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最新学习教师礼仪心得教师礼仪大全导语教师需要时刻注意自己的行为举止,要符合礼仪以下是的教师学习礼仪心得,欢送大家阅读古往今来,礼仪一直受到人们的重视孔子曰礼,敬也荀子曰人无礼那么不立,事无礼那么不成,国无礼那么不宁礼即尊重自己,尊重别人仪即表现形于外,成于式教师礼仪即教师尊重自己,尊重学生的标准的表现形式看了金正昆教授的教师礼仪光盘之后,我对教师这一神圣的职业又有了进一步的了解和认识,我深深地体会到,作为一名教师,不仅仅是传道、授业、解惑,还需要具备更多的素质百年大计教育为本;教育大计教师为本因此,教师的礼仪必须标准教师是人类灵魂的工程师,承当着教书育人、为人师表的荣耀职责教师仪表是教师整体风范之一,我们的音容笑貌、举止文明,衣着发式无形中都成为孩子学习的楷模我们教师,面对的是一群天真活泼的孩子们,我们的一言一行、一举一动都可能成为他们模仿的对象,所以在注重外在美的同时,更要注重内在的美,做到自然适度,外在仪表与内在素质相一致金教授主要从教师的师德、教师应具备的根本素养、教师的形象、教师的语言、教师的装饰、教师的仪表、教师的课堂礼仪、教师的校园礼仪等几个方面来谈教师礼仪礼仪的核心就是要尊重别人,尊重别人就需要善解人意,摆正位置,在交往中以对方为中心摆正位置,不仅仅是摆正教师自己的位置还有学生的位置金教授说在社交礼仪中交往是以对方为主的,例如吃饭你请某君吃饭就不能光点自己爱吃的饭菜,首先应先考虑对方的口味,否那么就失去这顿饭的意义了现代教育教学中强调教师和学生平等,当然在人格上是必须的但是毕竟教师注重的是教,学生注重的是学,所以现代教育要求教育教学要以学生为本,即一切为了学生,为了学生的一切正所谓学高为师,身正为范,我决心从以下几方面努力完善自己
1、师德金教授认为一个有合格的教师必须是具备四大方面师德、师资、师表、师心其中,师德是首要的要求一个有师德的教师必须是善解人意,端正态度,摆正位置,在交往中以对方为中心的,能够容人、容事、容不同的学科、容不同的学校要求、容不同的学生今后我要注意提高自己的师德,摆正教师与社会不同层面的关系,摆正自己的位置,严于律己,以学生为本,与时俱进
2、形象教师要有真知,有广博的知识,保护学生、要有正义感,注意教师的教养与形体给学生的整体感觉今后在着装和修饰自己还要特别注重,特别是在校园里,要与教师的职业特点相吻合,穿着大方得体,干净整齐举止方面,我认为应该从坐立行的姿势,以及表情动作行为习惯等方面来要求自己在我看来,教师仅仅注重了自己的着装,但是在坐、立、行方面做出一些不得体的行为,也是非常难看的所以,我今后要求自己坐就坐正,站就站直,走就走稳努力做好学生的典范
3、语言语言是教师在教育学生时使用的最主要的手段因此,教师的语言必须标准、准确、生动,要讲普通话,要讲文明话,要有现代感,要有礼貌,而且声音要美,语言要美在教学中我会努力运用语言的力量激发学生的求知欲,拨动学生的上进心,把知识和感情送进学生的心田,让学生知晓做人的道理,让学生在思想上认同后,再指导其行为,以加强自己的人格素质
4、礼仪金教授讲了课堂礼仪和校园礼仪两大方面教师应该通过文明的礼仪表现出应有的风度,反映出对他人的尊重,从而给学生良好的影响在课堂讲授中应注意因人而异、因课而异,符合教学目标,有方法地指导学生,注意课堂互动在校园里,要努力做好“四个一”工程,即一张笑脸、一声致谢、一声问候、一句抱歉努力为学生做表率,从而表达教师的示范性和率先性其实这是待人接物的礼仪之根本,不管在哪里,对于每个人来说是必须具备的“身教重于言教”,在以后的工作中,我一定不断学习,提高自己,严格要求自己,以身作那么,言传身教,做个尊重自己,尊重学生的老师今年暑假我们学习了金正昆教授的《教师礼仪》,知道礼仪的概念是尊重别人尊重自己,标准的行为表达方式礼仪是人类为维持社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德标准,它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成,并且以风俗、习惯和传统等方式共定下来礼仪、文明交往等,对一个人来说,礼仪是一个人的思想水平、文化修养、交际能力的外在表现,而对与一个社会来说,礼仪就是一个国家社会文明程度、道德风气和生活习惯的反映,所以我认为学习文明礼仪,使我们每个人在“敬人、自律、适度、真诚”的原那么上进行人际交往,辞别不文明的言行教师是学校工作的主体,不仅是科学文化知识的传播者,而且是学生思想道德的教育者老师在传播知识的同时,以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响,从而对学生的言行举止发生作用因此,老师要十分注意自己给学生留下的印象,要使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的典范学习了有关教师礼仪方面的内容,过后,我又进行了一翻思考,我认为教师在平时应注意以下几方面的礼仪问题
1、教师的行为举止一个人气质、自信、修养往往从他的姿态中就能表现出来作为塑造人类灵魂工程师的老师,更要注意自己在各种场合的行为举止,做到大方、得体、自然、不虚假目光、站姿、手势等方面都有一定的要求
2、教师的言谈教师承当的主要任务离不开语言表达因此,作为一名教师,要注意表达语言时应遵守的礼仪礼节即;表达要准确、音量要适当、语言要精练、讲课可以适时插入一些幽默、幽默的话,以活泼课堂气氛,提高学生学习的兴趣
3、与学生谈话提前通知,有所准备谈话最好提前与学生打招呼,让学生有一个思想准备,这既是一种礼貌,又是对学生的尊重热情迎候,设置平等气氛举止端正,行为有度谈话时,语气要平和,要有耐心,不要高音量、不反唇相讥,应表现出良好的道德修养分清场合,入情入理在与人谈话时,老师的表情要与谈话对象、内容协调一致不要言过其实,成心夸大事实,也不应传播不利团结或道听途说的事情通过这次文明礼礼仪学习后,我恍然大悟,原来在平时的学习生活中我们有很多地方都做得不到位,从小小的鞠躬礼到文明用语,似乎我们都有太多的忽略,比方在平时生活中鞠躬礼不标准、文明用语、声音的大小、面部无表情等常见问题我们好象都没有多加注意由于教师的大局部时间是与学生在课堂上共同度过的,因此在教育教学中要注意尊重学生,与学生互动时要使用文明语言俗语说“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”,像平常很多教师都会说“别人都会你怎么不会,笨得像个猪”“看你写的什么乱七八糟的!来混日子”“来这里捣乱!回家算了”等等恶语在伤害着孩子们,这使得学生产生了不想学的状况这些都是教师在教育教学中没有注意尊重学生,与学生互动时缺乏使用文明语言而引起的恶果,这严重影响了教师的形象如果我们使用了文明语言,不仅仅有助于思维、情绪的完善表达,还使学生产生美感、亲切感,从而增进了师生之间的感情一名优秀的教师不仅通过在课堂上讲课实施教育,而且在日常生活中还会标准自己的言行,以良好的道德风范,对学生实施教育,通过自己的存在,自己的人格,对学生发挥影响因为“身教重于言教,典范的力量是无穷的”伟大的教育家孔子曾说过“其身正不令而行,其身不正,虽令不从”“身正”是教书育人的先决条件,教师要求学生做到的自己必须身体力行,要求学生相信的,自己必须坚信不移;不允许学生做的,自己坚决不做;在学生面前做到的,在学生不在时也必须做到因此教师要通过自己的不断学习,努力提高自己的道德修养,以身作那么,言传身教通过对《教师礼仪》的学习,我对教师这一神圣的职业又有了进一步的了解和认识,我深深地体会到作为一名教师,不仅仅是传道、授业、解惑,还需要具备更多的素质百年大计,教育为本教育大计,教师为本一名优秀的教师,除了必须以满腔的热情对待事业、对待学生以外,还必须自觉地、高标准地去塑造自身的人格,从而才能培养出学生健康的人格因此,教师的礼仪必须标准一个有着五千年历史的文明古国,中华民族素来是一个温文尔雅,落落大方,见义勇为,谦恭礼让的文明礼仪之邦华夏儿女的举手投足、音容笑貌,无不表达一个人的气质与素养荀子云“不学礼无以立,人无礼那么不生,事无礼那么不成,国无礼那么不宁”文明礼仪是我们学习、生活的根基,是我们健康成长的臂膀我国教育家陶行知先生有一句名言:“千教万教教人求真,千学万学学做真人”说的就是教师首先要教育学生要做一个真诚的人,而学生的学习也应该首先学做人,学做文明之人,学做社会中人,只有这样,我们才能真正做到“爱国守法,明礼诚信,团结友善,勤俭自强,敬业奉献”总之,通过《教师礼仪》的学习让我懂得了学习礼仪是一门必修课,也是对民族和后代负责的表现,作为教师,我们要用礼仪观念滋润心灵,用礼仪准那么标准言行,加强礼仪上的学习,只有不断进取,才能使自己在这方面有所进步和提高,要具有一定的政治素质、思想素质、业务素质今后在学习生活以及工作中,我将以教程为标准,严格标准自己的效劳言行,在个人修养、心理素质、专业素质等方面加强学习与提升,以良好的师德形象为学生树立一个表率,以自己的人格力量为学生良好思想道德的形成,奉献一份力量暑假期间,我有幸倾听了唐雁凌教授主讲的教师文明礼仪教育,使我对教师文明礼仪有了新的认识教师礼仪是教师在工作、待人接物、为人处事等方面的标准化的做法教师作为传道授业解惑的育人使者,承载着推动全社会文明进步的重要责任,承当着教书育人、为人师表的荣耀职责,教师的仪容、表情、举止、服饰、谈吐、待人接物等都成为学生和社会的楷模语言是教师用来传授知识和与学生交流沟通的工具,是教师对学生“言传身教”的一种手段唐教授的讲座让我意识到,作为一名教师,应当用一颗平等的心,去平等地对待每一个孩子,放下教师的架子,对学生真诚相待,去做学生的朋友,去尊重学生、关心、保护学生欣赏孩子身上的闪光点,从而推动孩子的开展苏霍姆林斯基说“人类有许多方面的品格是人生的顶峰,这就是一个人的自尊心”要想赢得学生的喜爱和尊敬,首先要尊重和信任学生,并且要让学生从心底里接受你的这份情感,只在口头上说说肯定是不行的,更重要的是在行动上要做到润物细无声俗话说精诚所致,金石为开只要我们付出真爱,就一定会获得丰厚的回报如果我们动不动就对他们挖苦、挖苦,使他们丧失上进心,破罐子破碎,这样反而起了相反的作用我们应该采取表扬这个张扬个性,成效力大的尚方宝剑这样既保护了学生的自尊心,又使学生看到了前途和希望我们的国家素有文明古国、“礼仪之邦”的美称唐教授的讲座还让我意识到作为塑造人类灵魂工程师的一名教师,更要注意自己在各种场合的行为举止,做到大方、得体、自然、不虚假因此作为教师首先要注重形象礼仪,做到仪表衣着文明教师的衣着整洁、典雅、美观,那么具有导向和潜移默化的久远影响如果衣着不修边幅,衣冠不整,蓬头垢面,显然不雅而女老师超时髦,超前卫的着装也会带来许多负面影响因为我们是小学教师,面对的是模仿能力很强的学生,我们的一言一行、一举一动都可能成为学生模仿的对象,所以在注重外在的衣着打扮之外,更要注重内在德行的修炼,做到自然适度,外在仪表与内在素质相一致总之,从事了教师职业,就意味着我们的整个人生航程将面临着一种人格上的挑战我们必须鼓足勇气,义无返顾的朝着人格开展的新高度不断攀登.每一位人民教师都应加强自身修养,不断学习,提高思想认识和道德觉悟,平时严格要求自己,以良好的师德形象为学生树立一个表率,为创立和谐社会奉献一份力量模板内容仅供参考 。