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XX年亲子阅读活动方案 学校是孩子学习成长的地方,家庭是孩子栖息的港湾,父母又是孩子的第一任老师,家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地下文是网的xx年亲子阅读活动方案,欢送参考!
一、活动目标 古人云“读万卷书,行万里路”旅行中阅读的最大好处,是借着移动的力量和前所未见的风景,给固化的思维参加活力和灵感通过开展“行走在阅读中”亲子阅读活动,让我们知道山水风情不仅开了我们的眼界,更给我们一种不同的比这更深一层,是邂逅到一种生活理念,一种人生态度
二、活动对象 全体学生及家长
三、活动口号 静心阅读,感受文字之美;体验情境,尽享读书之乐
四、实施步骤
1、启动阶段暑假、9月下旬 通过家校交流,引导家长正确认识到自己的示范,在孩子成长中的重要作用,认识到阅读在一个人成长中的重要作用,认识到亲子共读不仅可以帮助孩子培养读书的兴趣,形成好的阅读习惯,而且是家长与孩子进行情感交流的有效方法……利用校园网、QQ群等渠道向家长介绍一些亲子阅读的方法
2、实施阶段10月上旬 1营造亲子共读的气氛,坚持亲子读书,利用节假日全家出游,名山大川或者门口花园,都是不错的选择 2家庭藏书丰富,选择适合孩子阅读的儿童文学作品,定期开展亲子共读一本书或几本书活动 3学生和家长读书以后,制作“行走在阅读中”主题游记记录卡,A4大小,内容包括游玩时的照片,与景点有关的作品介绍、还可以将自己旅游感受写下来等
3、交流展示阶段10月中旬 110月15日前,每班挑选5份作品上交大队部,参加校级展出所有作品请在正面写清班级和姓名 2学校将选择家长优秀文章及亲子阅读照片,在校园网“家长频道”栏目,或在以后的家长开放日活动中邀请有经验的学生家长做讲座
一、活动目的 学校是孩子学习成长的地方,家庭是孩子栖息的港湾,父母又是孩子的第一任老师,家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地家校携手,开展“我读书,我快乐”亲子共读活动,营造浓厚的读书气氛,激发学生的读书兴趣,培养孩子读书习惯,促进孩子全面健康地成长
二、活动口号
1、发愤识遍天下字,立志读尽人间书
2、让学习成为习惯,让读书成为乐趣
3、我读书,我快乐,我读书,我美丽
三、活动准备 A、校园
1、校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等,营造出一种浓郁的读书气氛,让全校学生明白读书的益处
2、学校图书保证做到全天开放,每班设有图书角,图书角上必须有一定数量的图书,为学生借阅图书提供方便
3、各班级学习园地中开辟“书香园”,介绍有关名人读书的,推广优秀书目,交流学生和家长的读书,让孩子好读书,读好书,在潜移默化中受到书的熏陶 B、家庭
1、每个家庭为孩子创造一个好的阅读环境,做好四个一一个不受外人干扰的小阵地,一张小书桌,一个小书架,一个台灯
2、家长带孩子购置一些必读书目
四、活动过程 第一阶段宣传发动
1、向家长宣传家长学校将开展“我读书,我快乐”亲子读书活动,并简要说明此项活动的目的各班级向家长发放“亲子读书活动”建议书
2、家长学校召开家校联谊活动,讲明家校携手,开展“我读书,我快乐”亲子共读的重大意义,号召亲子共读并建议老师、家长和孩子同阅一本好书,在学校和家庭中形成读书热潮 第二阶段方法探讨
1、向家长推荐孩子必读的书目或要购置的书目,每学期至少两本如结合语文课文开展拓展阅读,三年级学习了《想别人没想到的》后,可指导家长和孩子一起读创新故事,提醒家长催促孩子开展阅读活动,保证阅读效果
2、各班级设计家庭课外阅读反应表,要求家长于每周或隔周填写一次,如实反映孩子在家的阅读情况
3、根据反应表,评选每月读书之星,并向各位家长通报,让家长充分重视,并向自己的孩子宣传身边的典范,促进孩子的阅读兴趣
4、在家长会中,让家长和学员共同探讨亲子共读的方法,发现家长中“亲子共读”的典范,提议这些家长把自己的阅读经验进行心得交流,让更多的家长掌握指导孩子阅读的方法、经验 第三阶段成果汇报
1、开展迷你书签、亲子读书记录卡等制作比赛
2、开展“我和孩子共读书”家长征文比赛
3、开展“小书房评比”活动,数一数我有几本藏书,比一比谁读过的书多,评比之最,向家长们告知
4、评出一批书香家庭模板内容仅供参考 。