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精选亲子活动方案集合10篇精选亲子活动方案集合10篇 为了确保工作或事情能有条不紊地开展,通常会被要求事先制定方案,方案是在案前得出的方法方案方案的格式和要求是什么样的呢?以下是的亲子活动方案10篇,希望能够帮助到大家 为了庆祝新春佳节的到来,让孩子能参与并且感受节日的气氛,我园特举行一次迎新春·贺新年“创意灯笼点亮祝福”亲子灯笼创作大赛为了让幼儿有一个难忘的回忆,请家长们与幼儿共同制作灯笼,庆祝新春佳节 迎新春·贺新年;“创意灯笼点亮祝福”
1、培养幼儿动手操作能力
2、增进亲子之间的感情
3、让幼儿感受快乐
1、家长工作让幼儿与家长一起回家制作一灯笼的手工作品,在规定的时间将作品交回幼儿园,在活动当天由所有家长进行投票竞选
2、教师工作教师要在交代要求的时候做好指导工作,让每个家长知道本次活动的目的与要求,同时做好解释的工作,尽量让每位家长都参加本次的手工比赛在幼儿园内,教师要多跟幼儿做思想工作,让每位幼儿都乐意回家与家长一起做灯笼
3、幼儿工作幼儿要主动积极的参与本次活动,回家会自觉的与家长进行手工作品的制作家长工作家长积极地参与,每班至少十组以上家庭组参加 由迎新春·贺新年“创意灯笼·点亮祝福”的活动现场,家长凭入场券换得一张评奖票,将自己喜欢的灯笼的作者名字填写在上面交于负责人处(或将评奖票换成小贴纸家长可将贴纸贴在自己喜欢的灯笼上面)每人最多项选择三个最后有教师统计评奖
1、灯笼上标明作品名称、含意、制作者姓名及班级名称
2、所有参赛作品于规定时间前交到本班班级 假日是广阔孩子学习之余最长的课外自由支配时间,他们会参与各类有益身心的活动、增长知识开阔眼界,在更广阔的天地与互动空间里遨游,文秘部落以及培养各项技能与综合素质 社区公园是群众开展文化体育娱乐活动,亲近自然的重要场所,每逢双休日公园附近的居民特别是暑期孩子与家长都会前来游玩休憩,他们需要欢乐趣味的游戏工程、丰富多彩的互动平台以及各类综合性知识内容 XX年金秋,普陀区妇联将联合相关团体与社会机构,会同下属街道社区机构,在社区公园双休日举办针对3-12岁孩子及其家庭的“欢乐大蓬车”活动同时通过此类活动形式可进入社区直接定位消费者群体,与受众互动,展开品牌与产品宣传 欢乐假日丰富社区小朋友假日生活;增进家长与孩子的沟通与亲情;为企业提供一个品牌产品宣传的平台;为企业创造了一个与目标消费者沟通互动的渠道 组织机构 主办单位 协办单位 支持单位xx企业 “温馨家庭,和谐社区,欢乐大篷车伴我共成长” 活动地点 普陀区长寿公园、长风公园、宜川公园宜川路100号、甘泉公园西乡路近新村路、祥和公园梅川路和万镇路间真光路、曹洋公园枫桥路2号等6个社区公园 XX年9-10月中的双休日,下午1400—晚间2100,每个公园2天/场,共12天/场; 现场参与人群每场500-1000人,上海数万幼儿园孩子、小学生及其家长,现场数万流动群众; 辐射影响受众辐射普陀区十几万中小学生、幼儿园孩子与家长人群; 大型社区活动,兼具焦点性与权威性; 社区公园处热点地域,人流密集而瞩目; 价值宣传展示平台,与目标受众直接互动; 综合性的环境与宣传道具布置,突显品牌形象,传播产品信息; 活动形式 在活动现场划分区域,分主题建立由假设干个3m*3m标准面积及其组合的游乐区域,在下午时段通过充气玩具、趣味游戏、展览展示、有奖问答、各类咨询等方式宣传对应主题的相关内容,晚间播放电影主办机构向每个社区家庭发放门票及活动宣传页,宣传页内容是各主题活动区域介绍、游戏内容介绍等等,小朋友可带两位家长入场游玩,自由参与现场各主题区域活动及观看电影 下午200—600各主题互动游乐活动 下午700—930社区电影播放 主题游乐活动内容
1.儿童游艺区 ▲欢乐城堡蹦跳气垫
2.平安展览区 ▲以易拉宝或展板的形式进行展览 ▲“火眼金睛找隐患”家庭平安图片展 ▲全球儿童平安网络介绍
3.交通宣传区 ▲交通平安小游戏 ▲学做平安操 ▲交通平安展览
4.血糖检测区 ▲专家咨询站 ▲血糖检测 ▲糖尿病预防知识展览
5.医药护理区 ▲专家咨询站 ▲伤口护理知识介绍 ▲医药知识展览 ▲熊宝宝飞行棋游戏
6.运动健康区 ▲肯德基餐厅小游戏暂定 ▲运动伤害预防知识介绍
7.学习用具展示区 ▲各种学习文具用品展示 ▲各种文具用品功能和使用介绍
8.其它主题展示宣传区
1、请参加游戏的家庭到指定处抽取一张序号卡,并保管好您的序号,游戏结束时我们将要抽取幸运奖
2、为了让活动更加有序,请老师们准时带着孩子到羽毛球馆,我们将按下面的游戏内容序号进行,没有轮到游戏的老师带好孩子在旁边观看助威,以保证游戏顺利进行
3、最后集体拍照,留住美好时刻
4、请老师们注意游戏当天自己和孩子的着装,最好穿运动服和运动鞋
1、变废为宝,纸球大战 游戏简介给一个家庭30张报纸,把每一张报纸裹成一个球,妈妈、爸爸和孩子轮流扔纸球,每人扔10个,看谁扔进篮子里的球最多在单位时间内以进篮子里的球最多者为胜这个游戏适合2岁以上的孩子,游戏中,孩子手的动作、对动作的控制、空间距离的判断,有利于右脑的开发 参加对象有2—4周孩子的家庭
2、团体协作,背球赛跑 游戏简介以各团队为单位,每队成员再以亲子两人(家长一组,孩子一组)一组背对背而站,互相挽住胳膊,用后背顶住排球赛跑当两人跑到指定地点后再回到起点位置,并把球传给队内的下两名队员,最后看哪个团队完成任务所用的时间最短,时间短者为胜 参加对象有6周以上孩子的家庭
3、亲子二人学企鹅 游戏简介游戏中宝宝与家长必须始终手拉手,宝宝脚踩父(母)脚上,不得踩地,起点准备,听口令向终点走去,以到先到终点者为胜 参加对象有3周以下孩子的家庭
4、爸爸当马我来骑 游戏简介一位孩子加一位家长,家长膝盖着地趴在起点上,幼儿爬在家长的背上,听口令一起爬行出发,谁先到达终点谁为胜家长必须膝盖着地爬行,行进过程中要保证幼儿的双脚不能落地 参加对象有三周以下孩子的家庭
5、爸爸妈妈抬花轿 游戏简介爸爸妈妈先用右手握住自己的左腕,再用左手握住对方的右腕做成花轿并蹲下当孩子坐上轿子后(两只脚分别伸进父母的两臂之间),爸爸妈妈站起来抬着孩子往前走当跑到指定地点后再回到起点位置,下一个家庭出发,最后看哪个团队完成任务所用的时间最短,时间短为胜者 参加对象不限
6、你的尾巴我来揪 游戏简介爸爸或妈妈抱着孩子,孩子必须脸朝外,身上每人贴三条彩带当“尾巴”每个人相距
1、5米远面对面站立,主持人数“
1、
2、3”孩子开始互相揪对方的尾巴,家长只要做好保护工作,不参与揪尾巴,以先揪完对方“尾巴”者为胜 参加对象有4-5岁孩子的家庭
7、亲子阅读,其乐融融 游戏简介以两至三个家庭为一组,每组约五张报纸、两把剪刀、两卷胶纸及白纸一张以最快时间,从报张里剪下本次活动的标语里有的字,并按顺序砌贴在白纸上,以最快及最齐全者为胜 参加对象小学生
8、羊角球接力赛(此游戏可以现场报名,不占规定的两项游戏内容) 游戏简介将参与游戏的孩子随机分成两组,在起点抓球起跳,骑羊角球从起点到终点,然后由另一个孩子接着跳回起点,这样来回接力,在规定时间内谁到达终点者为胜 参加对象会跳球的孩子
9、击鼓传花,集体共乐(游戏结束,集体拍照) 花落谁家,哪个家庭就派代表表演一个节目,表演者即可得到一份礼物与此同时,我们将请出五位嘉宾请取五个幸运奖,可以获得幸运大奖 注以上游戏内容可能根据现场情况稍作变动,届时通知
1、通过、欣赏、讨论、制作,了解各种动物头饰的艺术特点,学习运用学习过的手工制作技巧,设计制作头饰
2、幼儿能大胆介绍自己的作品,说出动物的主要特征及习性
3、体验亲子游戏的快乐
1、【猜一猜】——认识动物头饰 请小朋友仔细欣赏下面的图片,看看图中的头饰有什么共同的特点?它可以用什么材料进行
2、【做一做】——制作头饰 家长与幼儿共同制作头饰
3、【说一说】——介绍头饰 家长与幼儿共同扮演该动物,说出制作头饰的所需的材料和该动物的特征和习性
4、【演一演】——动物和狼(音游) 幼儿和家长听音乐玩《动物与狼》的游戏 金色的九月,我园又迎来一批活泼可爱的孩子,我园采取逐步过渡、循序渐进的教育策略,开展亲子活动帮助幼儿及家长熟悉幼儿园的内外环境,减少幼儿开学入园时对陌生环境的恐惧感,为幼儿顺利进入幼儿园、尽快适应集体生活奠定根底 具体安排如下
1、通过活动,让幼儿熟悉幼儿园环境,喜欢上幼儿园
2、增进幼儿与教师间的感情和家园间的联系 活动时间9月1日(上午) 参加对象小班、托班幼儿及家长(以小班制的形式开展活动) 800——820接待家长、幼儿来园,请家长配合老师帮助宝宝认识自己的班级、床铺、毛巾、茶杯等等 活动内容一来园区域游戏 准备材料娃娃家材料、桌面建构材料、各种智力玩具等 过程与指导
1、观察、稳定幼儿来园时的情绪变化
2、引导幼儿愿意上幼儿园,结识新同伴,体验大家一起游戏的乐趣
3、引导幼儿认识自己的标记,熟悉活动室、盥洗室、、午睡室等环境 820——840问候时光宝宝们一个接着一个地和小动物打招呼,一声声“你早!我来了”让宝宝冲破第一次紧张的自我防线,增强自信心,在集体面前让大家认识“独特的他” 840——900快乐时光老师用生动的语言惟妙惟肖地讲故事 900——920点心时光宝宝们自己洗小手、用毛巾擦手、吃点心,吃完点把盘子、杯子、垃圾送到各自的家中 920——940运动时光亲子游戏
一、了解游戏的名称、方法和规那么
1、故事导入
2、教师介绍游戏的名称、方法和规那么
二、示范由两位教师示范游戏的玩法,并指导规那么
三、家长和幼儿合作开展竞赛
1、家长和自己的孩子分成一组,四组为一轮开展竞赛
2、在一定时间内每组成员抬着“西瓜”,将它运到篮子里以先到为胜出,可以获奖品 重点指导家长和孩子要共同配合,同时将“西瓜”运到篮子里 940——1000温馨时光宝宝和老师说再见通过家长填写亲子家园和互动交流,可以看出家长对孩子的了解和教育情况,使教师初步地对孩子有一个比拟清晰的了解(如孩子用餐的情况;孩子的身体状况;孩子最喜欢的玩具等等之类) 9月2日开始幼儿全天入园 幼儿每人带一个纸箱在纸箱的任意两面由父母帮助挖个洞可容幼儿自由钻爬教师用胶带连接纸箱,将洞口与洞口对接 教师在活动室、地板上可用彩色即时贴剪制两条弯弯绕绕的线条,长度可根据活动室大小自由选择 弯弯走 --地上有两条弯弯曲曲的线,让我们一起在线条上走一走吧! --幼儿和教师排好队,一起沿着地上的线条行走 --看!我们的队伍弯成什么了弯曲的蛇、长龙、蚯蚓等--除了在这两条线上走,我们还可以怎样玩呢还可以在线条上爬行绕绕爬 --幼儿分成两组,在线条的两端分别站好听到口令声,立即双膝着地向前爬要求沿着线条的弯曲形状爬行,最先爬完的一组为胜者 --让我们比一比,看哪一组最先爬到终点 弯弯洞里绕绕钻 --教师带幼儿来到已用胶带连接好的纸箱长龙前,引导幼儿有秩序地在纸箱中钻爬 --你在纸箱中钻来钻去,心里感到怎样纸箱中光线很暗,好似山洞一样,在里面东拐西弯、钻来钻去很有趣,等等--游戏可根据幼儿兴趣反复进行 在纸箱中爬行时,提醒幼儿动作协调灵活,并注意前后同伴,以免挤撞如幼儿人数较多,可将纸箱摆放为两列,让幼儿分成两组钻爬 连接纸箱后,可间隔着在几个纸箱上开假设干方孔或圆孔,以便通风透亮,游戏时更加平安、有趣
1、通过活动,帮助幼儿熟悉幼儿园及班级环境,喜欢上幼儿园
2、消除对老师的陌生,增进幼儿与教师间的感情
3、让家长有效了解幼儿在园的生活环节,增进家园间的联系
4、准备家长号码牌
一、来园活动(8:00—8:40) 1教师热情接待幼儿及家长,安排物品摆放,给幼儿戴号码牌 2)幼儿自主选择桌面玩具、积木进行自主游戏 3)玩完后,提醒幼儿把玩具送回家
二、自我介绍及亲子律动(8:40—910) 老师们先自我介绍,然后再用滚球的形式来进行幼儿的自我介绍,球滚到哪个宝宝手里,就要站起我介绍(这一环节表扬一定要多)介绍完以后老师就带着幼儿和家长就做亲子律动《小太阳》
三、生活活动及认识自己的生活用品(910—940) 在老师的引导下,幼儿尝试自己上厕所,自己洗手(如果能力较差的幼儿爸爸妈妈可以适当帮助)家长带孩子认识自己的杯子、毛巾、鞋子等生活用品
四、亲子游戏《袋鼠抱宝宝》(940—1010) 玩法分四队,家长站在起点,幼儿站在终点,每对亲子对应站好,家长合脚跳过去抱起宝宝跑回来,以接力赛形式,快的那队为胜
五、组织幼儿喝水、上厕所(1010—1025)
六、亲子小制作心愿卡(1025——1100) 每对亲子一份制作材料,幼儿和家长一起用蜡笔进行涂色和装饰,装饰完后家长在卡里写上对宝宝的希望或者祝福的话语,最后和宝宝一起将作品展示在教室门口的窗台上,和一起宝宝欣赏作品,体验成功的快乐 为了推进学校图书室的辐射作用,构建有特色的书香校园文化和书香家庭,特举办此活动 1.环境创设
(1)显性环境的创设学校把新购置的图书投入使用,激活图书室每个班级在学生中开展捐书活动,充实班级图书角,各班图书册数到达人均一本及以上,美化图书角
(2)隐形环境的创设班级要营造一个宽松、开放、自由的充满浓郁书香的阅读气氛一个支持的、宽容的阅读环境,是促进学生自主阅读、个性化的阅读的前提教师要呵护学生阅读热情,鼓励学生保存自己的阅读见解,使阅读趋向感性化在亲子共读中,不布置或少布置作业,保证孩子和家长的共同阅读时间 2.共读准备 教师方面各年段根据孩子学龄段特点制定好班级亲子读书方案
(1)学年主管领导负责选定亲子阅读的书籍及推荐书目目录;
(2)每位语文老师提前阅读相关书籍,并提出具体意见和建议(阅读前、阅读中、阅读后,各由一位老师拿出读书方案),在家长会上给予家长指导;
(3)召开家长会,向家长宣讲亲子阅读的重要性,以及必要的方式方法;让家长从中领会到亲子阅读给孩子带来的巨大影响力,使家长和老师站在同一战壕,为亲子阅读群策群力; 家长方面参加家长会,并与孩子共读图书
(1)购置教师指定的图书,可通过家长组织完成
(2)参加家长会,明确“亲子共读”的具体规定和有关事宜,签订“读书协议”,制订了“家庭读书方案”,明确各自在活动中的责任
1、在家庭 1营造亲子共读的气氛,坚持读书每天有不少于30分钟,双休日每天不少于1小时的读书时间
(2)建立家庭图书角开展亲子共读一本书或几本书活动
(3)家长填好“亲子共读反响表”,由学生带到学校,如实反映孩子在家的阅读情况
(4)学生和家长读书以后,要留下一定数量的读书笔记还可以将自己和孩子在一起阅读的温馨场面拍摄下来,共同见证亲子阅读的温暖画面;
(5)在家长中开展“我和孩子共读书”征文比赛,交流家教方法交流内容可以谈谈自己怎样在家中创设浓郁读书气氛,怎样培养孩子浓厚的阅读兴趣,怎样有效指导孩子阅读,怎样让孩子养成良好的阅读习惯等方法的介绍;也可以谈谈与孩子一起读书的快乐及自己读儿童读物的感受;还可以讲述“亲子阅读”过程中发生的故事等
2、在学校
(1)板报评比为衬托读书气氛,各班轮流出以“我读书,我快乐”为主题的黑板报或手抄报,进行评比活动
(2)教师和孩子一起看书、聊书
1、班级“书香家庭”评比 每个家庭只要能认真完成“亲子阅读”的任务,都能评为班级“书香家庭”
2、学校“书香家庭”评比 为树立学生身边的典范,通过班内推荐,每班评选出3——4户“学校书香家庭“,学校进行表彰,奖励 我们期盼着,在书这个精神食粮的引领下,在各位家长的支持下,我校“亲子共读”活动带动一大批书香家庭,让家长们和孩子们共同浸润在书香中
1、帮助家长创造与孩子间的交流平台、交往平台,从而促使幼儿健康成长
2、家长和孩子共同参加亲子游戏活动,使孩子在欢乐的游戏中成长
3、以活动形式增进孩子与父母之间的亲子关系 活动时间xx年6月11日上午午930―1100 活动地点xx幼儿园室内大厅与音乐教室 xx幼儿园中班组全体成员与家长
1、家长游戏水果蹲 目的增加家长参与体育活动的兴趣与反响能力 准备六种水果头饰 玩法六人一轮,每人分别命名为水果的名称(例如苹果,香蕉,橘子,西瓜,樱桃),由主持人开始说,例如苹果蹲苹果蹲苹果蹲完橘子蹲,此时代表橘子的人就要根据节奏蹲下起立蹲下起立,同时嘴里要说橘子蹲橘子蹲完西瓜蹲等等,然后被点名的水果所人就要接着蹲下起立,以此类推如反响不及,那么被淘汰,最后剩下的3人为胜利
2、亲子游戏强强父子兵 目的通过相互配合游戏,增进父子感情 玩法父子两人为一组,四组进行比赛,孩子爬在爸爸的背上,爸爸在规定时间内做俯卧撑,数量多着为胜 考前须知动作一定要标准 为结合主题活动“绿色的春天——植树节”活动,帮助幼儿走进大自然,身临其境感受春天的美丽,体验春日阳光下活动的快乐,增加亲子感情,我组定于下周五到郊外举行“快乐植树节”为主题的户外亲子活动通过远足、亲子植树、野炊分享等活动,知道树木与人类生存的关系,从小学会保护植物,有热爱大自然的情感,增强幼儿的生态环保意识开展幼儿与同伴交往合作的能力,提高生活技能、增进亲子感情、增强家长与家长之间的沟通与交流,培养孩子、家长乐于为他人效劳的意识
1、家长发动会
2、幼儿事先了解植树节的相关常识
3、植树节建议书
4、家长自备树苗、种植工具和常用外伤药品,老师准备标记牌
5、家长志愿者7个(全班分成7个组——红色组、黄色组、蓝色组、粉色组、绿色组、橙色组和紫色组,每组6人,志愿者为组长),以小组为单位,准备野炊的食物、用餐工具、塑料餐布、毛巾、湿巾
6、小朋友穿适合户外活动的衣裤,便于步行的鞋子
7、各组准备好相机(摄像机),帮助班级收集影像资料
8、媒体报道联系
1、早上830全体成员在绵吴路口集合,统一出发,欣赏沿途春景
2、到达目的地集中(9:00)
3、植树仪式宣读“建议书”
4、植树,悬挂标记牌,建议书签名,留影
5、分组野炊(10:30)
6、活动结束,收拾,处理垃圾
(130)7、下午14:00集中,统一返回
1、此次活动由家委会牵头组织,班级老师协助,车辆自备
2、全体成员服从活动整体安排,不搞特殊如要提前离开请告诉自己所属组的组长
3、整个活动家长负责孩子的平安,防止发生意外事故
4、野炊活动在家长的监护下尽量让幼儿参与
5、活动结束一定带着孩子收拾,处理好垃圾
1、提前做好实地考察,安排制定好出游路线和活动场所的活动范围;
2、活动前把各班分成几个小组,组长由家长担任事先向家长、幼儿交代出游要求、配合及考前须知,并提前做好相应的准备工作;
3、对幼儿进行活动平安教育,增强幼儿平安防范意识和自我保护能力;
4、注意言行文明,保护花草树木,不随地乱扔垃圾
5、加强管理和监督措施,在路途中、活动中要求家长和保教人员组织有序,在思想上不能麻痹大意,及时发现情况及时处理;
1、家长幼儿植树图片展
2、教师活动反思,梳理活动形成德育活动课程。