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文本内容:
对教育孩子的心得体会 大家都知道父母是孩子的启蒙老师,自从孩子出生的那一刻起,他们就在用眼睛看着、耳朵听着、心灵体会着、头脑思索着父母的一举一动、一言一行父母是孩子的“偶像”,他们渴望长大后像爸爸一样高大、妈妈一样可亲我谈几点如何教育孩子的心得体会,仅供参考 一是切勿恐吓孩子,培养孩子自信心当今社会,孩子都是家里的“小皇帝”、“小公主”,也就造成了家长对孩子的过度保护有的家长对孩子们从小看到大甚至凡事都要包办起来才放心久而久之,孩子们除了学习,自我探索和尝试的时机就少了,自信心也渐渐没有了有的家长总采取“恐吓手段”比方,不让孩子出家门,偏说什么“外面有大灰狼”、“有坏人要把你带走”的谎话这样孩子确实是变得听话了,但是呢,他们的自信心也都被吓没了还有的家长对孩子期望值太高,一旦孩子学习成绩下滑等就会加以责怪,逐渐磨灭了孩子的自信心 二是多鼓励孩子,培养孩子探索的积极性在孩子做事之前,家长可以多鼓励“我相信你一定能做到”孩子成功以后,说“你果然做到了,真聪明”而在孩子进行一些破坏性活动时,进行积极引导如孩子将书撕碎了,叠动物玩偶,不再说“看你又在这瞎闹”而是说“这个小玩偶真的叠得很好,不过我们用的材料不对,将书撕碎了,以后我们就不能学习了,这样孩子探索的积极性可以得到开展 三是引导孩子养成良好的习惯父母要做好孩子的典范,父母的一言一行都可能影响孩子的举动我们不要总在孩子犯错后,去责怪和纠正,告诉孩子不要怎么样而是要经常鼓励孩子,比方,对孩子说“请你好自己的东西”“要好好和小朋友一起玩”当然,不要期待一句话就会出现奇迹,但长期的鼓励和正向引导后,我们会发现孩子的行为在慢慢发生变化 四是掌握赞扬孩子的技巧当受到父母的鼓励和赞扬后,孩子的行为往往更积极,也更容易集中精力做一件事情,获得做事情的快乐感、自豪感和成就感;当孩子受到批评和指责后,就容易产生厌烦和畏难情绪 小事也表扬父母看似简单的事,对孩子尤其幼儿来说已经是天大的难事,就像他们手舞足蹈地帮着父母收拾屋子一样,虽然可能添乱,但只要做了,就不要吝惜你的表扬 表扬要及时孩子做了好事,例如公交车上主动给老人让座,要马上表扬,滞后的话,孩子会弄不清为什么受到表扬,对这个表扬没什么印象,更别提强化好的行为了 表扬要具体表扬越具体,孩子越容易明白哪些是好的行为,越容易找准今后努力方向例如孩子主动跟长辈打招呼,你就要具体地跟孩子讲敬老爱幼的好处,让孩子明白将来什么该做什么不该做 重结果也要重过程有时候孩子可能会好心办坏事,只要孩子动机是对的,就要表扬,再帮他分析造成坏事的原因,告诉他如何改良 在现实生活中,父母做好教育孩子养成好的行为习惯、好的思维方式、良好的道德品质等工作笔者认为,将有利于孩子的健康成长,促进孩子慢慢学会与同学相处,尊敬老师,关爱集体;逐渐形成做有利自己、有利于他人、有利于集体之事的思维体系;从小养成积极乐观向上的心态,在成长过程中到达良性循环的效果 教育孩子,是整个家庭的重任,教育孩子真的需要父母从“修身”走向“齐家”,才可能向着教育的目标迈进我今年为此专门购置了MP3和一套音响功放,把网上的经典讲解和诵读下载到MP3中,然后通过功放播放,让家中每一个人都接触到这些信息,同步学习同时对家庭成员的生活行为进行一定的约束和标准,孩子教育需要家庭每一位成员的成长同时,借助MP3随身听的功能,也会加速我对古文的学习进程我发现网络上有很多传统文化的优秀资源,时间一长,我和孩子的文学水平都有了很大的提高 学习过程中也曾遇到这样那样的困难,有时候苦口婆心却适得其反的现象并不少见,也曾为此苦恼过,过后细细思索做父母的不应该只怪孩子,也应该反思反思,看看问题出在哪里,能不能换种方式使孩子能够更容易接受一些其实,只要有心、有创意,家庭教育同样也可以富有情趣 孩子有了一些阅读能力之后,我便开始尝试着给孩子写一些不同内容的小纸条,哪怕只是三言两语我把这些小纸条有时放在孩子的铅笔盒里,有时又悄悄放在孩子的玩具箱里,甚至冰箱门上、镜子上、枕头上,只要是孩子能看到、能找到的地方都曾经是他的目标当孩子意外地发现这些小纸条的时候带给他的是一份惊喜,同时也让他能够真实地触摸到父母对他的关注和爱心 文字和语言有着不同的特点,语言稍纵即逝,有时候说好几遍也不一定留下多少印象,容易这个耳朵进,那个耳朵出而文字那么克服了这个弱点,只要不把它毁掉,那么无论什么时候都可以拿出来看看,而且每看一次,感觉都在重温一遍,印象自然比拟深刻这与暴风骤雨式的训骂与呵斥相比,不仅考虑到了孩子的自尊心,也更容易被孩子所接受 它不仅可以让孩子对父母有更多的了解与尊重,坚持下去说不定可以逼着你同孩子一起进步因为随着孩子年龄的增长,纸条的内容将不再是单一的表扬啊、批评之类,逐渐会扩展到推荐一本书啊,介绍一篇好文章啊,留下一个需要动动脑筋才能答复的小问题啊,甚至包括对某个观点的探讨等等,内容开始五花八门,这对于他的思维能力和写作能力的训练也是一种帮助如此来来往往,家庭教育同样可以增添不少乐趣 在孩子的教育中怎么做才是对的,怎么做才是最好的,我也说不好,但对孩子的教育有的方面是共性的,有的东西又要应孩子的个性、特点而不同,在教育中既要顺其自然,又要循循善诱,在管与不管中寻找平衡点 “加油”!“别灰心,再试一次”“你做的这件事真棒!我为你感到快乐!”……我们经常会给孩子这样的鼓励,孩子将会在我们的鼓励声中快步前进孩子需要鼓励,我们经常鼓励孩子参加学校集体活动,回来后听他讲一讲参加活动时发生的事情,还进一步问他一些问题今天搞的什么活动跟谁在一起有没有兴趣继续参加这样的活动参加这项活动有什么收获和体会为什么以引起孩子的兴趣,发现问题并及时排除解决所以说我们的每一次鼓励都是他进步的催化剂在学习和生活的很多方面,我们都给了孩子很多的鼓励和赞赏,所以,孩子是自信的,让他有这样的积极的思想我认为是很可贵的模板内容仅供参考 。