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小学教师暑期师德培训心得体会 “百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本”到底什么是师德师风所谓师德,就是教师具备的最根本的道德素养;师风,是教师这个行业的风气风气师德师风是教育工作者的灵魂以下了几篇小学教师暑期师德培训体会,欢送阅读参考! 对于这次职业道德培训要求中,让我认识最深刻的是敬业奉献、热爱学生在这次四川汶川大地震中教师感动的一幕幕又重新浮现在我的脑海之中我又想到了那些优秀的教师为孩子们奉献出了生命、牺牲了自己孩子的时机危急之中,吴中红老师把生的希望留给了学生;中学教师李开胜强忍丧子之痛救援学生;刘宁老师智救59名学生永失爱女;双臂护住4个学生,他去了———谭千秋老师 这一件件的事迹震撼着我们这些人的心灵,震撼着我们这些还站在岗位上的教师,我们扪心自问,假设在遇到地震的是我们,我们能否做到为了保护学生牺牲自己我们会不会成为第二个范跑跑 教师必须有高尚的品德教师职业的最大特点是培养、塑造新一代,自己的道德品质将直接影响下一代的成长在教育活动过程中,教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生,又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生,使学生的身心健康地成长开展因而教师必须要有高尚的思想境界,纯洁美好的心灵在工作中,教师要安贫乐教,甘于奉献必须耐得住寂寞,受得住挫折,将自己的所有精力全身心地投入到教学中去教师是教育过程中的主导力量教师道德品质不仅是教师自身的行为标准,而且还是作用于学生的教育手段其高尚与否,关系到到素质教育能否得以正确顺利地实施 作为一名老师,不仅要上好一堂课,还要加强学生的思想道德建设,更应提高老师自己的高尚的道德品质这就是我从本次师德培训中得到的最深刻的一点体会尤其是教书育人这一点,这是教师应尽的根本职责,要完成这一职责,不仅取决于教师知识水平的上下,更取决于教师教育与人的态度一个教师只有用自己渊博的知识,以热诚、严谨的教学态度,精心地对学生进行教育教学,才能培养出全面开展的学生相反,教师如果对学生不负责任,教育方法简单粗暴,教学态度马虎草率,不努力改良教学方法,那只会浪费学生的光阴,误人子弟,损害教育的形象,危害整个社会的利益教师治学的态度和对待教育工作的态度,会直接、间接地影响教师劳动的效果,是极为重要的职业道德问题 谭千秋、张米亚、苟晓超等等,他们是我们永远的楷模,他们用生命谱写着“大爱”,铸就伟大师魂 大爱至上,谱写着时代的最强音,这是人民教师的荣耀 我是一个平凡的人民教师,我没有轰轰烈烈的事迹,我从事着非常琐碎非常细微的教学工作在心灵受着极大的震撼与感动之际,我深知自己今后的方向我从事着这个教育工作,必当竭尽全力,用自己青春的热情向学生倾注全部的教育之爱,做一个受学生尊重的好教师 师德,一个遥远又近在咫尺的词语,一个让人敬畏又高尚的词汇今年已经是教书的第四个年头了,教师的职业道德,它深深的烙印在自己的内心深处这次为期3天的集中培训,我们进行了屡次师德讲座以及研讨活动主要有以下几个方面的内容聆听了温州市教育局局长郑建海的师德方面的发动,集中学习了《国务院关于加强教师队伍建设的意见》、《中小学教师专业标准》、《我们的精神家园——从核心价值体系到核心价值观》、《严禁教师违规和收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》、《温州市教师职业道德“十不”规定》、《中小学教师违反职业道德处理方法》等相关文件精神同时积极参与师德培训发动大会,开展正风肃纪专题活动,“十不六严格”字字在心头并且积极传播正能量,向先进人物学习,聆听他们感人至深的教育事迹俞国平老师的“在民办教育上的热吟”,孙有新老师的“追寻幸福的教育,享受教育的幸福”,感人至深的教育热忱,没有条件那就创造条件,字字击打在内心深处感动的不仅仅如此,我们还学习了“中国网事,感动XX”好人就在身边的先进事迹,没有轰轰烈烈的大事件,只有不断努力积累并且坚持的小感动会聚的爱的热流 在对相关文件的学习过程中,内容涉及形象、办公与教学等多个内容,涵盖教师的举止、教学、社交、网络等日常工作与生活的方方面面对照这些建议,我认为自己在大局部方面都做得尚可,不过,有些方面还有待于进一步提高“学高为师,身正为范”,这句话说明了教师在人们心目中的地位以及社会对教师教书育人的根本要求要做一名广阔人民心目中的好教师,不仅自己要有丰富的学识,而且还要有高尚的品格,不仅要用自己的知识去育人,而且还要用自己的品格去正人 在平时的工作中,我时刻认真执行文件规定的“十不六严格”,力争做好“六个严格”的内容,杜绝“十不”条例中的事项出现作为科学任课教师,在“与每一位学生进行民主平等的谈心方面”还需做得更好 《中小学教师专业标准》告诉我们应做到以下几点
一、学生为本;
二、师德为先;
三、能力为重;
四、终身学习以上几方面,我会努力地去做平时,我总会在工作之余,订阅和教育教学相关的报刊杂志,学习和教学相关的文章,提高自己的业务水平作为一名科学教师,我认为不具备科学素养的综合能力,上课时就无法做到得心应手日常生活中,我重视身教的作用,对自己的一言一行严格要求举止文明、老实守信、吃苦耐劳……要求学生做到的,自己必须先做到,学生没有做到的,自己率先做到我知道,学生纯真的眼神时刻注视着我,我应该做好他们的典范 一个师德高尚的好老师,心中要始终充满爱,要具备高尚的师德和无私的奉献精神热爱学生、尊重学生、信任学生、理解学生是师德的重要标志同时我们还应该具备以下几点
一、我认为,好教师首先必须有敬业精神,要毕生努力于教育事业;
二、热爱学生是教师的美德,是教育教学的前提;
三、一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”,要以自身的行为去影响学习,真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之,什么不可为;
四、教书不仅是传授知识,更重要的是育人我们应平等的对待每一个学生,不歧视差生 教育的道路一直在延续,而每个人的都不一样,可能风光无限,可能吃力不讨好,但是师德的光芒一直在感召我们前进我们要增强“三感”,践行使命;我们要提升“三力”,教书育人;我们要胸植“三心”,诲人不倦 教育,你我共行之 做为一名教师在开展师德的学习活动中我深深感到要做一个深受学生欢送的教师第一要义就是要有高尚的师德教师不仅是精神文明的建设者和传播者更是学生学习的典范师德是成为一个合格教师的道德底线一个缺乏道德底线的教师是无论如何也担当不了人类灵魂的工程师的良好的师德就是要求教师必须保持对教师这个职业的一种敬畏心理学高为师身正为范永远是教师职业的不变准那么 自我校开展师德以来在全体教师的努力下狠抓师风建设形式多样内容丰富注重宣传教育取得了良好的进展现将我个人学习师德情况如下: 在思想方面我认真学习了《新的义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德标准》、《东营市八要八不准》并严格要求自己认真遵守社会公德忠诚于人民的教师事业为人师表在教育教学过程中不断丰富自身的学识努力提高自己的业务水平和能力严格执行品德标准有高度的事业心、责任心爱岗敬业坚持一切为了学生为了学生的一切树立正确的教育观、观充分理解和尊重学生的独特性不态度粗暴和恶劣的当面训斥学生不体罚和变相体罚学生正确处理好师生关系教师与学生家长关系形成教育合力注意利用学科特点加强学生的思想教育爱国教育品德教育 在师德方面本人严格按照学为人师行为世范的标准严格要求自己认真学习师德材料文明礼仪知识对学生注重言传身教;要求学生做到的自己首先做到不准学生做的自己也不能做在多年教学中我从没有任何违纪违规行为日常生活中严格要求自己受到了学生家长的一致好评 今后的努力方向在以后的工作中我要加强党的方针、政策、教育理论、教育法律的学习提高自己的政治素养树立一切为学生效劳的思想努力钻研业务知识虚心求教经常反思自己存在的问题和缺乏;严格要求自己端正自己的态度爱岗敬业为人师表 教师被人们称为人类灵魂的工程师教师要塑造学生的灵魂,首先要塑造自己的灵魂教师教育学生既要言教,又要身教,而身教重于言教,所以教师必须加强职业道德修养,应具有优良的品德和高尚的情操 原苏联教育家赞科夫认为当教师必不可少的,甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生热爱学生,必须了解学生,尊重学生,时刻把学生放在心上,体察学生的内心世界,关注他们在学习、生活等方面的健康开展,同情学生的痛苦与不幸,与学生建立起和谐、友爱的师生关系 一位师德高尚的老师,不只是爱少数学生,而是爱每一个学生,爱全体学生,尤其要关心、保护、帮助家庭有困难、学习、身患疾病的同学 于程和王茂宇同学是两个听力有严重障碍的聋童,他们戴上助听器后的听力也不及正常儿童的十分之一这给他们的学习和交往带来了很大的障碍,也给老师传授知识带来了许多难以想象的困难面对着聪明可爱,渴求新知的孩子,我的心灵感到了强烈的震憾做为一名人民教师有责任让他们接受正常的教育,让他享受到其他孩子能够享受到的一切权利课堂上,为了让他听懂我说的一句话,我经常口对口地为他单独说上
五、六遍下课了,为了使他读准一个字母,我几十遍地和他们一起重复那些单调的发音;为了和他扫除交流障碍,课下我刻苦学习聋童心理学,仔细揣摩他们的独特个性;为了树立他们的自信心,我更是抓住一切时机鼓励他们的点滴进步,让他和其他正常同学一样参加唱歌、跳舞等集体活动;面对他们的淘气和恶作剧,我一次次苦口婆心地与他们进行谈心交流,帮助他养成良好的行为习惯功夫不负有心人经过我的不懈努力,孙浩同学在听、说、读、写、算、唱、跳、动手实践等各个方面都到达了正常儿童的水平 父母是儿童的第一位和永久的教师,他们在人的一生成长中具有举足轻重、不可替代的作用苏联教育家苏霍姆林斯基认为“学校与家庭是两个并肩工作的雕塑家,有着相同的理想观念,并朝着一个方向行动在创造人的工作上,两个雕塑家没有相对对立的立场是极其重要的”尊重家长,引导家长了解、参与、监督学校的教育工作,才能充分发挥家长的监督教育作用,使学校教育和家庭教育有机地结合起来家长是一支蕴藏着巨大教育潜力的队伍,他们中间很多人的素质并不低于教师,教师只有放下架子,经常虚心地听取家长的批评和建议,才能调动家长参与学校教育教学的积极性,不断改良自己的工作 通过师德学习,我深刻认识到全国优秀教师魏书生的关于老师劳动有“三重收获”的观念非常正确他认为老师的劳动一是收获各类人才,二是收获学生真挚的感情,三是收获科研成果正是这“三重收获”的观念,指引我在教育教学的征途上不断地调整自己的步伐,潜心钻研学与教的规律,在教育教学的过程中,细细地体会着教书育人带给我的乐趣 为了培养更多更优秀的人才,今天的我倍加珍惜自己的岗位,备课、上课、批改作业、管理班级对我来说不再是平凡、琐碎的单调劳动,而是成了我展示个人才能的舞台 教师工作的纯熟性源于他的积极进取和勤奋精业精神,只有乐教勤业的老师,才能全面、深刻地认识到教育工作的伟大意义,才能为教育工作本身所具有的乐趣而深深吸引我越是勤奋工作,越是能体会到教师工作的无穷魅力 总而言之,通过师德学习,我认识到加强师德修养对自己教育教学工作的推动作用我相信自己在今后的教育生涯中一定会不断提高对教师道德的再认识,标准自己的行为,随着时代的前进,不断地更新自我,以身作那么,率先垂范,真正做到寓德于教,为人师表模板内容仅供参考 。