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【精选】学习教育心得体会模板合集八篇【精选】学习教育心得体会模板合集八篇 我们得到了一些心得体会以后,往往会写一篇心得体会,从而不断地丰富我们的思想那么好的心得体会是什么样的呢?下面是的学习教育心得体会8篇,欢送阅读与收藏 我们的教师,尤其年轻教师,往往碍于颜面,不好意思发表自己的见解,此乃大忌也许,你的见解,正是团体中所或缺的东西即使做得不够理想、有差距,跟我们期待的目标有距离,也不可怕 要做敢于担当的教师,首先必须自身过硬,敢于冲锋在前,要有一流的能力、水平,有智慧、有本领需要认真学习,认真专研,潜下身来搞调查和研究,不断积累知识,做到厚积薄发只有不断提升自己、完善自己,才有敢担当的自觉、善担当的本领 作为一线老师,“担当”就是兢兢业业完成自己的本职工作,就是上好每堂课、批好每本作业、管好每个学生;作为管理人员,“担当”就是尽职尽责完成自己的岗位工作,做实每件事、做细每件事、做好每件事;作为校长,“担当”就是全心全力做好效劳工作,为学生成长效劳、为老师进步效劳、为学校开展效劳进一步讲,在家长面前、在学生面前、在人民群众面前,我们就代表教育社会表扬每件有关教育的事情,我们每个教育人都会脸上有光,社会指责每件有关教育的事情,我们每个教育人都应面带羞色所以,面对教育责任,我们是责无旁贷的,是无法逃避的 在失误面前善于总结反思,勇敢地进行批评和自我批评,积极主动加以弥补和整改在高中教育教学中,有时难免出现这样或那样的失误,但我们必须勇敢面对,做老实守信的表率实那么其背后是一种品格、是一种境界,是一种人格魅力的升华教育家陶行知 先生说千教万教教人求真,千学万学学做真人教师教学生“求真”、“学做真人” 一个勇于担当的人就要不断提升自身能力去迎接挑战,挺身而出;一个用勇于担当的人就要用主动去探求解决问题的方法,迎难而上;一个勇于担当的人就要用乐观去面对压力,负重前行担当是一种责任,一言一行,一岗一位,都能见责任、见担当做一个懒散普通的人不难,做一个敢于担当的人却不易方法总比困难多要发扬团队合作精神,单打独斗实践证明是行不通的要学会问题分解,解决起来就会容易得多勇于发表自己的看法,敢想、敢说、敢干,才能干好 通过对教师法律法规师德师风的学习,使我从中加深了对教师这一职业的理解教师既是知识种子的传播者,又是文明之树的培育者,既是人类灵魂的塑造者,又是人类社会开展与进步的开拓者,是年轻一代健康成长的引路人和光芒典范因而,教师的言行是构成对学生影响的最现实的因素之一,它不仅影响着学生学习状况及其效果,而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的开展水平通过此次法律法规师德师风学习,我简单谈谈一下几点体会 “人类灵魂的工程师,”燃烧着的蜡烛“等称号,是社会对教师职业的高度评价,同时,也是对教师提出的要求教师要像商口行业一样,将“为顾客效劳”溶进“为学生效劳”之中去,并且要具备这种心态不能再像过去那样对学生指东点西,把他们当作指挥的工具来使唤教师在教学中的效劳心态,不应只少数优等生效劳,而应该平等对待那些后进生,因为他们同样也是“财富”的源泉教师甚至要给予他们最优惠的效劳,设法调动全心全意的积极性和上进心,善于捕捉他们身上的闪光点,把他们培养成为合格且有特色的“产品”此外,教师的课外辅导,上门家访,以及与学生的抵足谈心等,都可以看作是这种效劳心态的具体表现只有当我们的教师具备了这种心态,才会在日益剧烈的行业竟争中立于不败之地,并使“太阳下最光芒的事业”更焕发光荣 具有敬业精神的教师有着强烈的责任感和事业心,为人民的教育事业能呕心沥血对工作一丝不苟,即使碰到这样和那样的困难也会想方法克服为了学生的一切,一切为了学生,以学生满意不满意,学生快乐不快乐,启发没启发学生的创造性思维,培养了他们的实践能力作为教育教学工作台的出发点和归宿点,以积极因素的心态饱满的热情搞好自己的本职工作 教师一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上全面以身作那么,自觉率先垂范,真正为人师表”教师但凡要求学生做到地;自己要率先做到;要求学生不能做的,自己坚决不能做;要求学生不迟到,预备铃一响,教师就提前到教室门口等待等等,看似区区小事,实那么细微之处见精神做表率为人师表对学生是一种无声的教育,它爆发的内驱力不可估量因此,为人师表是当好人民教师最根本的要求 身正为师,教师不仅是知识的传授者,还是思考教育者和师德示范者教师不仅要有这种做人的威望,人格的力量,令学生所敬佩还要以最正确的思想境界,精神状况和行为表现,积极地影响教育学生,使他们健康成长,教师只能以他的整个人、以他的全部自发性,才是以对学生的整个起真实的影响,教师应把言传和身教完美结合起来,以身作那么,行为师范,热爱学生,关心学生,建立平等的师生关系、仪表端庄、举止文雅,以自己的言行和人格魅力来影响学生 我们都深深地知道——学高为师,要培养高水平的学生,要求教师学识渊博、学业精深、个性鲜明的教育教学风格,把握教育问题的高超学术、和谐、感人的师生关系,无不闪现着现代教育思想的智慧之光 技高为师
一、是要以科学的施教知识,深入学习教育学、心理学、教育方法等方面的知识,把教育理论最新研究成果,引入教学过程,使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来
二、能够利用现代教育技术,恰当有效地选择教学方法和方式,直观形象地展示教学内容,使教学知识传授与创新思想结合起来,培养学生的创新精神与创新能力
三、是要有创新精神,积极开展教育和科学研究探索新的科学教育模式,在耕耘中拓展视野,在执教教学中提炼师艺、升华师技 所以,作为新教师的我,更应该树立终身学习的思想观念,不断提升自己的业务能力和素质水平,争取为社会培养出更多优秀的人才! 多少年来,我们的课堂教学以教师的语言讲授为主,单一的口耳相授的教学模式,禁锢了教师的思想,限制了学生的空间国家为我们配备了远程教育接收装置,我们可以通过网络去采集和利用各种教育媒体资料使我们的教学变得丰富多彩,同时,把我们所学到的知识和掌握的技能充分地应用到教学中去,在不断地运用和总结中,加强对于教学技术的理解,发挥各自的创造性,让远程教育到达最正确效果现代远程教育为我们提供了一个学习先进教学方法的平台通过观看一些教学实录,使我体会到教学也是一种艺术,它需要根据学科调整自己的教学方法,从而使学生最大限度地掌握所学知识在今后的教学中,本人要不断学习,运用现代远程,提高自身素质的同时提高学生的学习兴趣 现代远程教育不仅仅是教师的工作,还应是教师的事业,实施现代远程教育的教师不仅是照亮别人的“蜡烛”,更是不断充电的“长明灯”在新一轮的课程改革中,我们利用现代,摆正了新课程背景下的教师形象,教师不再只是课程的执行者,而且还是课程的建设者、开发者、创造者,是课程实施中问题的协商者、解决者,改变了传统的援业、解惑的角色,以适应新时代的挑战教师要给学生一碗水,不能满足于自己的一桶水,更要成为“长流水”,长流常新,永无止境,教师教书育人的过程是一个不断追求新知的过程在传授知识的同时,教师的社会道德品质也在一并的传授给学生,或者由学生间接体会因此教师不仅是知识的传播者,他还要为培养下一代可塑型人材做出奉献由此可见,教师的职业特征具有未来性,管仲说“百年树人”我国未来能否在世界上占有一席之地,就要靠我们这一代教师培养的祖国的下一代因此,我们要认清我们肩负的历史使命,树立崇高的职业信念,为祖国的未来打下良好的基石为此,我们应为祖国培养出全面素质的创新人材对于我们的学生我们要用平等的眼光去看待,不能用成绩把他们分为三六九等,也不能由于好恶而疏远或亲近谁,我们应给予他们同等的发挥创造的时机,让他们在我们创造的气氛中健康成长 通过继续学习,首先使我认识到了自己的教学水平距离名优教师还有很大差异我虽然教过不同的年级,对所教教材有了一个初步的了解,但体会尚浅因此在以后执教的过程中着重加强了教材的分析,利用所学理论去备课、备学生,去认真讲课,去研究习题,逐步在课堂教学中取得好的效果,使学生在课堂四十分钟能充分接收新的信息,减少课业负担,多一些时间去体会,多一些时间开展其他方面的素质 重视交流与沟通,主动学习、主动探索的重要性有句古话说得好“学而无友,孤陋寡闻”在学习过程中多方交流,互通有无也是一种很好的学习方式远程网络教育为学生提供了多种网上交流的方式,除了自学之外,尽可以与同学、教师自由沟通,探讨与学习生活有关的各种问题在学习过程中遇到一些困难和挫折是在所难免的,当你遇到自己难以解决的困难和问题时,应正确分析它们产生的原因,尽可能获得家人、朋友和教师的关心、支持和鼓励,多与同学交流学习心得和体会,互相鼓舞学习信心,学习他人的成功经验,消除不良心理影响,有助于激发学习动机,增强学习信心远程教育系统创造了个性化学习的环境,这需要高度的学习自觉性、持续的学习动力和有效的学习方法但不能把学习封闭化,应提倡寻求合作、协同学习,可在一定区域范围内组成学习小组,在各自主动学习、主动探索、获取教学信息之后,相互交换学习心得、体会,互相提问、评价,交流知识,并与所学的东西相联系,便能取得更好的学习效果 远程教育为我们提供了各类丰富的专题讲座等,使本来枯燥的学习、抽象的内容变得生动、易懂,提高了学习的效率,拓展了自主学习的空间而实时视频教学更是使远在千里的同学都能感受到课堂上课的气氛通过网络,无论在何时何地我们都可轻松地学习,参与网络评论给我们增添了许多乐趣,上面不但可以学到很多知识,同学和同学之间、同学和老师之间还可以互相交流、互相讨论通过这段时间的培训学习,虽然很紧张,但我们觉得很充实,我要把我所学到的带到我的课堂,尤其对课堂导人这一方面加强努力,把学到的传给我们的老师们和学生们,也要使我的课堂更加有效、有质量让师生在同一片蓝天共享优质资源,为素质教育的提高发挥它应有的作用远程教育课程的学习,使我对自己的工作有了更深的理解,并通过学习其他专家的成功经验,也对自己的工作有一定的促进作用,可以说是受益菲浅,体会到教师的工作不但要有诚心、耐心更要一颗诲人不倦的爱心,为学生提供健康快乐的成长环境,不让一个学生落伍 总之,以现代信息技术为核心的现代远程开放教育,为我们营造了一个崭新的学习环境,使人们的学习可以在校内,也可以在校外,在社会的任何一个场所主动的进行学习它正在改变着我们的生活方式、工作方式,更是从根本上改变了我们原先的传统学习模式,给我们带来了新的学习观念和新的学习方式远程的运用,使学生的视野开阔了、信息灵通了,变得耳聪目明,更具开展潜力;我相信学生会拥有更加灿烂、辉煌的明天 人的一生中生命是最重要的,我们要从小培养幼儿的生命意识,特别是生命意识的教育实施幼儿园“三生教育”,家庭教育是根底,幼儿园教育是关键,社会教育是保障《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出“幼儿园应与家庭、社区密切合作,综合利用各种,共同为幼儿的开展创造条件”家庭是幼儿的第一所学校,父母是孩子的第一任老师,家庭是幼儿道德品质培养成的重要场所,“三生教育”家园合作活动对孩子的成长起着至关重要的作用所以,我在对幼儿的教育过程中,非常注重和老师的沟通交流,通过召开家长会、课后向老师询问孩子在幼儿园的表现等形式,更加支持和配合老师的教育在对孩子“三生教育”的过程中,养成习惯是非常重要的有位早教专家这么说过要么养成好习惯,要么养成坏习惯,没有中间的路培养宝宝好习惯要趁早,坏习惯一旦养成,长大之后改起来可是很痛苦的培养宝宝的好习惯,最重要的就是爸妈的言传身教,把良好的言行渗透到日常生活中去,教导宝宝也这样做作为一位三岁孩子的母亲,我逐步让他养成了以下几种习惯
1、懂礼貌;会主动与别人打招呼,会说谢谢、对不起等礼貌用语
2、良好的生活习惯;能按时起床就寝,一日三餐有规律
3、具备良好的卫生习惯;会自己刷牙盥洗,饭前便后洗手,如厕后会冲厕所
4、环保意识;知道垃圾扔进垃圾筒
5、爱分享、不自私 家庭是孩子成长的第一环境,家长的影响对学龄前儿童是至关重要的,家庭也要有“三生教育”的意识,建立健康的生活方式,为孩子作出典范健康的家庭关系和快乐的生活态度是热爱生命的表现作为父母,我们一定会尽最大的努力好好配合老师,搞好孩子的“三生教育” 作为担任多年班主任的我,说到平安教育总是感慨万千,总有讲不完的话,现和大家一起交流学校平安教育工作是一项社会性的系统工程,需要社会、学校、家庭的密切配合抓好班级平安教育,是学校平安工作的根底正像校长是学校平安工作第一责任人一样,班主任是班级平安工作的第一责任人,学生平安不保,谈何教育,因此,确保学生平安健康成长是班主任工作的第一任务 我认为做班级平安工作必须做到以下几点,多年来我也是这样做的 对于班级的工作,特别是平安问题,班主任应该勤问,勤调查,及时了解不平安的苗头,以确保把不平安因素在萌芽状态中扼杀对于这一点,我在担任班主任时常常这样做的,而且从无不平安的事故发生 作为班主任,要对班级的每一个角落都要仔细观察,勤观察,这样才能及时发现不平安隐患,杜绝事故的发生我在这学期开学的时候,对班级的所有地方进行了平安排查,发现了防盗窗脱落、窗户玻璃的封条不见等多个不平安的地方,及时与总务处联系解决了这些问题 班主任千万懒不得,应该做个勤班主任,对于班级工作应该多花一点时间,勤到班级走走,多去关心班级工作,这样即使有什么平安问题也会因大化小,小而无的 对于班级工作中遇到的平安问题应及时进行思考,想出对策解决问题在开展工作时勤思考,这有助于班主任在今后开展工作时遇到相同问题时就能熟练解决,不至于手忙脚乱的这种情况经常会出现,比方我在第一年带的班级中某某因同学之间互相追赶中不小心碰到了一旁的桌角,致使额头出血在给他包扎后,我及时反思,针对这个问题想出了对策,在班级制定了相关约定,从那以后没再出现类似的情况平安教育不是一朝一夕的事情,比起班级里的任何事情都要重要的多我想既然我们作为这些孩子的班主任,就要对他们的平安负责让他们能健康快乐的成长还是那句话,平安教育重于** 冰心说有了爱便有了一切教书育人是班主任的天职,如何做好班主任的本职工作,我认为爱学生是根本要付出爱,就要求班主任身体力行,不断践行陶行知的捧着一颗心来,不带半根草去的精神,不断加强平安教育方面的理论学习,对学生的平安教育问题常抓不懈,并结合班级具体情况和学校内外环境进行创新工作,用满腔的热情、激情、爱心和耐心激发学生思想的共鸣,培养学生从小树立自我平安保护的意识 通过本次平安管理讲座的学习,使我对班级平安管理工作有了新的认识班级平安工作应该在学校领导的正确指导下和各任课老师们的共同努力配合下,始终把平安工作放在班级管理的首要位置切实从增强学生的平安意识,强化班级平安管理入手,通过明确责任,落实措施,努力营造一个平安、文明、健康的班级育人环境在此,谈谈个人对班级平安工作的一点体会
一、利用班队时间,加强学生平安教育 平安工作的重点是及时消除隐患,加强全班同学的平安教育,防患于未然充分利用班队时间对本班学生进行平安教育,在学生心中树立平安意识学期初应把班级平安工作写进本学期的班主任方案中,并在教学中依据本方案进行例如学期的第一周定为“平安教育宣传周”,这一周里主要对学生进行了新学期的平安入校教育在以后的班队会上,应对学生进行了校园平安、路途平安、居家平安等多方面的平安教育,树立平安意识,增强学生平安意识
二、运用多种宣传方式,树立学生平安意识 我们应利用班级黑板报、主题队会等多种形式进行广泛宣传并对班上的学生不定期地进行平安知识讲座、平安知识竞赛等活动,增强学生的平安知识在班级中营造了一个“人人讲平安,处处讲平安、时时讲平安、事事讲平安”的浓厚气氛
三、建立各种平安制度,加强平安管理 民主选举班委会时,班内应在学期初选出管纪律、管平安的副班长另外还应在班上选出几个各方面表现突出的同学担任班上的平安、纪律监督员给这些同学详细分工,让他们明确职责,协助教师管好班级的平安、纪律工作使班级平安管理遍布到班上的每一个角落
四、争取各方力量,搞好班级平安管理 学期初,应该与学生家长签定了平安责任状,让家长注意配合学校班级对自己的孩子进行平安教育,严防学生人身伤亡事故的发生,确保学生“一个都不能少”另外,班上所有的任课教师,特别是平安课教师也随时对本班学生进行平安教育这样多方面齐心协力,共同搞好班级的平安管理 总之,班级平安教育不是班主任一个人的事情,所有参与教育教学工作的人员都有管理的责任和义务所以只有在所有教师的齐抓共管下,班级平安工作才能做得好,真正为学生营造一个健康、和谐、平安的班级气氛! 在20xx年暑假,我认认真真学习了江苏省幼儿园教师自学考试专升本教材《学前教育学》对于我来说,这是一次必要的补课因为身在学前教育管理岗位的我,江苏省社会自学考试考了《公共事业管理》本科学前教育学历只有大专学历正因为是给自己补课,所以我看的很仔细,也因此轻松通过了考试 本书罗列了幼儿教育的历史开展;儿童观、教育观、教师观;生态环境与幼儿教育;学前教育目标;学前儿童体格开展、体能开展、智能开展、社会性开展、美感开展与教育;学前课程;学前教育活动;学前儿童的游戏通过学习,使我对学前教育的开展有了大致的了解,也知道了科学的儿童观、教育观和教师观,懂得了儿童的体能、智能、社会性、美观等开展的特点在看书的过程中,与其说是学习,还不如说是验证因为对于学前教育专科毕业的我,已经工作了24年,在日常工作中日积月累了很多经验,所以看书、背书都很顺利但是我听同去考试的年轻转岗教师说,这本书很难,内容很多,记不住所以我觉得工作经验是珍贵的财富 看了这本书,不仅稳固了我的专业技能,让我用正确的方法实施教育教学,还提升了我的专业理论知识水平而后者正是在这本书中,最难识记、理解的,也是我们幼儿教师所缺乏的书中专家的理论观点很多有中外儿童观开展的演变;在智能开展章节中有皮亚杰的智能开展理论、罗比凯斯的智能理论、霍德华加德纳的多元智能;在游戏章节中有一系列早期的游戏理论和现代的游戏理论;这些理论是必须花功夫好好研读、消化的我们要熟记学派、理论创始人的名字和主要观点光看书可能容易混淆,不易记住,但是把上面三个内容以表格形式概括,然后再背诵,就觉得容易多了理论是要活用的,在考题上也许会考某某理论对你的教育启示,因此我不仅看书上的陈述,我还在网上搜寻相关答案这次考试,论述题果然考了“多元理论对学前教育的启示”因为我的充分准备,所以能轻松过关 通过考试固然很开心,但我希望自己能学以致用,用我学得的理论指导我的学前教育管理工作和教学工作 开学初,我参加了学校组织的远程教育培训学习,观看了有关的教学光盘,听了专家的讲座和点评从专题一到专题六,都渗透着新课程标准下的新理念,每一讲中都有需要我们去思考的东西,使人感受最深的就是课程标准新理念下的教学活动设计、教学评价活动设计、教学中学习策略的设计与规划,这些活动使人有了新的思考,新的设想,新的理念 在这几天的学习中,对我来说真是受益匪浅,专家们的讲座折射出一种责任国家兴盛,系于教育;教育兴盛,系于我身他们的阐述中表现出一种风范不以文章小而不标准;不以孩童小而不教之;不以世事烦而弃研修;不以家事忙而怠育人!在这里,我们的心灵得以净化,人格得以升华因此,我以这次培训为契机,积极接收新的教育教学理念,更新了观念,开阔了教学研究的视野,充分认识到了现代教育教学媒体的特点和重要性 教了16年的书,接触新课程也有一段时间了,但对新课改理念理解不够深入全面,教学中总存在许多困惑虽然教材根本知识没有多大的变化,但备课就总是想得不够新颖,是不是在穿新鞋走老路子?跟课改步调一致吗?这次培训正好是我一个学习的时机,受益非浅,使我真正体会到讲课是一种艺术 在学习过程中,我体会到新课程教学应该是学生是主体,教师是主导“学生在老师的指导下,通过自己亲自去体验、尝试,来逐渐打下学会生活、学会学习的根底,从各个方面来培养学生探究事物的兴趣和积极的态度,以学生为主体,教师尽量只起到指导的作用,以培养学生的能力为中心,为重点要做到这点,对教师的要求当然也就高了因此,做为老师的我们,需要不断地努力,继续深入学习拓展知识,需要不断提高自身的业务水平,做到有较强的驾驭课堂的能力,这样才能够更好地实施全新的新课标下的实际教学工作对于学生错误性的认识,教师要能够及时予以讲解另外教师要善于运用启发,提问题时要有针对性,让学生有的放矢 总之,这次的培训学习对我来说收获很大,自己有了新的认识、新的提高。