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精选亲子活动方案集合七篇精选亲子活动方案集合七篇 为了确保工作或事情顺利进行,常常需要提前进行细致的方案准备工作,方案是解决一个问题或者一项工程,一个课题的详细过程那么制定方案需要注意哪些问题呢?以下是收集的亲子活动方案7篇,欢送阅读与收藏 ⒈知道三月八日是妇女节,是妈妈、奶奶们的节目 ⒉了解妈妈的工作和妈妈的喜好,懂得要爱自己的妈妈, ⒊通过手工和妈妈一起游戏,表达对妈妈的祝贺
4.乐意与同伴、家长一起参加游戏活动,增进家园、亲子情感 知道三八节,并用各种方式向妈妈表示祝贺 ⒈小中班组玩亲子游戏,游戏由各班级定,送到教研组长,审核游戏
2.大班组亲子手工活动
3.教研组长根据此方案制定各年级组活动方案
1.活动时间xxxx年3月8日下午16:00
2.参与人员请孩子的母亲或者奶奶、外婆、阿姨等参加
3.活动地点小中班组在操场,大班组在音体室
4.分发活动邀请函
5.游戏内容、材料各年级组自行准备 为了展示幼儿家庭的艺术风采,促进幼儿园与家庭之间以及亲子之间的沟通及和谐开展,张扬孩子的个性,幼儿园特组织本次“怡乐大舞台才艺亲子秀”家庭艺术风采大赛活动 才艺展示形式不限,可涉及歌曲、舞蹈、器乐、曲艺、书法、绘画、家庭时装秀、杂技、魔术等,注重艺术性、娱乐性、趣味性相结合 有意者的家庭自愿报名参赛,经过班级海选,最后评出15对家庭进入决赛,参加年级组内的比赛活动报名参赛家庭请将家庭人员姓名、节目名称、报、节目视频报于本班班主任处 以家庭为单位参赛,可以组合表演节目,也可单独表演,形式不限,人数不限但参赛家庭每人都要有才艺展示 海选时间5月11日——5月15日具体时间另行通知 地点各班教室 决赛时间20xx年5月25日 地点共享大厅 决赛评出一等奖、二等奖、三等奖假设干名 由小、大班家委会成员和正副园长做裁判(9位) 让我们与孩子同唱同乐,让艺术与微笑同在,让祝福与快乐同行,让表演与亲子融合,让孩子们心中多姿多彩的美丽梦想从这里起航
一、入场走线、点名 请妈妈带着宝宝听着音乐跟老师一起来走线,宝宝走在妈妈的前面,……音乐停,(音乐《幸福拍手》)请妈妈带宝贝坐到我对面的线上去我是陈老师,这是邝老师,今天就由我和邝老师一起来完成这节课,刚刚走线的目的就是舒缓宝宝的情绪,感受周围空间环境的变化那么今天我们的整堂课分为音乐时间、探险时间、精细动作训练 音乐时间是让宝宝认识和正确的使用我们的乐器,探险时间是培养宝宝贝手眼脚的协调能力及掌握身体的平衡能力;精细动作训练主要是锻炼宝宝手眼协调及开展小肌肉的灵活性!
二、点名游戏(老师要热情大方、要激昂) 出示丫丫,HI,大家好,我叫丫丫今年2岁了,大家欢送我吧(鼓掌)!谢谢!那现在丫丫要跟宝贝们玩个点名游戏,丫丫点到谁谁就来进行自我介绍!这个活动主要是培养宝宝的社会交往能力与自信心请宝贝们逐个说出自己名字对于害羞的孩子不强求,(没关系,孩子到了陌生的环境会有点怯场,有时我们大人也会遇到这种情况)教师的表情尽量夸张,声音要扬起来(表扬一定要多你真棒!你真历害!你好棒喔!)
三、音乐时间(音乐“动物大会”) A丫丫想和大家欢快的律动起来,我们一起来个“问候舞”,这个活动主要是开展幼儿的动作协调性并感受律动带来的欢乐教妈妈跟宝宝站起来面对面,跟着老师一起动起来(HLEEO、HLEEO,握手握手握握手,HLEEO、HLEEO,拍手拍手拍拍手),宝宝们真棒! B咦,看陈老师手上的这个是双响筒,它的两端能发出不同的声音现在老师来发放乐器,请家长提示宝宝双手接乐器并且说谢谢哦这个活动的主要目的是认识乐器双响筒并能正确的使用现在请邝老师帮我们放音乐,我们一起跟音乐来打节奏吧!
三、探险时间 现在到了我们的探险时间啦!其目的是培养宝宝的手、眼、脚协调能力和掌握身体的平衡能力今天重点介绍的是羊角球,请宝宝用手抓紧两根小羊角,两腿夹住球,来回在地上跳起来(边说边用丫丫来示范) 请家长看在你们的后面还有一些其它的器械如平衡板(培养孩子的平衡能力)跳床……教师要介绍清楚每一个器材的名称和使用方法、考前须知和益处跳床能锻炼宝宝的弹跳能力介绍完毕之后,召集家长到前面一起做热身运动,对于不配合的宝宝只要求家长跟着做即可,要家长不必强求运动开始,主班教师只在平衡木前对每一个孩子做指导,配班老师那么巡回在其他器械旁提示、监督、辅助、和家长简单交谈或者点评 体能游戏,滚大石(大龙球)噢,现在我们要集体来玩个滚大石的游戏,请妈妈带着宝宝站到我的前面来,我手上这个大龙球就是个大石头,等会我会把大石头滚给邝老师,家长和宝宝一定要躲开哦,千万不要被它给撞到了!其实这个活动的目的就是锻炼宝宝灵活的躲闪能力和反响能力好,大石头来了!(使用欢快的音乐)
四、精细活动 A在今天的精细活动里宝宝有两个工作,夹红枣,我们这个活动的主要目的是锻炼宝宝的手眼协调以及开展小肌肉的灵活性;观察哪些宝宝已经会使用筷子,根据宝宝的情况,可随时调整难度,从夹枣开始,到夹黄豆 B我的小鱼呀在吹泡泡,可是这会儿泡泡不见了,你们来帮小鱼画上去吧好处是开展宝宝的观察能力和训练宝宝的手腕控控制能力.老师示范画一次.发放和收教具,现在请老师来发放操作材料,请家长提示宝宝双手接材料并且说谢谢哦
五、彩虹伞 踩泡泡现在是我们的彩虹伞时间请伞出来谢谢!家长们我们一起来铺伞吧!彩虹伞呀真好玩真呀真好玩!我们大家来铺伞来呀来铺伞!伞铺好了宝贝们上来吧看伞上有好多泡泡来踩一踩!请家长配合我一起抖动彩虹伞!这个游戏的目的是彩虹伞的色彩鲜艳干扰幼儿的视觉训练幼儿的抗干拢能力!(踩泡泡时唱歌:踩一个踩二个踩三个……) 骑马泡泡都踩没了宝贝也累了请家长跟宝宝一起坐在彩虹伞上吧我们在伞上来玩个骑马的游戏来和我一起来妈妈双脚伸直双手夹在宝宝的腋下一上一下骑大马,呱哒哒,爬过山,跨过河,呱哒呱哒呱哒哒这样做的好处是在膝盖的抖落下刺激宝宝的语言中枢神经开展. 网鱼现在请家长带着孩子站到我的对面我们来玩个网鱼的游戏,家长和宝宝们是鱼,当我和邝老师的鱼网网过来时,宝宝们想方法逃开喔,被圈在中间的小鱼代表被抓到了(老师要开始网鱼啦!)这个游戏的目的在于训练幼儿的躲闪能力收伞同样要唱收伞歌
六、智能训练(准备书本、杯子、小布偶二个、香蕉、花儿、大毛巾一块) 这个呢是提高幼儿的记忆能力! 谁不见了老师一一出示各种物品,问宝宝们这是什么?然后用一条大毛巾盖住并边说大风来咯,大风吹来咯,拿走毛巾时顺便拿走一样东西,让宝宝说什么不见了!
七、结束今天我们的课就上到这里了,丫丫要和大家说再见了, 丫丫和你点点头,点点头; 丫丫和你握握手,握握手; 丫丫和你说再见,说再见!
一、活动准备
1、各班教师提供亲子活动的想法,设计亲子活动的相关资料
2、幼儿园诚邀全园家长参与此项活动,并说明此项活动对于幼儿开展的重大意义,寻求配合,共同为幼儿的开展努力
3、做好开展活动的准备工作,筹划相关的流程、安排
4、幼儿园诚邀市教育局领导参加本次活动
二、活动地点
1、亲子游戏活动地点设在本园户外活动场地
2、本次亲子活动开幕式设在本园户外场地
3、本次亲子活动闭幕式设在库尔勒市广场
三、活动目的 我园通过本次亲子游戏积极引导家长与幼儿亲密接触,形成互相关爱的感情气氛,为幼儿全面开展创造好的环境,为幼儿一生的良好开展打下根底
四、活动类型及规那么;
1、小班组游戏 游戏1《戴帽子》 游戏材料大帽子假设干 游戏玩法孩子骑在爸爸的脖子上,待口令发出既跑向对面的妈妈,妈妈把手里的帽子戴在孩子头上,三人一起返回 游戏规那么中途假设帽子掉了妈妈捡起帽子戴在孩子头上继续返回游戏2《兜兜水果》 游戏材料小床单水果模型水果筐 游戏玩法爸爸妈妈抓住床单的四个角成兜状,站在孩子对面,中间一条平行线,口令发出孩子将水果从筐子投向兜里,家长可移动兜兜来接水果,但不超过平行线,在规定的时间内接的水果多的为胜游戏规那么在规定的时间内,水果多者为胜,双方都不可跨越平行线游戏3《跳圈》 游戏材料小呼啦圈 游戏玩法每个家庭两个呼啦圈,孩子依次在两个呼啦圈内跳过,爸爸(妈妈)立即将后面的圈放在前面,连成一条路,先跳到终点者为胜 游戏规那么孩子必须从圈内跳到终点 游戏4《小蚂蚁》 游戏材料地毯 游戏玩法家长和孩子站在起点线后,手、膝着地,孩子在最前面,妈妈抓住孩子的两脚,爸爸抓住妈妈的两脚,一起爬行,快者为胜游戏规那么双手不得松开,假设松开抓上继续爬
2、中班组游戏 游戏1《抬花轿》 游戏材料无 游戏玩法父母双手交叉,孩子坐在上面,父母把孩子从起点抬到指定的位子,孩子自己原路跑回 游戏规那么父母必须把孩子抬到指定的位子后放下孩子,由孩子自己原路跑回 游戏2《投篮》 游戏材料沙包假设干小桶人手一个 游戏玩法爸爸(妈妈)站在指定的位子,幼儿站在指定的位子双手抱桶,爸爸(妈妈)把沙包投到桶里,在规定的时间多者为胜游戏规那么双方不可跨越指定的位子 游戏3《运气球》 游戏材料气球假设干小盆人手一个纸箱假设干 游戏玩法爸爸在指定的位子吹气球,妈妈和幼儿把气球放在小盆里双手拿盆并把气球运到指定的纸箱里,在规定的时间内多者为胜游戏规那么气球吹得必须和指定的(吹好的)一样大,在运气球时,假设气球飘走拿起放在盆里继续运,在规定的时间内多者为胜游戏4《小蚂蚁》 游戏材料地毯 游戏玩法家长和孩子站在起点线后,手、膝着地,孩子在最前面,妈妈抓住孩子的两脚,爸爸抓住妈妈的两脚,一起爬行,快者为胜游戏规那么双手不得松开,假设松开抓上继续爬
3、大班、学前班组游戏 游戏1《投沙包》 游戏材料沙包假设干小桶人手一个 游戏玩法爸爸(妈妈)站在指定的位子,幼儿站在指定的位子双手抱桶,爸爸(妈妈)把沙包投到桶里,在规定的时间多者为胜游戏规那么双方不可跨越指定的`位子 游戏2《踩气球》 游戏材料气球假设干 游戏玩法爸爸(妈妈)和孩子面对面抱住,每人脚后各绑一个气球,听到哨声后去踩别人的气球,规定时间内气球没有被踩爆的家庭取胜 游戏规那么双方必须抱紧不能分开 游戏3《推小车》 游戏材料无 游戏玩法爸爸(妈妈)双手抓住幼儿的双脚举起,幼儿双手着地,爸爸(妈妈)往前走,幼儿双手往前走,到达终点者为胜游戏规那么幼儿双脚不许着地 游戏4《小蚂蚁》 游戏材料地毯 游戏玩法家长和孩子站在起点线后,手、膝着地,孩子在最前面,妈妈抓住孩子的两脚,爸爸抓住妈妈的两脚,一起爬行,快者为胜游戏规那么双手不得松开,假设松开抓上继续爬
4、托班组游戏(不参加比赛) 游戏一愚公移山 游戏材料小竹棒(两把) 游戏玩法将小竹棒散开,宝宝和爸爸(妈妈)将散开的小竹棒一根一根拿起来,注意在拿的过程中不能碰着其它的小竹棒,否那么将算失败,规定的时间内谁的小竹棒多就为胜利者 游戏规那么在拿小竹棒时不能碰着其它的小竹棒,否那么将算失败,不能继续参加游戏 游戏二蚂蚁运粮 游戏材料小碗2个勺子1个筷子1双小碟1个小块积木假设干 游戏玩法
1、将空小碗放在幼儿的面前
2、将盛满积木块的碗放在爸爸(妈妈)面前
3、幼儿和家长中间放个小碟
4、游戏开始,由爸爸(妈妈)夹起积木放入碟中,幼儿用小勺盛入自己碗中,规定时间内积木多者为胜 游戏规那么幼儿必须自己用小勺把积木盛入自己碗中 亲子活动主要是以亲缘关系为主要维系根底,以孩子们跟家长的互动游戏为核心内容,全方位开放孩子的多种能力,帮助孩子们初步完成自然人向社会人的过度的一种活动 目前,在家庭教育中,亲子互动往往被爸爸妈妈所无视这对于密切亲子关系和促进孩子身心健康开展是极大的损失为了帮助家长进一步学习亲子游戏的方式、方法,我广场决定开展亲子运动会来为孩子们带来一份美好的回忆活动主题大手牵小手,你我共成长 活动时间20xx年x月x日 活动场地XX商业广场中心
1.通过孩子和家长的游戏,增进孩子与家人之间的感情
2.让孩子们体验活动带来的快乐
3.通过活动来宣传广场知名度
1.做好活动前的宣传工作,招募参加活动的家庭 做活动宣传海报、宣传册,可在各个小区发宣传单等,在广场设立报名点;
2.准备活动所需的材料
3.布置活动场地
4.设置奖品 可以自行购置奖品或是广场赞助商消费劵、广场消费劵等人员分工 总负责 具体负责 具体实施 活动具体内容
一、
1.主持人致欢送词
2.考前须知 1在活动中请注意看好您的孩子,以免发生事故 2在活动中请遵守游戏规那么 3在游戏中请勿拥挤,应相互谦让 4每个参加活动的家庭都会有精美的小礼品,在游戏中表现优异的孩子能够获得特别礼品
二、介绍游戏名称 游戏开始 活动1 运球走每个家庭一大一小 材料准备乒乓球、乒乓球板和瓶盖、计时器 游戏玩法孩子和家长分别站在场地的两端,游戏开始,家长手持乒乓球拍,托球跑到孩子处将乒乓球放在孩子的瓶盖上,孩子手托瓶盖将球运到终点,先到达终点者为胜 活动2 带你走每个家庭一大一小 材料者准备报纸 游戏方法家长把两张报纸依次铺在地上,让幼儿从报纸上走到对面以计时的方法评比,先跑完的队伍为胜 活动3 运球跑每个家庭一大一小 游戏方法家长好孩子面对面或背对背,把一个球夹在中间,合作把球运到指定对地点,最先运到的家庭获胜在运球的过程中,手不许碰到球途中如球掉下或破碎,那么返回起点,重新开始 活动4 踩气球每个家庭一大一小 材料准备气球、绑绳 游戏方法在一个5平方米的区域内用脚踩破他人脚上绑的气球,直到游戏时间结束一个小朋友和一个家长分别脚上绑3个气球,每个人不能出圈,只能用脚,否那么视为违规,取消继续比赛的资格在比赛时间内踩别人的气球,并躲开别人不让踩破自己脚上的气球,剩下多的2个小朋友获得奖励
三、抽奖活动 在广场设立一个填写抽奖区域在活动开始时结束填写每个活动结束后由活动胜利家庭抽取幸运观众,并发奖品
四、为孩子和家长颁奖 对各家庭活动进行评价,由活动主办方为获奖的孩子和家长搬出相应的奖励可引导孩子们自我评价、互相评价如
1.今天你快乐吗为什么
2.你觉得你和家长今天表现怎么样
3.下次你想玩什么游戏为什么
五、活动结束 由于活动全程都要摄影师的跟踪,每个家庭所付出的汗水都记录在我们的摄影和录像中,我们会送每个家庭一张甜美的全家福照片以及精美小礼品
六、活动应急措施
1.事先熟悉活动地点的环境,了解周围是否有平安隐患,假设有应及时整改
2.做好活动组织工作,强化活动纪律,确定负责人,事先制定好照顾孩子的平安,注意孩子活动时的平安
3.对孩子进行平安教育,游戏活动强度应适中,家长应时刻关注孩子在游戏中的表现,发现异常,及时给予关注
4.活动时,要及时提醒孩子平安第一,比赛第二
5.随时供给孩子饮水,在活动过程中,安排孩子适当休息 学习手工成形的技法,研究各种成形方法的特点通过学习,学会制作生活中常见的器物,体验制陶的乐趣,并在制作过程中思考陶瓷作品与人们生活的关系为今后的陶艺教学打下根底
1.教学讲义阐述手工成形的特点,根本技法与要求
2.教学课件介绍不同陶艺家不同风格的作品
(1)帆布或麻布(这些材料与粘土不会粘连,在泥板成形时很实用)
(2)碾棍(用光滑的硬木做成,用于压制泥板)
(3)木条(厚度不同,成对结合碾棍和帆布使用,制备特定厚度的泥板时用)
(4)刮刀(一种实用性工具三角形刮刀用于切割泥板)
(5)修形刀(通常为木制,也可用塑料或其它材料制成,是手工成形的根本工具这些工具考虑到功能的多样性而有各种形状的刀头)
(6)环形雕塑刀(用于挖空实心器皿,亦可平整外表把手上安装各种形状的金属环圆环用于削去多余的泥料,带交的环用于平整外表) 坯料陶艺泥(美术商店有售)
1.知识讲座准备用具
2.泥塑器皿了解手工成形的第一种方法,初步感受泥的性质 3.泥条盘筑在第一种方法的根底上,学习第二种方法 4.泥板成形第三种成形方法 5.作业讲评学生参加讨论 6.机动参观美术展览、阅览室查阅资料、听讲座等 《讲义》陶艺——手工成形
(一)捏塑器皿取一个揉好的泥球放在手中,另一只手的拇指按压进去用拇指和食指旋转捻捏,将其开孔将器壁向上,向外捻拉,直至得到期望的形状 将一块泥料团成球状,轻握在手掌中,另一只手成杯状轻拍泥球
1.泥球做好后,润湿右手拇指,便于按入泥球
2.将拇指按入泥球
3.再润湿拇指,放入刚刚开出的孔中,用食指与拇指捻捏将孔开大些
4.继续边转动边捻捏,将孔开大后,向上,向外捻压使之升高
5.继续同样的步骤,使碗壁变得高而薄保持拇指湿润,防止捏裂碗壁
6.碗形已成用食指平整口缘,使厚度均匀
7.捏塑法做成的碗这是成心保存了不规那么的口缘,但碗壁厚度必须平整均匀用拇指与中指捏着碗坯轻轻摔在桌面上,做出碗底
8.釉烧的碗
(二)花瓶的成形 前面的练习用泥球开始成型,本练习做一个圆形花瓶用双手拇指和食指将泥一片片叠压在一起,慢慢向上形成器壁,确保造型统一尽管此法成型较快,但制作过程中要有间歇,以便使器壁变硬,否那么在重力作用下会倒塌间歇中,在坯体上盖一块塑料布由于捏塑法能制作非常牢固的器壁,所以此技发可用于成形大件器皿
1.先做花瓶的底部揉炼一团泥,先用掌根后用手掌侧面捻压泥团,尽量使厚度均匀双手提起泥板摔在帆布上,撞击会使泥板向全方位延展重复几次这个操作,直至泥板厚约1厘米
2.用金属切割器,刮刀或刀切割泥板用陶针刻画将与泥片粘接的部位,准备制作器壁
3.如果没有现成的粉料制备泥浆,可用这种应急的方法用手工成型一个小碗,碗中倒些水,不断搅动使碗壁上的粘土溶解于水中,做成泥浆可用画笔将其涂在刻画的区域
4.用切割底部剩余的泥片制备小泥片,粘在花瓶底部刻画过的区域
5.用陶针刻画接缝里缘,放一圈泥条使粘接牢固,用木制塑刀平滑粘接处
6.开始用捏塑法手工成形将一小片泥局部重叠在泥片上,用双手拇指和食指压食,向上做高,保持器壁不下塌将底部旋转,继续添加小泥片,直至一圈完成
7.用四层捻捏的泥片升高器壁从作品里面加固接粘处,用木制塑刀压光接缝,同时左手扶在外壁防止器壁变形不要压光外壁和接缝,保存其明显的肌理用塑了片盖在口缘处,让下面的局部枯燥一小时
8.同样的方法继续添加泥片此过程中间再间歇两次,使器壁变硬些泥条盘筑成形此法可用粗细均匀的泥条做出各种形状的器皿制品壁厚,所用泥条那么粗;壁薄,那么泥条尽量细些泥条由揉好的泥球搓成处学时,泥条不要搓得太长,最长约25厘米即可随着不断练习,你将很容易搓出较长,较硬,粗细均匀的泥条成形前,先方案好将用的泥条量搓好的泥条要放在一片塑料布上包起来保持潮湿,这样使用前不会变干
1.用双手手掌团出大小不等的泥球
2.将泥球放在塑料布上用一只手的指尖滚压泥球,搓成泥条
3.双手来回运动,继续使泥条变细,变长注意双手拇指如何交叉在一起,使双手稳固
4.双手保持同样的姿势和运动,沿着泥条移动(不要向下压),得到理想的长度
5.所有泥条搓成后,取其中一条做成螺旋,做直筒的底
6.用木制塑刀将螺旋外表由外向中心抺平,使之粘接
7.用刮刀压光筒底的外表用陶针刻画将粘接第一圈泥条的区域
8.用泥浆涂抹刻画过的区域刻画第一条泥条
9.将泥条放在筒底上,泥条长度应与圆周长度相当或稍微长一些
10.沿一定角度用刮刀切去多余的泥条这比垂直切割泥条要好,可使泥条两端的接合面更大用圆形塑刀粘接直筒内壁的泥条
11.内壁平整后,用同样的方法抺平外壁
12.用带有锯齿的刮刀修外壁,刮刀应直立继续添加泥条为了防止枯燥中开裂,应使泥条间的接缝不要在同一条竖线上能看到图中第二圈泥条太短了,所以又加了一小段
13.用锯齿刮刀的斜边在筒底外缘修出斜面泥条都粘接完毕后,用锯齿刮刀再刮一边,放在一旁枯燥
14.釉烧后的直筒 泥板成形本练习中用半干的泥板成形泥板太湿时不利于成形,因为泥板很高容易下垂,所以要提前制备泥板,几小时后使用 在泥板就位的过程中,有一步很重要在侧面的泥板就位前,要先粘接第二块大泥板,这样就可以伸进手去刻画内容,在较大的区域粘接加固接缝的泥条,从而使作品牢固侧面的泥板装在两块大泥板中间,可在外部接缝处粘接较多的泥条使之牢固
1.搓出泥条制作泥板将泥条放在一块帆布上,用双手拇指将其压在一起
2.沿泥料两边各放一根厚为10厘米的木条用碾棍碾平形成泥板
3.制备三块泥板一快用于做底,一块用于做成两块较大的泥板,另外一块用来做较窄的侧面泥板和加固的泥片
4.用刮刀和金属矩尺从较大的泥板上切出底形用陶针标出一条线作为放置侧面泥板的参照
5.这是已经标出所有线条和一边刻画过的泥板,它将做底在其余四块泥板的接缝处也应标出线条且刻画
6.用胶条将两块木板粘在一起形成丁字形支撑泥板在前面,另一块木板保持木板的垂直这块木板与丁字形板也用胶带粘在一起(在左上角处很明显看到)
7.在支撑泥板的同时,木板也可作为放置第一块侧面泥板的标尺刻画接缝出并涂泥浆也应刻画侧面泥板的接缝处
8.将这块泥傍粘上去并刻画两块泥板的接缝处,粘上泥土加固
9.着些泥板形成丁字形,可支撑最大的泥板,因而可撤去木板用修形刀两泥条压在接缝处刻画底部将与第二块主板粘接的部位,在着一部位和侧板的窄面上涂一些泥浆
10.粘接第二块主板前,刻画其接缝处并涂满泥浆
11.这块泥板粘好后,刻画接缝里面并粘上泥条加固接缝刻画第二块侧板的窄面并涂上泥浆
12.将从泥板上切下来的你泥条粘在作品外部,作为加固物有一种贯穿泥板的错觉刻画所有的粘缝处并粘泥条将其封住
13.两条支撑泥片粘在一块主板上后,同样在另一块主板上粘接步骤与前面相同
14.釉烧后完成作品 中班组 父亲的角色在孩子的成长道路上有着不可或缺的作用,在现代家庭中,爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威严,孩子与爸爸接触交流的时机甚少为此,上中路幼儿园开展了“快乐父亲节”活动,提供孩子和爸爸沟通交流的时机,增进父子、父女间的感情
1、使幼儿知道6月的第三个星期天是父亲节,知道爸爸的艰辛
2、通过亲子游戏给父子提供交流的时机,增进父子、父女间的感情 歌曲录音带、彩色纸、彩笔、鼓、花、羊角球等器械、自制奖牌
一、幼儿配乐朗诵 父爱是一缕阳光,让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;父爱是一泓清泉,让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净父爱是一种默默无闻,寓于无形之中的一种感情 师在孩子们的心中,您是那么的伟大、威武,是他们心中最崇拜和尊敬的人,是他们永远学习的典范!
1、表演《感恩的心》
2、演唱歌曲《我的好爸爸》
3、亲亲爸爸说说悄悄话
4、室内亲子制作《心连心爱心卡》
二、亲子游戏
1、《小脚踩大脚》游戏规那么宝宝的小脚踩在爸爸的脚上一起向前走,宝宝的脚不能落地,分组进行比赛最先到达终点者为胜
2、《骑大马》游戏规那么宝宝骑在爸爸的脖子上分组进行比赛
3、《蒙眼找宝宝》用毛巾把家长的眼睛蒙住,幼儿站在家长的对面不能发出声音,家长根据自己孩子的特征找到自己的宝宝家长游戏(同级部的爸爸们进行比赛)《跳绳比赛》《针线活》《拔河比赛》《蜈蚣竞走》 音乐响起,幼儿亲自为爸爸颁奖师在繁忙的工作之余留点时间陪伴孩子,让孩子在成长的过程中留下更多美好的回忆篇二“舌尖上的父爱”幼儿园父亲节亲子活动方案舌尖上的父爱。