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实习班主任心得范文 有不少的同学参加了教育实习并在其中担任了实习班主任,下面为大家提供实习班主任心得,欢送阅读! 自3月5日起,在xxx老师的指导下我在纯阳中学高一1班实习班主任工作,至今已有三月余,所得所感颇多,今作总结,仅从以下三方面说起 记得刚来的时候肖老师就对我说,与学生相处关键要把握一个“度”——既要让喜欢你又要让学生对你有所畏惧 这个“度”的把握不是一两天能学得来的,开头就很重要,也与老师的性格有很大关系我本人性格在这显得宽和有余而严厉缺乏,并且一开始就与学生走得太近,以至于对后面的工作造成很大困难其次还要注意场合,对不同学生也要不同对待例如我们一班42人,性格差异十分巨大,并且每个学生的个性也是多样性的例如邓超超,待人热心,诚恳记得刚来第二天,他就和我说“张老师,我叫邓超超,我在这很熟,以后有什么事需要帮助,尽管叫我”但他又容易急躁,说话心直口快,为此我也曾烦闷好久这里的每一个学生都有自己鲜明的个性与特点学会与不同性格的学生交往这是我以后任教的珍贵经验 另外更重要的一点,与学生相处关键在于了解学生,了解学生的性格、成长背景尤为重要只有了解了学生,才能与他进行有效的沟通,进而才能对他们进行引导、教育在这一点我们的肖老师对我启发很大,她不但对我们班学生的个性,成长背景了如指掌,而且善于处理各种纠纷矛盾很多让人头疼的学生他都能教管好同时她自己又是一个乐观阳光的老师,并以自己乐观阳光的人格去影响周围的人让我看到要做一个好老师先要做一个快乐的老师;要做一个快乐的老师先要做一个快乐的人只有快乐的人才有更多的精力去做好自己的工作;只有快乐的老师才能更加有耐心、有信心的了解和处理学生们之间的琐事,并且在了解和处理过程中同时能够不断思考,总结更加有效的教育方法生活心态决定工作态度;生活状态决定工作效果这是我实习的第二笔珍贵财富 对于班级的管理,记得有位大学老师曾这样说过,给你一个班级你能管理的井井有条,那么给你一座城市你就可以做个好市长;给你一个省,你就可以做个好省长可见班级的管理还是有一定微妙在里面的 跟随肖老师实习班主任工作,我到管理班级一定要抓住学生的特点,做到有针对性,同时又要宽严并济,严中有爱学生有很大的从众心里,处理问题时要抓住带头的例如上操,清扫卫生,要先催促“听话”的学生和班干部带头,然后对一些“顽固的淘气分子”进行重点催促这样其它大局部学生就跟着去了 其次,学生既天真又是幼稚,因此我们老师既要用爱心去呵护他们那份纯纯的赤子之心,又要用严厉的一面去引导他们避开一些幼稚的误区这就需要爱心、耐心、责任心与技巧了在这方面我认为自己才刚刚开始 另外,学生既可爱,有时又会显出几分“令人可恶”的样子开始时看到他们一个个可爱的面孔,真想多给他们教一点东西,就恨自己知识不够渊博,才能不够高深,但我还是尽自己的努力备课,自习也努力引导他们做好功课但有些时候学生们对自己的好意不但不加理解,反而大有以为恶意的倾向为此,我曾一度郁闷,进而失望,再而疑心自己,疑心自己大学所学所以在教学管理中挫折难免,关键是如何快速调整好自己的心态,重新坚决自己的信念,总结以往的经验与教训,争取明天做的更好 我所实习的学校纯阳中学,是一所私立学校,实行的是封闭式教育,半军事化管理刚来还有点不适应,时间久了,对这一教育模式有所了解,作如下思考 看到一些书上说这是中国社会转型的产物,它在一定程度上对留守儿童进行了教育,有利他们成长,也减少了社会闲散人员的数量,减少了青少年犯罪现象,缓解了社会压力纯阳学校作的也不错,这里的感恩教育是一大特色学生每天作感恩操,校领导也对感恩教育十分重视,做了许多努力另外,纯阳学校,高层领导经常亲自了解学生学习生活情况,如视察学生宿舍等,副校长还亲自代课;学校经常与一些兄弟学校相互交流学习这些都是值得其他学校学习的 但是封闭式教育存在的问题也不容无视 首先,学生缺爱,缺少父母亲的爱,这一根本问题没有解决父爱、母爱这是人世间最伟大最厚重感情之一,尤其对于孩子,是无法替代的这里有不少学生是外省的,父母在外务工,学生缺少家里的关爱,对学生性格造成的影响是很难弥补的造成局部学生逆反严重;对学习和未来失去信心;对老师和集体粗鲁、冷漠个人认为,幼年的孩子不应异地求学,更不应远离家庭父母的关爱,家庭的学前教育对人的健康成长不可缺少 其次半军事化管理管的太死,学生容易自我放弃,甚至可能更加叛逆至少对这一管理制度学校应不断完善,例如,饭卡每学期学生没用完的钱应该把现金还给学生没收的同时要是能在校内建立公话亭,那么可能减少学生使用的现象等 另外,不管是怎么样的教育模式,目的都应该是育人,培养健全人格的人,促进学生的全面开展,而非盈利,或考试教育就是投资,学校不同于企业;考试是手段,育人是目的假设逆其道而行之,必然教不好学生,又浪费老师的辛苦努力一个好的学校应该是一个学生和老师都喜欢的地方 以上就是我在纯阳中学实习班主任工作三月余的一点体会 班主任实习一个月让我真正了解了班主任的工作班主任是班级体的组织者和管理者,班级管理是一项艰巨复杂,专业很强的工作因此班主任必须具备较强的管理能力,他也是班主任最核心的能力,在班级管理方面,我采用先进带后进,让所有学生都进步的方式在班内挑选能力强的人做班干部,凡事都以他们为核心,起到先锋的带头模范作用,班干部是班级的火车头,是班主任的左右手,拥有一支实力强,办事效率高的班干部队伍是十分重要的,而且要在班级内树立典型,树立学习的典范,激起学生的学习兴趣,构建浓厚的学习气氛我认为只有真正了解学生才会有最正确的教育方法班主任的工作对象是千差万别的学生,他们的个性差异大,因此,作为一名班主任,用自己的心去与学生交流,课下多观察熟悉学生,在生活中尽可能多的关心学生,保护他们,信任他们,通过对全班学生的了解,营造一个更适合每位学生个性开展的空间,当然,学生就会把自己当作朋友,没有隔膜,并会建立深厚的友谊,这样一来,班级管理工作就会更顺利、更成功在与学生接触时,总会遇到不听话的学生,因此在他们犯错误时,正确批评方式是尤为重要的,批评正确了,就会使学生停止错误的行为;批评错了,会伤害学生的自尊心批评不是目的,最终目地是让他们加以改正,因此在批评的同时不忘记对此人进行表扬,最后鼓励他们,让他们逐渐向优秀的学生靠拢,这样优秀的学生多了,班级管理工作就会游刃有余 学生不仅要以学习为主,同时道德品质的提高也是不容疏忽的作为一名班主任,我认为在对学生进行教育时,把学生当作教育的机器,将自己的思想强加给学生,其结果肯定会失败,我都会从学生的思想出发,关注学生的开展,这样受到的结果就会成功此外,活动中表达教育方针是一个十分有效的方法,学生在活动中能够正确认识个人与集体,自身与他人的关系以及在班级体中的位置,让每个人都觉得自己是班级的一员应该身兼责任与义务,因此形成集体主义观念我抓住比赛活动的时机,把参赛之前的过程变成端正态度的过程,变成凝聚学生的心、增强团结的过程,变成一个对学生们进行德育教育的过程 家庭是学生的第一所学校,父母才是学生的第一任教师,因此一个学生的好坏更是离不开父母的教育作为一名班主任,和学生家长的沟通联系是必不可少的,班主任要善于向家长做调查了解,同时争取他们的配合一起培养教育学生 班主任的工作是辛苦的,是劳累的,但这一个月的工作却让我记忆深刻、回味无穷有了这一个月的班主任经验会让我以后的工作更加得心应手,更加顺利! 班主任工作给我的最大的感受是班主任不好当,而且是越来越不好当但是,既然当了班主任就必须竭诚尽力,扮演好班主任这一平凡而又必不可少的角色我几年的班主任的工作经历,我对班主任工作有了自己的体会 教师要在学生中树立良好的形象和成绩,就必须以身作那么,为人师表,从我做起中学生正处在一个生理成长期和世界观逐步形成的一个特殊的时期,作为老师,特别是班主任,他的一举一动都会直接影响学生的思想行为和道德行为因此,作为班主任,更应严格要求自己,提高自己的文化和道德修养,以感染和教育学生例如,要求学生知错就改,当我在工作中出现了失误时,我也真诚地对学生说“对不起,这件事是我没查清楚,错怪你了”这样学生在生活和学习中做错了,能够主动地找到跟我认错 每个学生的背后,都有不少言行隐藏着许多可贵的闪光点班主任的责任就是要用爱心去开掘出言行中的闪光点,让学生在教师的种种善意的期待和爱中,增强自信并走向成功我班里有这样一个女生,她平日里默默无闻,学习成绩一般,属于那种走进学生堆里不容易找的学生,但她的字写得不错我们班第一次办班板报时,发愁没人会写板头我就找到她,说她的字写得挺好,让她试试,结果她写得不错在那个周的里,她说真的非常感谢老班让我写黑板报的板头,初中这两年里,她想写但从来没试过,太感谢老师给我这个时机了通过这件事她也知道自己还有很大的潜力,极大地增强了自信心在接下来的摸底考试中成绩有很大的进步,在刚刚结束的期中考试中,她进到了班级的第六名每个学生都有值得津津称道的优点,班主任应及时发现学生的具体优点,公开赞美这样,赞美将会成为鼓励学生发奋向上、刻苦求学的巨大动力 班干部是老师的小助手,也是同学们的好朋友,能用好班级骨干是形成优秀集体的一个重要条件,使集体有一个“控制中心”,保证在统一的指挥下,能协调实现共同的目标,更重要的是通过班级工作实践提高学生交际能力,组织能力和独立工作能力如班长全面负责班级工作;学习委员专项负责组织每天和双休日后作业的收发;文体委员主持班级各项的文体活动;生活委员坚持每周的生活组长管好本组的事在班上发生问题,班干部能主动解决纠纷,化解矛盾班级的班干部和小组长在每周的周一聚在一起开班务会,对上个周班级中出现的情况进行总结,或者提出自己对小组管理的方法和困惑,并对本周的工作进行安排布署在每天的晚饭时班长与值日班长开个碰头会,交流一下当天的情况,然后由班长在班级进行晚点这样从班长到组长责任清楚、各司其责增强了他们的责任心,调动了他们的积极性,发挥了他们的主动性、创造性,使他们的潜能得到最大的开掘,使我们班的常规工作有条不紊地进行着 教育是种活动班主任老师应带着班级的学生积极、踊跃参加学校组织形式多样的大型集体活动,如运动会、歌咏比赛、课外活动等通过集体活动,开阔视野,陶冶情操,将德育思想和目标,转化为学生的行动,培养他们热爱集体、关心他人的思想美德,做到入身入脑入心,不甘、团结拼搏的精神用中华民族传统美德武装学生,培育高尚的思想道德素质对于参加的活动,无论是取得了成绩还是以失败告终,有活动就有总结,学生自己要总结,班主任要总结,使学生总结经验,吸取教训,明辨是非,好的表扬,差的批评,这样正气会得到弘扬,歪风习气会有效的遏制,对整个班风的形成有一定的促进作用模板内容仅供参考 。