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【精选】学习教育心得体会范文集锦8篇【精选】学习教育心得体会范文集锦8篇 当在某些事情上我们有很深的体会时,应该马上记录下来,写一篇,如此可以一直更新迭代自己的想法那么你知道心得体会如何写吗?以下是帮大家的学习教育心得体会8篇,欢送大家分享 通过对姜大源教授《职业教育教学改革实践及其理性思考》讲座的学习,我们认识到,高等职业教育是我国高等教育的一个重要组成局部,是培养数以千万计的高技能型专门技术人才的根本途径,是我国高等教育进入群众化时期进一步稳固和开展的根底和保证虽然我国职业教育的开展适应了经济社会开展需要,但我国职业教育缺乏足够的理论支撑姜大源教授认为,现在职业教育目标是以就业为导向,这是与普通教育的明显不同之处,但是在强调就业导向的时候,要关注两个问题,一个是社会需求,一个是个性需求职业教育既然是一种教育,它就要为人的一生开展打根底,所以更要注重个性需求,即注重人本性的目标因此职业教育不能被动地适应工作岗位和经济开展的需要,而应该是通过职业教育,使学生能够主动地去设计自己的职业开展 虽同属高等教育,高等职业技术教育与普通高等教育在人才培养定位方面有着本质上的区别普通高等学校人才培养模式是以“精英型”的教育模式为主,以培养高水平学术型人才为主要目标;高等职业教育的培养目标是高级技能应用型人才,针对某一社会职业或技术岗位群的需求设计人才的培养模式,是培养能直接成为生产第一线从事专门技术工作的高技能型或管理应用型人才高等职业技术教育与中等职业技术教育在培养目标上最根本的区别 一是学生的综合素质较高,职业开展能力较强,具有在某一个或几个职业岗位从事技术革新和技术改造的能力; 二是学生对职业岗位需求的前沿性技术的了解和掌握程度较高; 三是高等职业技术教育的培养目标具有一定职业岗位较高的专业理论和技能复合性特征,需要更多的职业专项技术的学习、职业岗位适应能力和技术应用能力的培养 因此,我们应根据应用型高技能人才的培养目标进行科学的定位,在社会经济对高等专门人才需求类型和层次上找准位置,在高等教育人才培养系统中构建一个有别于普通高等教育与中等职业技术教育的人才培养体系 职业教育的专业要以职业为导向职业是职业教育的根本原那么严格地讲,职业教育的专业不应该叫做“专业”,它于对社会职业群、岗位群所需要的知识、技能或者态度的共同点,是一种用于教育的职业,并非完全照搬社会职业,因此应该是“教育职业”由于经济社会的开展,社会职业经常发生变动,所以职业教育的专业也是在经常发生变动 “专业”的概念是一个静态的概念,而“教育职业”是一个动态的概念这就要求我们应针对不同层次知识根底和不同能力结构的人,因材施教,培养其成为社会需求的不同类型的高级专门人才,不仅要传授其专业根底理论知识而且要培养其对职业岗位的适应能力,技术应用能力,创造性思维能力和对科技成果转化的奉献能力 人才培养质量是教育的根本问题,也是教育的永恒主题大力开展高等职业教育,就是为了满足广阔青年学生成材的需求,满足社会对各级各类不同层次高素质专门人才的需要因此,在扩大高等职业教育规模的同时,尤其要更加重视人才培养质量的提高,高等职业教育的质量应当坚持“规格和特色”的有机统一,必须对社会、对家长、对学生一生高度负责,坚持应有的规格标准同时作为培养技术应用型人才的专门教育,培养质量应该突出这种人才具有的特种技术应用能力只有坚持正确的人才培养标准,不断增强质量意识,勇于探索,大胆实践,在办学过程中形成自己的特色和优势,通过提高人才培养质量提高高等职业教育的社会声誉 具体到教师工作就是要在日常教学工作中要坚持德、智、体、美全面开展方针,合理处理好学生的知识、能力、素质之间的关系;特别要加强学生的思想品德教育和文化素质教育,坚持以育人为本,突出以诚信教育、敬业教育为重点的职业道德教育,把素质教育贯穿与人才培养的全过程;要处理好根底知识与专业技能,理论与实践的关系,既要突出人才培养的针对性和应用性,还要让学生具备可持续开展的能力 教育教学改革要以行动为导向行动是一个人有意识、有目标、有反响的活动,工作是一种行动,学习也是一种行动工作要追求工作过程的完整性,是通过工作过程导向实现的;学习要实现学生思维过程的完整性,学生不仅是教学的受体,更重要的是学习的主体因此,职业教育的三要素是学生、教师、情境,在教学过程中应遵循学生基于主动、自我调节、建构以及情境引导、社会化意义的学,学生是在主动存在与受动存在之间转换;教师是基于鼓励、支持、咨询以及指示、描述、启示意义的教,教师是在反响存在与主动存在之间转换,当学生主动存在的时候,教师是反响存在,当学生受动存在的时候,教师主动存在;情境那么是基于工程、案例和问题意义的境,情境是整合而存在的 总之,职业教育改革要实现从结构导向的教学向行动导向的教学的转变,由静态变为动态,由知识的传授向认识的传授转化,即知识产品的自我再现为目标变为知识体系的自我建构为目标;教学内容作为一个终端的产品来传授变为教学内容通过认知的过程来传授;课程材料的取舍由教育者来决定变为课程材料的取舍或选择有学生参加;认知结果的复制评价为标准变为认知过程的掌握评价为标准;程式化的知识缺乏动态的适应性变为个性化的知识具备动态的迁移性 生命,是人这一生中最珍贵的东西,它承载着人的理想,承载着人类所有的感情,然而平安是生命的保护神,只有珍爱生命,生活才能幸福美满 在我们努力学习,提高自身素质的同时,平安问题不容无视,但平安教育却是一个沉重的问题据有关部门统计,近年来,全国中小学每年非正常死亡人数到达16000多人,平均每一天就有40多名学生死于非命,这意味着每一天就有一个班级消失 人人讲平安,人人才平安让我们防患于未然,为了预防平安事故的发生,我们必须要树立平安意识,掌握一些必要的卫生知识,平安卫生知识及应急避险技能,从而提高我们的自我保护潜力 因此,学校在上个学期着重在“平安”问题上做出了明显的举动,让我们能体会到平安的重要性 温室的花朵,不知世道的险恶;井底之蛙,不懂人间的丰姿其实,平时的一举一动都会威胁到生命的存在缺乏平安意识的人,进校门前及放学后,三三两两地在门口的街道边嬉笑打闹,全然不顾险境,要明白,马路并不是我们展示的舞台,学习才是我们人生的舞台我们的校园很特殊,两面临街,路边有很多小摊贩,缺乏平安意识的人,肯定很喜欢那无品质,无保障,无检验的“三无”产品,觉得香喷喷的,嫩滑滑的,美味可口,要明白,其中食品有一大局部卫生不合格,吃了容易出现呕吐、恶心、腹痛等不良现象再加上我们的校园,两面临街,车辆来来往往,灰尘滚滚,更加不卫生 同学们,生命是完美的,生活是多姿多彩的,而要拥有这一切的前提是平安为了我们校园的和谐,让我们用心行动起来,为彼此的生命撑起一片平安的天空 根据厦门市委、市政府决定及局党委的要求和部署,我们分局认真学习了同志的讲话和局长的讲话摘要,在全分局营造了浓厚的学习气氛,倡树了良好的道德风气,工作人员的“爱德”意识明显提高 国家提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公德,党的十四届六中全会决议又进一步指出社会主义道德建设要以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为根本要求爱德作为人的本能需要它是爱己与爱人的立足点“爱党爱国爱国土、爱亲爱友爱自己”,爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义作为公民道德建设的根本要求,是每个公民都应当承当的法律义务和道德责任要大力倡导文明礼貌、助人为乐、保护公物、保护环境、遵纪守法的爱德工程要发扬爱国主义精神,提高民族自尊心、自信心和自豪感,以热爱祖国、报效人民为最大荣耀,以损害祖国利益、民族尊严为最大耻辱,提倡学习科学知识、科学思想、科学精神、科学方法,艰苦创业、勤奋工作,反对封建迷信、好逸恶劳,积极投身于建设“莱州国土全国争一流”的伟大事业德能不仅使万物成长更进而用反运动将万物带回大道融入生命本原对他人的关爱和同情,关心人、保护人、帮助人,喜人之所喜,忧人之所忧,设身处地为他人着想,推己及人,与人为善,助人为乐必须把这些根本要求与具体道德标准融为一体,贯穿公民道德建设的全过程爱祖国,就是发扬爱国主义和国际主义相结合的精神,提高民族自尊心、自信心和自豪感,鼓励为建设祖国、保卫祖国作奉献,奋勇领先,直至牺牲自己的生命既反对盲目排外,也反对在对外交往中丧失国格、人格的行为爱劳动,就是要提倡老实高效劳动,鼓励劳动创造,支持勤劳致富,劳动创造荣耀,勤劳致富荣耀既要尊重体力劳动,也要尊重脑力劳动反对怠惰、不劳而获、以权谋私和一切采取非法手段谋取个人和小集体利益的思想和行为 爱人民,就是发扬全心全意为人民效劳的精神,提倡一心为公,服从大局,同时坚决维护人民的**权利,尊重人、关心人、保护人,热爱集体,热心公益,扶贫帮困,为人民、为社会多做好事反对一切不顾公共利益、欺骗他人、只图私利的思想和行为爱科学,就是要发扬尊重知识、尊重人才的精神,提倡努力学习科学文化知识、勇于追求真理的精神,鼓励创造创造,大兴调查研究、一切从实际出发、实事求是之风反对轻视科学、教育的思想和行为,努力克服各种愚昧的思想、行为和习惯 爱社会主义,就是要发扬为社会主义努力开拓、发奋进取的精神,提倡忠于职守,保护公共财物,努力增加生产,为社会提供物质财富反对因循守旧、不思进取、浪费、贪污、盗窃及一切危害社会主义事业的思想和行为 人活着总要有追求,即追求一定的道德目标和人生目标人们之所以做出这样或那样的行为,其背后都有着一定的道德目标和人生价值取向因此,人的道德价值目标和人生价值取向确实立,对人们道德行为的形成具有十分重要的意义“爱德工程”从几个带有根本意义的方面提出了公民应当追求的道德目标和人生价值取向这就是说,在我们社会主义国家,一个人只要选择了为祖国、为人民、为劳动、为科学、为社会主义作奉献的道德目标和人生价值取向,并在实践中认真贯彻执行,他就一定会成为一个有道德的人“爱德工程”为全社会树立了评价人们行为善恶的统一的道德标准,这对统一人们的道德意识和行为有很重要的社会价值一个单位的道德风气如何,一个人的品质怎样,以及人与人之间的关系怎样,很大程度上都取决于道德评价开展的广度和深度而道德评价就是依据一定的道德标准,对自己和他人的行为所作的一种判断 个人道德品质的形成开展变化,依赖于个人的这里的社会意识当然包括评判是非、正邪、善恶、荣辱等等的道德意识在内这种道德意识长期地、一贯地对个人的思想和行为起着支配作用,就成为这个人的个人道德品质忠诚老实、勇敢进取、谦虚谨慎等这些个人的道德品质的要求是社会主义社会奉行的道德原那么相标准,认真对待自己所从事的工作,不断地钻研、学习专业技术敬业好学意味着坚守岗位,认真负责,兢兢业业,一丝不苟,努力做好自己的工作;也意味着热爱学习,对自己的工作、业务、技术、学业刻苦钻研、精益求精勤奋努力,不辞辛苦地劳动或工作,不断地创造良好的工作业绩,珍惜劳动成果,爱惜时间,不懒惰,不奢侈浪费虚心好学,永不自满,不盛气凌人,不傲慢自大;意识到自己的人格,同时也尊重别人的人格,任何情况下都保持平等态度自觉遵守和维护国家法律、法规和规章,遵守和维护所在党团组织的章程和纪律,遵守和维护国土资源局的一切标准性决定和纪律,使个人言行符合法制要求和纪律规定人的言行要符合科学的要求和礼节的规定,尊老爱幼,孝亲敬长,说话和气,以礼待人,服饰朴素大方,行为端庄,举止文雅,符合道德标准 一个人的道德品质是可以通过提高道德认识、陶冶道德情操、锻炼道德意志、实践道德行为、养成稳定的行为习惯来培养的个人道德品质培养过程中采用的主要方法是道德教育和道德修养个人自觉进行的道德品质培养,是在自我标准、自我锻炼、自我改造过程中进行的道德品质培养的内在方法借鉴前人道德修养经验,道德修养的具体方法至少包括学习、内省、立志、实践 在生活中,我们作为社会的一分子,要“关爱他人”、“奉献社会”;在工作中,我们作为国土卫士,要履行职责,用实际行动践行“保护环境”、十分珍惜合理利用我们有限的国土资源,努力树立和维护国土系统的良好形象! 自从今年初学校传达了教委的通知参加继续教育远程培训,开完会后,晚上回家我就进行了,粗略地浏览了一遍必修课程,越看越觉得有必要认真研读通过多天的认真有效研读、看视频、写研修日志、写学习心得、与本班级学员及其它班级相互交流、互评、跟帖、提问等的研修,学习收获很大,现将学习情况进行总结
一、备课问题诊断与解决
1、“备课”不等于“背课”教师要树立正确的备课观,课堂教学是由师生双边的活动构成的,因此,上课的过程绝不可能僵化死板地背着教案走,要树立自己独特的教学风格
2、处理好“预设”和“生成”之间的关系,预设要适度,要留有空间过度的设计必然导致对教学的控制,导致对学生活动和开展的包办、强制干预在教学过程中,那么应关注学情,准确把握“生成”,拓展学生思维空间
3、重视教师的第二次备课“课后备课”必须尽可能地征求学生的意见,细心记录学生的反映,能更好地促进课堂教学,为学生全面开展效劳
4、教学目标要具体,不管采用什么教学方式与手段,都必须有明确的针对性和目的性注意学科之间的综合,以学生为本,建立平等互动的师生关系
5、关注学生主体,合理使用媒体课件,有效辅助教学
二、教师专业化与教师专业化开展
1、教师专业化是世界教师教育的开展趋势和潮流
2、教师专业化是实施科教兴国战略的需要
3、教师专业化是职业专业化的一种类型所谓教师专业化,简而言之,就是“教师个体专业水平提高的过程以及教师群体为争取教师职业的专业地位而进行努力的过程”
4、素质教育对教师的专业开展提出了更高的要求,要求教师具有更高的师德境界、拥有更加优化的知识结构、具有更加全面的专业能力,不断实现教师自身的专业开展 通过继续教育教师远程培训的学习,使我认识到教师要加强自身的素质培养,最重要的就是要学有所长、爱岗敬业,具有奉献精神还要有过硬的专业知识,要勇于成认别人的长处,取长补短,加强交流和沟通,充分利用音乐在音乐审美的教学过程中所具有的德育教化功能,因此,我在平时工作中注意加强自身专业以外的文化知识以及音乐艺术素养的学习,了解并有所掌握国内、国外的音乐作品,加强自身文化艺术修养,学做心胸宽广,品德高尚的人,不断开拓综合与专业学科相关联的边缘学科知识 在工作中认真负责,对人诚恳,思想端正,以大局为重在教学上有自己的教学个性风格,为自己树立长远方案,通过实践、反思、研究三位一体的教师专业化开展的途径加强自己专业化的提升,多实践,勤反思,多记,让反思贯穿自己的教师专业开展学习中,不断的完善自我,超越自我 新世纪教育事业的快速开展,使我们在教育战线工作的人感到欣慰的同时,更感到了压力要想跟上时代的步伐,必须要加强自身学习,提高自身素质在自己认真研读以后,真的感到这一决定是非常正确的,确实如前言所说,选取的文章是目前全国教育理论专家在教育思想、教育理念方面的精华,既有超前意识的思考,也有从现实出发的呼唤作为一名教师确实应该全面掌握本专业知识及开展动向,同时还必须要有先进的教育理念、高尚的师德修养否那么就很难适应新世纪的教学需求 教师、教书育人,被誉为人类灵魂的工程师教师劳动的知识性、专业性、艺术性、创造性、复杂性、长期性和示范性的特点,决定了教师素质构成的特殊性教师的素质包括身体素质、文化知识素质与心理素质等诸项素质缺一不可,实际工作让我深切感受到道德素质的力量,这一力量常会发挥意想不到的成效我体会到你对学生付出真诚、付出了爱,学生总有被感动的时候,一旦他们从心底里产生震撼、自发的产生积极向上的精神,这时再加以引导,就有水到渠成的感觉在读〈新时代教师的法制观念与师德修养〉这篇文章时,有很多感触,更有很多收获师爱为魂、学高为师、身正为范这是对师德的高度概括师爱是教师对学生无私的爱,是师德的核心即师德,实践证明教师只有热爱学生,尊重学生才能去精心的培养学生,只有情谊厚,才能认真耐心、细心地对学生进行教育热爱学生不是一件容易的事,让学生体会教师的爱就更加困难,所以在爱的教育中要注重艺术,掌握方法,把握时机作为班主任我经常讲做人的道理、学习的方法、集体的形成爱是教师教育学生的感情根底,学生一旦体会到这种感情,就会亲其师从而信其道,也正是在这个过程中,教育实现了其根本的功能 一提到“国学经典”四个字,大家的第一反响一定会是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作作为教师,需要不断的充实自己,带着崇敬的心情,我认真学习了《国学经典与教育》,它分为四个教学视频原来我对国学仅仅是知道而已,经过此次的学习,让我对国学有了进一步的认识感受到国学中的不可言传只可意会的经典理论,细细的反省一下,我感觉确实受益匪浅 “修身、齐家、治国、平天下”修身是一切的根本,欲修其身,先要获得完善的知识,只有用知识武装自己,完善自己,提升自己的德行,才能再谈家国天下正所谓千里之行始于足下,再远大的理想,再美好的打算,在没有实现之前一定要先把眼前的做好知识能够让你更懂得怎么了解自己,知道自己的缺乏之处从而去完善比方;在工作中,我们要做的不是发怒不是指责,要从自身找缺乏,或是制定一个短期和长期目标,放在一个最显眼的位置,能够时时的看到,这样你就能比拟容易的实现目标 子曰:弟子入那么孝,出那么悌,谨而信,泛爱众而亲仁行有余力,那么以学文"这句话的意思是说孔子说"学生,在家里孝顺父母,在外要敬爱兄长,做事谨慎而老实,博爱众人,而亲近仁德的人,躬行实践之后有剩余的力量,再去学习《诗》《书》等经典"通过学习国学,我明白了许多人生道理,如对自己的父母应该以感恩的心去对待;对有困难的人应该从乐于助人的心去对待;对犯错的人应该以宽容的心去对待……在一切日常生活言语行为中要小心谨慎,要讲信用,讲礼貌尊敬长辈等它在教我们如何做一个善良的人、做一个孝顺父母的人、做一个有礼貌的人可以说,国学知识仿佛是指明人生方向的一个指南针,在你看不清前方时,为你拨开眼前的迷雾,为你指出正确的方向 国学是我们特有的国粹,蕴藏着中国五千年历史中的智慧精髓国学经典不仅是中国悠久传统文化的明证,也是每一个的立身处世之本,更是我们不可或缺的精神力量在古文经典中,古圣先贤把思想、理念、精神中的精髓传承给我们,我们颂读经典,能够聆听到圣贤的教诲,对我们是莫大的幸事学贵力行,圣贤文化的学习,贵在把它落实到自己的日常生活和工作中去,才能从中得到真实的利益在今后的工作生活中,我会遵循古圣先贤的教诲,把圣人的教诲贯彻到生活中,落实到一言一行中 在全省农业银行员工开展学习《从我做起,合规操作专题教育读本》的活动中,本人对待这次活动是非常重视,虽然近来工作繁忙,但我还是对照着书本知识,联系平时实际工作做到集体学习时候认真听讲,工作之外的时间做好学习笔记,通过一个多月的对《从我做起,合规操作专题教育读本》的学习,本人认为学习了此书能够切实提高本人执行制度的自觉性、增强控制风险和识别风险的能力,可以从源头遏制违规违纪问题和案件的发生,学习了《从我做起,合规操作专题教育读本》之后,本人感触颇多,下面是本人的一点个人体会 从上级行传达给每个员工违规违纪教育案例中看出,很大一部份案例都是我们员工缺少对制度的学习、同时对业务流程相关制度理解不透、不熟悉,有时既使自己站在犯错误的边缘也浑然不知,总以会这事做了也不会造成什么后果,如案例二就是这样的例子,当事人对业务不熟悉,凭着同事关系,迫于所主任的威力,盲目听从上级指示,结果后果是自己丢掉了饭碗,害了自己,如果当事人稍微制止的话,结果却大不一样,这都是自己对制度不熟悉的后果,说到这里,我又想到我们平时的工作有客户拿来未到期的存单来行办理提前支支取业务,本来按规定提前支取要存款本人的身份证和代理人的身份证才可以支取,可是有的柜员凭着与储户熟悉的关系或当事人求情、说路途之遥等等原因,就给储户办理了提前支取业务,结果呢,这笔存款刚好是家中二人闹离婚而当事人拿不到存款本人的身份证才出此下策就因为这原因——我们没坚守制度,让存款人找上门来找麻烦,可想而知,我们的临柜人员就要为这钱负责追回,这就是没坚守制度的结果 《从我做起,合规操作专题教育读本》这本书都是金融工作人员在长期的工作经验的总结,它涉及到我们银行的各个部门特别是前台操作人员,这里面有我们工作人员的操作流程,各个工作类别的职责与权限、工作的内容我们每位员工要在工作上爱岗敬业、永不做违纪违规之事就要认真学习书本,把书本知识吃透金融案件的层出不穷,就是因为我们不按规办事,有时晓得那时不可以做的,但就是图个方便,图个人情,结果酿成了不良后果 纵观我们金融部门各个职位,每个部门都有各自的风险,临柜的有付错钱的风险,信贷部门有贷款调查不实难于追回贷款的风险,前台有前台的风险,后台有后台的风险,就是三级主管在授权时也难免有时事多而没审查业务就授了权,结果业务出了过失,而受到牵连的风险所以说我们金融领域的工作处处都存在着风险,只有认真去做好每件事、慎重对待自己每一笔业务,才能更大可能的防止过失防止案件的发生 为了认真贯彻局纪律作风教育整顿发动大会精神,端正工作态度,改良纪律作风,促进做好工作,通过认真学习,查找缺乏,改良提高,使我在思想上、工作上、生活上对自己的要求和实际行动都有了很大的提高,以下谈谈我的一些心得体会
一、坚持学习,树立好正确的人生观、价值观、世界观一名优秀的干部不是天生具备的,而是在不断的学习、不断的改造、不断地创新及实践中,通过不断地总结和提高自己的思想境界才形成的只有通过学习政治理论,能具有正确的人生观、价值观、世界观只有不断地强化学习政治理论,才能在政治上始终保持清醒的头脑只有不断地学习法律和业务知识,才能具备严格地执法能力,具备热情为民效劳的素质要做到这些,不学习、不用科学的理论武装头脑是不行的没有科学理论的武装,就不能确立正确的人生观、价值观、世界观,也就不可能有高度自觉的政治意识,因此,我们要增强政治理论学习的自觉性和紧迫性,要抓紧的学,认真的学,系统的学,同时在学习中要有针对性,带着问题去学,学时想着问题,要理论联系实际,思考分清是非,要真正做到学习致用,使自己在思想上保持最高尚的境界,牢固地树立正确的人生观、价值观和世界观,树立全心全意为人民效劳的思想
二、勤政为民,树立好宗旨意识和良好形象中国共产党的宗旨是全心全意为人民效劳,我们必须正确树立全心全意为人民效劳的宗旨意识,时刻把自己放在人民公仆的位置上,要勤政为民,严格执法,热情效劳,要增强事业心和责任心,兢兢业业地做好本职工作,认真执行机关“八项制度”坚决杜绝那些存在对基层同志和群众“冷、横、硬、推”,甚至侵犯人民群众的利益以及“门难进、脸难看、事难力、话难听”的四难现象要真正树立好永恒的全心全意为人民效劳思想,真心实意为人民群众做好事、办实事,以实际行动树立好部门的良好形象
三、严格纪律,转变工作作风,提高工作效能没有严明的纪律,就没有坚强的队伍,更没有强大的凝聚力和战斗力因此,我们应再次认识到当前整顿的迫切性和重要性,要迅速地把思想认识统一到上级的决策部署上来,认真解决存在的突出问题首先要严明工作纪律,要忠于职守,爱岗敬业,不下班不迟到早退,擅自离岗要严以律己,从我做起其次是要严格执法办事,文明执法,热情效劳再次是强化效劳意识和效能意识,制定工作目标和方案,真正做到“落实”二字上,进一步提高工作效能 这次纪律作风整顿活动是自我改造、自我完善,自我提高的教育活动,具有很强的现实性和针对性,是我们队伍建设的一项迫切而重要的任务,自己要在局党组的正确领导下,认真学习,扎实整改用饱满的热情和昂扬的斗志,认真做好各项工作,为我市中小企业和非公有制经济开展作出一点奉献市委、市府决定开展干部作风整顿教育活动,进一步促进全市干部队伍在思想上、政治上、组织上、作风上又有一次新的提高开展干部作风整顿教育活动,保持先进性和与时俱进,稳固党的执政地位、提高执政能力的必然要求,是加强干部队伍建设、永葆党的生机与活力的迫切需要新的历史条件下,我们干部队伍中出现了一些与新的形势任务不相适应,迫切需要采取切实可行的措施认真加以解决,到达塑造形象、促进工作的目的。