?以及我们如何做才能逐渐养成好习惯的具体方法
1.班主任组织召开班委扩大会,在会上明确告知与会的同学们本次班级班会的主题和具体要探讨的内容
2.班会班会前的准备小组分工,具体分为主持人组、节目组、后勤保障组、资收集组、程序设计组和现场互动组各个小组的功能在会上都要有具体的布置例如主持人组主要负责写串词和现场的主持,节目组那么负责编排和“好习惯”的养成有关的节目,后勤保障组那么负责现场的布置,道具准备等
3.班主任在准备期间加强和各个小组的沟通交流,及时把想要在班级班会中表达的意志与各个准备组衔接,反应以确保本次班会的成功 主持人
(一)、梁静贤(教室已经由后勤保障组布置完毕)老师们、同学们大家好! 王雅茹我们有缘走进了同一间教室 陈燕我们有幸成为了同学 李浩我们将一起走过中学的美妙时光 大家一起这里将见证我们炽热的青春,让我们用希望点燃我们进取的动力;让我们用激情扬起奋进的风帆;让我们用汗水浇灌成长的乐土;让我们一起对童年的幼稚和不小心养成的陋习辞别;让好习惯伴随我们健康成长! 梁静贤播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运七年级一班“好习惯伴我成长”主题班会现在开始! (李浩与陈燕留在主持人的位置其他人暂时退场)
(二)、陈燕李浩 李浩什么? 陈燕你知道什么叫做“习惯”吗? 李浩这我当然知道,习惯就是你经常不由自主的、情不自禁的行为 陈燕你说得很对,可是你知道习惯有好和坏的区别吗? 李浩这谁不知道啊,当然了,比方我就只有好习惯没有坏习惯 陈燕你还真不知道什么叫谦虚啊,我就知道你有个坏习惯! 李浩不可能,你说! 陈燕那我就当着全班同学说了,我就发现你经常咬手指甲 李豪你可真是好笑,我爱咬自己的手指甲,又没咬你的手指甲,这么多年了也没见我为此生什么病,我说这不算什么坏习惯 李浩你还别得意,真要是当你为此生了大病懊悔可就来不及了,你可别小看了坏习惯的威力,不信你看(这时候教室的多媒体开始放映资料小组收集的关于一些我们认为不起眼的坏习惯给我们的生活造成危害的视频)
1.开车打遭致车毁人亡
2.看完电视不拔下插头导致的家庭火灾
3.不讲个人卫生(不爱勤洗手,咬铅笔,咬指甲)导致的各种疾病
4.长期坐姿扭曲导致的侧肩、驼背等
5.不爱朗读导致的交流困难、英语单词难记住等 (梁静贤和王雅茹上来主持,李浩和陈燕退场)
(三)、梁静贤看了刚刚的短片,可这是把我吓了一跳,没想到我们认为并不起眼的坏习惯竟然有如此大的危害 王雅茹是啊!大家可不要以为刚刚视屏里的离我们很远,下面请看发生在我们自己身上的关于习惯的故事 梁静贤请欣赏小品《我这是怎么了?》 (节目小组出场表演他们已经排练好的节目) 此处略去具体表演过程,简单交代剧情 一个没有养成良好学习习惯的学生张力,在他的一天中由于自己的坏习惯被各科老师批评,被家长误解,被同学嘲笑,最后连自己也开始对自己产生疑心不能接受自己,非常烦恼
(四)(陈燕和梁静贤主持) 陈燕看了刚刚的小品,同学们有什么感想呢?你能说出张力同学烦恼的原因吗?你能为他想想什么方法呢?请同学们给他出出注意吧! (现场互动小组积极将准备好的问题,疑惑,见解,观点等向主持人和全班同学提出,以此来带动现场气氛,感染同学们积极思考和主动参与进来) 现场同学和主持人的互动环节有较强的不可预见性与生成性,所以此环节对于主持人是较大的考验
(五)(王雅茹和李浩主持) 刚刚大家的讨论可真是十分热烈,同学们也提出了许多帮助张力走出烦恼的方法,我也深受启发,下面我有一个神秘的礼物要送给大家! (此时教室的多媒体再次播放一段视频) 此段视频内容是关于王雅茹(王雅茹同学是本班同学中有着许多好习惯的典范)同学在学习和生活一天的展示 李浩王雅茹同学可以说在我们班的许多方面都能够成为我们典范下面请同学们根据刚刚的视频,谈谈你在王雅茹的身上发现了那些好习惯?谁能说说她怎样有那么多的好习惯呢? (由于这个环节是老师和王雅茹单独准备的,所以现场的互动就完全没有预演,生成性问题和对主持人的考验将更加明显) 现场互动结束后此环节有王雅茹自己来进行小结
(六)、梁静贤、王雅茹、陈燕、李浩主持 此环节由上面的四位主持人进行“好习惯我知道”接力 王雅茹(礼仪习惯)
(1)尊重长辈,听父母教导,不顶嘴,讲话态度诚恳
(2)上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候,外出时向父母道别,说明去向(住校生在校须外出时,要请假,并跟班主任说明去向)
(3)进校第一次见到老师要主动向老师问好,进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行
(4)上课答复下列问题先举手,跟老师说要起立,进办公室前喊“报告”
(5)同学之间要互帮互助,不强欺弱,不叫同学绰号
(6)参加升降国旗,要严肃、庄重、衣着整洁
(7)讲话文明,不说脏话 李豪(学习习惯)
(1)课前要预习,学会带着问题听课
(2)课前准备好学习用品,静等老师上课
(3)上课专心听讲,不乱说乱动,勇于提问,积极答复,积极思考
(4)按时完成作业,做到独立、耐心、细致 梁静贤(生活习惯)
(1)按时起床,不睡懒觉
(2)起床、穿衣、洗漱、房间、吃饭行动快速、做事利索
(3)上学不迟到、放学及时回家,不在路上打闹,不进网吧、游戏室、歌舞厅等不健康场所
(4)讲究个人卫生,经常剪指甲,不染发、不留长发,不穿奇形怪状的衣服,穿戴整洁,不穿拖鞋进教室
(5)积极主动清扫教室、寝室、不带瓜子、糖果等进入校园,不乱扔拉圾,不乱涂乱画
(6)在家帮助家长做力所能及的事
(7)住校生按时就寝,按时起床,尊重他人,不在寝室里讲话,更不能大声喧哗
(8)要准时清扫及寝室,确保寝室整洁、干净
(9)注意平安,关爱生命,不攀爬围墙 陈燕(节俭习惯)
(1)用水用电要及时关闭开关,节约用水用电
(2)保护桌椅、门窗,不乱攀折树木花草
(3)爱惜礼物,不追求穿戴,不跟他人攀比
(4)爱惜粮食,不随便丢弃饭菜,节约每粒粮食
(5)不随便丢弃粉笔、扫帚、簸箕等教室、寝室用具
(6)正确支配零用钱,不乱吃零食
(7)不向父母提出过高的物质要求
(8)走读生进出校园要随时配戴出入证
(七)、小结反思(班主任) 周老师(我) 看了同学们在班会班会中的热烈表现,老师也是深受启发(此时对刚刚在班会中出现的生成性问题作深入简要的分析和讲解,例如对于好习惯是如何养成,需要我们那些心里品质等) 英国教育家洛克说“一切教育都归结为养成儿童的良好习惯” 美国著名教育学家曼恩说过“习惯仿佛像一根缆绳,我们每天给它缠上一股新索,要不了多久,他就会变得牢不可破 在我们班会班会即将结束的时候,周老师最想送给大家的话是“做习惯的主任,不做习惯的奴隶,你们准备好了吗?从现在开始好习惯伴我成长” 好习惯伴我成长 全体学生 周五下午班会课
1.通过本次班会懂得个人的习惯对自己命运有作重要的影响
2.认可好习惯的养成主要是靠长期的自律和心理暗示来标准
3.通过同学的实例来展示坏习惯是我们进步道路上的巨大障碍,和好习惯对于学习和生活的积极影响从而让全班同学自觉摈弃坏习惯,发自内心愿意努力养成好习惯
4.通过讲解、问答、小品、游戏等班会方式来告知学生好习惯具体有那些?以及我们如何做才能逐渐养成好习惯的具体方法
1.班主任组织召开班委扩大会,在会上明确告知与会的同学们本次班级班会的主题和具体要探讨的内容
2.班会班会前的准备小组分工,具体分为主持人组、节目组、后勤保障组、资收集组、程序设计组和现场互动组各个小组的功能在会上都要有具体的布置例如主持人组主要负责写串词和现场的主持,节目组那么负责编排和好习惯的养成有关的节目,后勤保障组那么负责现场的布置,道具准备等
3.班主任在准备期间加强和各个小组的沟通交流,及时把想要在班级班会中表达的意志与各个准备组衔接,反应以确保本次班会的成功 主持人
(一)、梁静贤(教室已经由后勤保障组布置完毕)老师们、同学们大家好! 王雅茹我们有缘走进了同一间教室 陈燕我们有幸成为了同学 李浩我们将一起走过中学的美妙时光 大家一起这里将见证我们炽热的青春,让我们用希望点燃我们进取的动力;让我们用激情扬起奋进的风帆;让我们用汗水浇灌成长的乐土;让我们一起对童年的幼稚和不小心养成的陋习辞别;让好习惯伴随我们健康成长! 梁静贤播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运七年级一班好习惯伴我成长主题班会现在开始! (李浩与陈燕留在主持人的位置其他人暂时退场)
(二)、陈燕李浩 李浩什么? 陈燕你知道什么叫做习惯吗? 李浩这我当然知道,习惯就是你经常不由自主的、情不自禁的行为 陈燕你说得很对,可是你知道习惯有好和坏的区别吗? 李浩这谁不知道啊,当然了,比方我就只有好习惯没有坏习惯 陈燕你还真不知道什么叫谦虚啊,我就知道你有个坏习惯! 李浩不可能,你说! 陈燕那我就当着全班同学说了,我就发现你经常咬手指甲 李豪你可真是好笑,我爱咬自己的手指甲,又没咬你的手指甲,这么多年了也没见我为此生什么病,我说这不算什么坏习惯 李浩你还别得意,真要是当你为此生了大病懊悔可就来不及了,你可别小看了坏习惯的威力,不信你看(这时候教室的多媒体开始放映资料小组收集的,(班主任)关于一些我们认为不起眼的坏习惯给我们的生活造成危害的视频)
1.开车打遭致车毁人亡
2.看完电视不拔下插头导致的家庭火灾
3.不讲个人卫生(不爱勤洗手,咬铅笔,咬指甲)导致的各种疾病
4.长期坐姿扭曲导致的侧肩、驼背等
5.不爱朗读导致的交流困难、英语单词难记住等 (梁静贤和王雅茹上来主持,李浩和陈燕退场)
(三)、梁静贤看了刚刚的短片,可这是把我吓了一跳,没想到我们认为并不起眼的坏习惯竟然有如此大的危害 王雅茹是啊!大家可不要以为刚刚视屏里的离我们很远,下面请看发生在我们自己身上的关于习惯的故事 梁静贤请欣赏小品《我这是怎么了?》 (节目小组出场表演他们已经排练好的节目) 此处略去具体表演过程,简单交代剧情 一个没有养成良好学习习惯的学生张力,在他的一天中由于自己的坏习惯被各科老师批评,被家长误解,被同学嘲笑,最后连自己也开始对自己产生疑心不能接受自己,非常烦恼
(四)、(陈燕和梁静贤主持) 陈燕看了刚刚的小品,同学们有什么感想呢?你能说出张力同学烦恼的原因吗?你能为他想想什么方法呢?请同学们给他出出注意吧! (现场互动小组积极将准备好的问题,疑惑,见解,观点等向主持人和全班同学提出,以此来带动现场气氛,感染同学们积极思考和主动参与进来) 现场同学和主持人的互动环节有较强的不可预见性与生成性,所以此环节对于主持人是较大的考验
(五)、(王雅茹和李浩主持) 刚刚大家的讨论可真是十分热烈,同学们也提出了许多帮助张力走出烦恼的方法,我也深受启发,下面我有一个神秘的礼物要送给大家! (此时教室的多媒体再次播放一段视频) 此段视频内容是关于王雅茹(王雅茹同学是本班同学中有着许多好习惯的典范)同学在学习和生活一天的展示 李浩王雅茹同学可以说在我们班的许多方面都能够成为我们典范下面请同学们根据刚刚的视频,谈谈你在王雅茹的身上发现了那些好习惯?谁能说说她怎样有那么多的好习惯呢? (由于这个环节是老师和王雅茹单独准备的,所以现场的互动就完全没有预演,生成性问题和对主持人的考验将更加明显) 现场互动结束后此环节有王雅茹自己来进行小结
(六)、梁静贤、王雅茹、陈燕、李浩主持 此环节由上面的四位主持人进行好习惯我知道接力 王雅茹(礼仪习惯)
(1)尊重长辈,听父母教导,不顶嘴,讲话态度诚恳
(2)上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候,外出时向父母道别,说明去向(住校生在校须外出时,要请假,并跟班主任说明去向)
(3)进校第一次见到老师要主动向老师问好,进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行
(4)上课答复下列问题先举手,跟老师说要起立,进办公室前喊报告
(5)同学之间要互帮互助,不强欺弱,不叫同学绰号
(6)参加升降国旗,要严肃、庄重、衣着整洁
(7)讲话文明,不说脏话 李豪(学习习惯)
(1)课前要预习,学会带着问题听课
(2)课前准备好学习用品,静等老师上课
(3)上课专心听讲,不乱说乱动,勇于提问,积极答复,积极思考
(4)按时完成作业,做到独立、耐心、细致 梁静贤(生活习惯) (1 按时起床,不睡懒觉
(2)起床、穿衣、洗漱、房间、吃饭行动快速、做事利索
(3)上学不迟到、放学及时回家,不在路上打闹,不进网吧、游戏室、歌舞厅等不健康场所
(4)讲究个人卫生,经常剪指甲,不染发、不留长发,不穿奇形怪状的衣服,穿戴整洁,不穿拖鞋进教室
(5)积极主动清扫教室、寝室、不带瓜子、糖果等进入校园,不乱扔拉圾,不乱涂乱画
(6)在家帮助家长做力所能及的事
(7)住校生按时就寝,按时起床,尊重他人,不在寝室里讲话,更不能大声喧哗
(8)要准时清扫及寝室,确保寝室整洁、干净
(9)注意平安,关爱生命,不攀爬围墙 陈燕(节俭习惯)
(1)用水用电要及时关闭开关,节约用水用电
(2)保护桌椅、门窗,不乱攀折树木花草
(3)爱惜礼物,不追求穿戴,不跟他人攀比
(4)爱惜粮食,不随便丢弃饭菜,节约每粒粮食
(5)不随便丢弃粉笔、扫帚、簸箕等教室、寝室用具
(6)正确支配零用钱,不乱吃零食
(7)不向父母提出过高的物质要求
(8)走读生进出校园要随时配戴出入证 周老师(我) 看了同学们在班会班会中的热烈表现,老师也是深受启发(此时对刚刚在班会中出现的生成性问题作深入简要的分析和讲解,例如对于好习惯是如何养成,需要我们那些心里品质等) 英国教育家洛克说一切教育都归结为养成儿童的良好习惯 美国著名教育学家曼恩说过习惯仿佛像一根缆绳,我们每天给它缠上一股新索,要不了多久,他就会变得牢不可破 在我们班会班会即将结束的时候,周老师最想送给大家的话是做习惯的主任,不做习惯的奴隶,你们准备好了吗?从现在开始好习惯伴我成长 高三学生很快就要面临择业或继续求学的人生选择面对新的挑战,何去何从,这对于涉世未深的高三学生来说,实在是个难题家长对子女过高的期望、社会的多元化价值取向,也使得高三学生经常体验强烈的内心冲突和压力 高三学生的心理健康教育需要家长、教师和社会的共同关注心理健康教育要始终贯穿一条主线培养自信→勇于进取→不怕挫折→迎接挑战→争取成功! 安排心理素质良好的同学准备发言
1.对自己有一个客观、全面的评价
2.善于将成功归结为自己的能力
3.体验内心的喜悦感和成就感,要相信之所以失败是由于自己努力不够或无效努力
4.不妨制定阶段性目标
5.在不断到达目标的过程中体验成就感
6.增强自信心
7.乐观、平静地对待挫折,因为挫折对于成功同样是必要的 教师和家长都应及时发现高三学生存在的各种心理障碍,及时给予关心和疏导,帮助学生消除心理疾患,使他们能以一种自信健康向上的心理状态复习备考,迎接高考,走向更广阔的人生之路! 这次主题班会的活动效果良好,局部同学舒缓了心理压力,得到了心灵的释放,自信心等到了一定程度地增强! 活动目的:通过活动,培养学生从小养成清洁、讲卫生的习惯 活动道具:足球、面包、自来水龙头、白大褂、听诊器 活动人物扮演者:主持人、邋遢大王、跳绳同学甲、跳绳同学乙、医生 具体活动内容:
一、比一比 师:同学们,今天,我们来进行卫生大比赛,下面请大家按学习小组坐好,由组长检查,比一比小组内谁的手、脸、衣服最干净比一比后,各小组长汇报: 第一小组:我们小组有一个同学衣服有一点脏 第二小组:我们小组有一个同学手有点脏,有一个同学脸有点脏 第三小组:我们小组有一个同学手有点脏,有一个同学脸有点脏 老师:我们班大局部同学都爱干净、讲卫生,能不能把你们的卫生习惯说给大家听一听?
二、说一说 同学们听了老师的话,踊跃举手发言: 举手甲:我能做到饭前便后洗手; 举手乙:我能做到早晚刷牙洗脸; 举手丙:我能做到睡前洗脚; 举手丁:我能做到常洗澡、常剪指甲,每月理一次发
三、帮一帮 主持人上台同学们,这儿有几个小朋友有习惯,我们来看一看,帮他们指出来,好吗?分别出示挂图,学生观察,同桌讨论,全班交流 第一幅图:一个小朋友叼着笔看书(讨论反应:叼着笔看书不卫生) 第二幅图:一个衣服、手、脸都很脏的小朋友,边走边用手擦脸(讨论反应:这个小朋友也不讲卫生,应该把手、脸、衣服洗干净) 第三幅图:一个小朋友躺在床吃东西(讨论反应:睡觉前要先刷牙,不能睡着吃东西) 第四幅图:一个朋友在瓜果棚里吃没洗过的瓜果(讨论反应:不能吃没有洗过的瓜果) 主持人小结:刚刚我们帮这些小朋友改正不良卫生习惯,在我们身边也有这样的人,请看小品《邋遢大王》
四、演小品 操场上(讲台),两个同学(甲乙)在跳绳,这时,一个同学(甲)衣服很脏、头发很乱,他提着书包,抱着足球走进操场(讲台),从书包里拿出一块面包,随手把书包扔在地上,边踢足球边吃面包一会儿,他跑到水龙头那儿喝生水突然,他捂着肚子叫起来,跳绳的同学(乙)看见了,急忙扶他到医务室医务室里(讲台),医生正给病人看病,医生告诉他:“你肚子痛,是因为里面有蛔虫,为什么会长蛔虫呢?那是因为吃了不干净的东西” 主持人说:听了医生的话,邋遢大王从此变成了卫生小标兵同学们,我们自己有没有不讲卫生的习惯呢?请大家说一说
五、自我反思 同学们纷纷举手,说出自己的不良卫生习惯 举手甲:我不喜欢刷牙 举手乙:我爱喝生水 举手丙:我饭前便后不洗手 举手丁:我不爱洗头
六、老师总结,发调查表 师:同学们,不讲卫生,不爱清洁会给我们的身体带来许多危害今后,我们大家互相帮助,互相监督,做一个爱清洁、讲卫生的好孩子这儿有一张表,发给同学们课后对照检查每个学生发一张表,做到的画“√”,比一比谁最爱清洁、讲卫生 爱清洁,讲卫生调查表: 星期一/星期二/星期三/星期四/星期五/星期六/星期日 早晚刷牙/吃东西后漱口/饭前便后洗手/早晚洗脸/头发梳整齐/睡觉前洗脚/衣服整洁/系好扣/常洗澡,换衣/不乱扔果皮纸屑
七、读儿歌(卫生习惯拍手歌) 你拍一,我拍一,讲究卫生要牢记 你拍二,我拍二,专用饮具和手绢 你拍三,我拍三,早晚刷牙和洗脸 你拍四,我拍四,睡前不要吃零食 你拍五,我拍五,经常洗澡换衣服 你拍六,我拍六,饭前便后要洗手 你拍七,我拍七,生吃瓜果别忘洗 你拍八,我拍八,常剪指甲常理发 你拍九,我拍九,穿戴整洁系好扣 你拍十,我拍十,做个文明好孩子 活动在儿歌中结束
八、课后延伸 现在的家庭中,孩子大多是独生子女,他们在家中享受着祖辈、父辈们多方面的关心,有的是爷爷奶奶,外公外婆,爸爸妈妈六个人疼着一个孩子许多家长视自己的子女为“小皇帝和小公主”,什么事都有自己包揽下来,耳朵里经常听到的是“放那儿,让我来吧”这些话,就不舍得让孩子干一些力所能及的事情一年级的孩子刚从幼儿园的小朋友成为一名小学生,学习任务相对加重,长辈们就更是生怕孩子累着了,更是事事包办甚至连孩子的书包也要代劳收拾学生早上来校不交作业,问其为什么,答复说是家长没帮他装进书包,还一副理所当然的样子其实家长们哪里知道这样不但不能在孩子心里树立劳动荣耀的观念,反而助长了孩子们惰性,而且对于孩子的成长也是有害无益的因此,教育孩子用自己的双手干一些力所能及的事情、养成良好的劳动习惯、为自己拥有一双勤劳的双手而感到骄傲和自豪已是迫在眉睫所以我决定召开“我有一双勤劳的手”的主题班会
1、培养学生动手动脑的能力以及自己的事情自己做的责任感
2、树立学生别人的事情帮着做的为他人效劳的意识
3、激发学生劳动的兴趣,引导学生不会的事情学着做的劳动意识
4、针对我班现存的卫生情况进行集体事情大家做教育 多媒体课件、音乐、学生劳动的照片 活动环节 设计意图
一、课题导入
1、让学生猜谜语十个小朋友,你有我有大家有,十个小朋友,左边五个右边五个,十个小朋友,只会做事,不会张口
2、《人有两件宝》儿歌表演
3、让学生讨论自己的手有什么作用
4、复习《小白兔和小灰兔》
5、小品《手的自白》
6、导出课题我有一双勤劳的手
1、谜语导入,提高学生兴趣
2、让学生自由讨论发言,对主题的引出作一个铺垫
3、同时也给学生一些初步的感知,知道自己的手不仅会做,而且能做很多事
1、让学生看正在做家务的学生的照片让学生发言,自己会做哪些
2、再让学生说说自己会做什么,做了些什么有的在擦桌子,有的在叠被子,有的在浇花,有的在拖地……
3、书包比赛 小结自己的事情自己做
4、你们勤劳的双手除了做自己的事情以外,还为别人做过事吗?让学生看看一些小朋友为长辈做事的照片 小结别人的事情帮着做
5、让学生看图片分辨,8类事情我们哪些该学,哪些不该学 小结不会的事情学着做
6、让学生看两种教室的比照图片,感悟教室环境的重要性 小结集体的事情大家做
1、让学生自由发言,对别的学生也一种鼓励
2、书包比赛让小朋友活动起来,调动积极性,同时也有教育意义
3、让孩子明白自己的事情自己做,别人的事情帮着做,不会的事情学着做,集体的事情大家做
4、让学生在交流中沟通和感悟,了解别人会做的事情,也鼓励自己也去努力 总结
1、读儿歌
2、小朋友们今天学到了什么? 引出我们要有一双勤劳的小手
3、唱歌《我有一双勤劳的手》 通过一首鼓励勤劳的儿歌再一次激发学生做一个勤劳孩子的意识总结本次班会的主旨,让学生自由发言,在歌声中结束本次班会活动 班主任发言 我们每一个人都要有一双勤劳的手,这样才能做到自己的事情自己做,别人的事情帮着做,不会的事情学着做,这样的小朋友才是对自己负责,对家人负责,对同学老师负责的好孩子也只有这样,才大才能成为一个有用的人,让自己的人生变得更有意义老师也相信,我们班的小朋友一定能让自己的手做出许多有有意的事情
1、通过本次主题班会,让学生了解和掌握更多的平安常识、自护知识,增强学生平安意识和自我保护意识,逐步提高学生的素养和能力
2、活动中学生通过自己参与、自主体验、自我感受,从而养成良好的品德,有利于他们的健康成长
一、用亲情激发学生“我要平安”的意识 主持人同学们,有谁知道母亲将你带到这个美丽的世界,然后将你养到这么大,花了多少心血? 主持人是的,从母亲十月怀胎生下我们,再培养到现在,父母操碎了心,花费了不少的心血你们父母额上的皱纹,年纪不老头上就长出的几根白发,就见证了父母的艰辛所以我们应该珍惜这来之不易的生命我们是父母的心头肉,我们身体上的伤害就是对父母的.伤害要是我们爱惜父母,体贴父母,除了要好好学习,不乱花钱,听父母的话,帮父母做一些力所能及的事情外,就是要爱惜自己的生命因为我们如果有一点伤害,父母就会很担忧和伤心
二、用事实唤醒学生的学生平安意识和自我保护意识 主持人20xx年11月14日6时10分左右,上海商学院的一栋女生宿舍楼里,沉醉于梦乡之中的学生们被一股呛人的浓烟味惊醒了,4个女生惊恐地发现,她们的宿舍着火了,滚滚的浓烟蔓延了整个宿舍为了逃生,她们从宿舍后面的阳台上跳了下去遗憾的是,她们跳下去后就永远的离开了这个世界事故发生后,公安部门进行了事故原因调查,调查发现造成这次宿舍火灾事故的原因是宿舍里违规使用“热得快”从而引发电器故障所致 多么富有活力的生命啊!转眼间就永远的消失了,多么令人痛惜啊!痛过之后,我们又不禁要反思火灾发生后,这4个女生的做法正确吗?血的教训又一次为我们敲响了警钟,让我们明白增强我们的平安意识和自我保护意识,提高我们的平安素养和自救能力是多么的重要 生命是重要的人的生命只有一次,我们要好好地珍惜生命,保护生命据统计,去年,我国有1.6万多名中小学生因食物中毒、溺水、交通事故等导致非正常死亡平均每天有40多中学生死于平安事故同学们,面对危险和困难,我们该怎么办? 首先,我们要增强平安意识和自我保护意识,逐步提高我们的平安素质和自我保护能力其次,我们要学习和掌握自护自救的知识,团结起来,互帮互助,沉着地面对危险和挑战让我们与自护相伴,与平安同行!
二、下面我们来进行知识抢答活动,请知道答案的同学迅速举手答复
(1)我国把每年的哪一天定为“全国中小学生平安教育日”(每年3月份最后一周的星期一)
(2)路口的交通指挥信号有哪些?红黄蓝指示灯,转弯指示,单行指示等等
(3)如果因不慎,你身上被火燃着,你是顺风跑,还是逆风跑? (那当然要逆着跑,逆着跑,风会把身上的火往你你跑的反方向吹,顺着跑,风会把火往你身上吹,那样会更快被火烧死)
(4)如果你在炒菜时,油锅突然起火,在你面前放有三种东西锅盖、灭火器和水,你采用哪种方法处理?(如果炒菜时锅内燃烧,不应倒水,而应该用锅盖将燃烧的油锅严实盖住)学生主持人讲到这里
三、讨论我们应该注意哪些方面的平安呢? 主持人在日常生活中,我们应该注意哪些方面的平安呢?
(一)要注意课间平安,不大声喧哗,不追逐打闹,上下楼梯不奔跑,不嬉戏,不在楼道口玩耍有序上下楼要注意礼让并靠右慢行严禁在楼梯的扶手栏杆上向下直滑或在楼梯上追逐奔跑,严禁攀爬栏杆、围墙、下水管道、树木、窗户等
(二)体育活动中的平安 经常要参加体育活动,可以增强体质,更好地学习文化知识,但要注意平安 第
一、要在运动之前换上胶底运动鞋运动鞋弹性大、摩擦力大,而塑料 皮底的鞋又硬又滑,不适宜运动时穿 第
二、要认真做好全身准备活动,否那么肌肉拉伤、扭伤、骨折等都可能发生 第
三、运动前,女孩子摘下发卡、塑料或玻璃饰物,男孩子不要在衣裤内装小刀等锋利物品运动时要遵照老师的要求,不剧烈碰撞,不违规运动严防器械伤人 第
四、要在教师或同伴的保护下做器械运动;如单杆、双杆运动时,严格按老师的要求去做,尤其是投掷标枪、铅球时,不能擅自投出或捡回,否那么有可能被击中受伤,甚至危及生命 第
五、一旦摔伤,不要急于起来,也不要乱搬动胺伤同学,等校医或教师来处理 第
六、夏天运动后不要喝凉水,可以喝些淡盐水,防止中暑;运动后及时擦净汗水穿好衣服,不要立即冲凉,以防感冒饭前饭后及睡觉前不要做剧烈运动
(三)、用电、用气平安 1)认识了解电源总开关,学会在紧急情况下关断电源 2)不用湿手触摸电器,不用湿布擦拭电器 3)电器使用完毕后应拔掉电源插头 4)使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用 5)不乱动教室内的电源插座,信息技术课上要按规定程序操作电脑,在实操室里不随意触摸各种电器禁止在宿舍内私拉电线、使用充电器、热得快、电热毯等电器 6)发现有人触电要设法及时关断电源;或者用枯燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开,不要用手直接救人
2、平安使用煤气 1)燃气器具在工作时,人不能长时间离开,以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭,造成煤气大量泄露而发生火灾 2)使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等),应充分保证室内的通风,保持足够的氧气,防止煤气中毒
(四)、游泳时要注意平安
1、游泳需要经过体格检查
2、要慎重选择游泳场所
3、下水前要做准备运动
4、饱食或者饥饿时,剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳
5、水下情况不明时,不要跳水
6、发现有人溺水,不要贸然下水营救,应大声呼唤成年人前来相助
(五)、交通平安
1、行走时怎样注意交通平安 1)在道路上行走,要走人行道,没有人行道的道路,要靠路边行走 2)集体外出时,要有组织、有秩序地列队行走 3)在没有交通民警指挥的路段,要学会避让机动车辆,不与机动车辆争道抢行 4)穿越马路时,要遵守交通规那么,做到“绿灯行,红灯停”
2、骑自行车怎样注意交通平安 没有车闸或没有平安保证的自行车不能上路;不要在人行道、机动车道上骑自行车;要在非机动车道上行驶,在混行道上要靠右边行驶,经过较大陡坡或横穿机动车道时应当推车行走;雨、雪、雾等天气要慢速行驶,转弯时要提前减速慢行,向后瞭望,伸手示意,不要突然猛拐;超越前方自行车时,不要与其靠的太近,速度不要过猛,不得阻碍被超车辆的正常行驶不要手中持物骑车,不要双手离把骑车,不要两人骑一辆车;骑车不要曲折行驶,不要相互追赶,不要两辆以上并排行驶两辆车行驶时,两人不要相互勾肩搭背,相互推挤,相互追逐
(六)食品卫生平安 讲究饮食卫生,养成良好习惯拒绝三无食品,不吃腐烂变质食品,不吃零食,不喝生水,不偏食,不暴食暴饮;不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑不到 小摊小贩购置食物,注意身体健康
(七)注意人身和财产平安,不把珍贵物品、现金放在教室和宿舍内放学后按时回家,不在街上逗留,不与陌生人交往,不能接受陌生人馈赠礼物,遇到坏人坏事要冷静、机智,受到不法侵害时要及时打急救或拨打110报案
(八)发生火灾怎么办?
1、公共场所遇到火灾,应立即向室外楼梯逃生,远离火场
2、如果室内发生火灾,无法逃出门外,就应该立刻跑到有水的地方,将门关着,将水泼在地上和门上然后用打湿的毛巾捂住鼻子,趴在地上,等待救援
3、要打火警119报警,报警时要向消防部门讲清着火的地点,还要讲清什么物品着火,火势怎么样
4、远离火场时,尽量采取保护措施,如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体
(九)对自己的所作所为也要有平安意识青少年时期容易冲动,容易感情用事因此,在同学间遇到矛盾时,一定要冷静,要理智,切忌用拳头代替说理,给自己和同学带来不良的后果自己解决不了的矛盾,一定要寻求老师的帮助进行解决
四、小结 同学们,学校每个学期都要召开很屡次平安教育主题班会,组织各种平安预案演练等等,目的就是为了加强我们的平安防范意识,提升我们的平安素养能力,做到防范在先、警惕在前为了每一个家庭的幸福,为了创立平安、和谐的校园,为了大家都能健康快乐地成长,让我们携起手来,从现在做起,从自我做起,从点滴做起,时刻加强平安意识,努力增强自我防范能力,做到警钟长鸣,为构建和谐校园奉献自已的一分力量! “珍爱生命,平安第一”,这不仅仅是一句话,更是一种责任,一种行动,因此,我们必须要警于思,合于规、慎于行,必须要树立高度的平安意识,人人讲平安,时时讲平安,事事讲平安
1、同学主动组成两个小队,每队8个人
2、道具2张纸(代替方舟) 活动要求在最小的范围内站下所有的队员,没有站到方舟内的人,就表示被大水冲走,在方舟内的人数多的一队获得胜利,失败的一方受罚
3、由同学们就这一个活动谈感受——目的在于让同学们自觉理解什么是集体意识 星空是星星的家,树林是树木的家,花园是花朵的家,大海是水滴的家,那么初三年级
(1)班是谁的家由此,引出本次班会主题——我爱我家 展示班级风采(过去取得的成绩) 班长小结听了同学们对班级的夸奖,我作为班长十分快乐我愿意为班级的建设奉献更多的力量回忆过去,我们是多么的自豪,那些时光是那么的美好,我相现在大家心里都有一个和我一样的想法——那就是把我们的班级建设得更好才对得起我们一青春岁月,对吧! 共同的目标是学会做人,学会学习,学会健体,学会生活
1、计论个人与班级的关系 小结我们每一个人与班集体都是融为一体的,是不可别离的学习差、思想差、行为差的同学离不开集体的帮助,优秀的同学要想在集体里较好的成长,离不开教师细心的指导、同学们互相启发相互促进、更离不开大家共同创造的良好集体气氛、学习环境
2、计论班级缺乏之处及其原因并谈谈第每个学生应该怎样扬长避短,班级建设中发挥积极作用? 学生讨论总结班级缺乏之处主要有三点(提示)
(1)有的同学学习态度不端正,有不完成作业,甚至抄袭作业的习惯
(2)下课有打闹的现象,玩的把戏层出不穷,玩心太重
(3)有的同学上课听讲不够专心,抠手指、玩橡皮、弄尺子,开小差,说小话 主持人小结这些问题的存在,都与同学没有认识到学习的重要性和集体意识不够有关班级建设需要同学们共同努力,班级的活动,如出板报、运动会、班会的召开,都需要同学们同心同德、通力合作
3、回忆初入中学时树立的豪言,精神饱满迎接期中考试 主持人大家还记得初入中学时教师就教育我们初中三年不仅要有学习目标还要有其他目标,那就是四个学会“学会做人,学会学习,学会健体,学会生活我们马上面临一件大事就是什么?(众人讨论后,主持人小结语文、化学要争一保二,缩小与别班的差距;数学要争取拿前三名) 主持人同学们,当你沉默在大海的波澜壮阔时,你可曾想过那是一滴滴小珠聚集而成的万里长城,举世瞩目,但你可曾看到那是由一块块砖石垒成的!一滴小珠,是那么晶莹可爱,却经不起阳光的蒸晒,也经不起风的吹拂,但是一滴滴水珠聚集在一起,却可以汇成广阔的海洋同学们,让我们大家都来做一滴小小的水珠,紧紧的团结在一起好吗?既然这样,就让我们一起来读一首小诗共勉(出示小黑板) 学生(集体朗读) 最后让我们共同祝愿美好班级、快乐人生祝愿我们的学校日新月异,我们的班级蒸蒸日上,我们的初中生活幸福无比。