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小学教师远程研修心得参加网络研修以来,我校老师在语文教学观念上有了较大的提升,可以说研修平台像一扇窗口,让我们眼界更加宽广,教学思路更加清晰首先,网络研修开辟了一条普通教师与全国知名教育专家紧密接触的通(老师们在对本次研修收获进行交流)道我可以随时聆听专家的讲座,领略专家科学的教育理论和先进的教学方法,耳目一新,百听不厌,从根本上转变了教育观念在工作中,使我能够再遇到与讲座中类似的、或其它棘手的问题时,学会理性的思考和冷静地处理方式其次,网络研修为学员搭建了广阔的交流平台以前专家传经送宝,如今却是“一桥飞架南北,天堑变通途”!使我们最普通的教师和一些知名的教育专家有了零距离的接触我可以十分便捷地在网上、交流,和众多的学友虽不“面对面”却已“心连心”,真可谓为是,妙不可言,乐在其中!“欲穷千里目,更上一层楼”网络研修平台像一架云梯,让我能不断的向上攀登作为一名教师要求学生勤奋好学,自己首先要做到学无止境,要求学生动口、动手、动脑,自己也要边学、边思,勇于探索,学有所获!感谢网络研修平台,让我们听到了那么多默默无闻的教育工作者实践探索的脚步声;感谢网络研修平台,让我们看到了那么多心怀高远的执著寻梦人;感谢付出智慧和辛苦的教育专家和同行们,让我们从你们精彩评论和提交的一份份作业交流中,体会到了作为教育工作者具有的无限的人生,无限的风景!我们必须在平时不断的充实自己,多进行业务理论学习,多和老师进行教研,不断更新自己的教育教学观念,让自己成为一名合格、优秀的语文教师教师远程研修心得[篇2]通过参加农村中小学骨干教师培训,使我对于教育有了更深层次的认识,我认为当前我们每一位教师应该做好以下几个方面的事情
一、教师要认清教育的本质教育要注重培养学生的想像能力和抽象能力几千年来同样是教书育人,我们为要进行改革呢?因为传统的讲授法只注重于传统信息,不具有智力的意义在人一生的成长过程中,思维的训练和智力的开展都有黄金时期教师必须认清教育的本质,懂得儿童生理、心理开展的规律,因材施教不要扼杀孩子的天性,使他们过早地走入本不该属于他们的成人世界里在教育中,教师的对教育本质的认识是那么的重要,教师的地位和作用是不可无视的
二、教师要具有心和自我调节能力教育是一个奉献爱心、工作任务繁重,需要极大热情投入的行业随着社会的开展,人们对于教师这个行业的要求越来越高,这种高期望对于每位教师都是一种新的挑战,一种新的压力面对着社会的高度开展,知识的枯竭,工作与家庭等问题,使大局部教师长期处于亚健康的状态,这种心理状态所造成的负面影响,不仅仅影响教师个人自身的心理和生理健康,更潜移默化地转嫁到学生的身上试想,一个教师心理健康如果出现了问题,那么他对于社会的认识和知识的传播就会有偏颇,必然对学生造成影响,给社会造成损失面对上述的种种问题,我们教师必须要学会心理健康的自我调度的能力
三、教师要会学习,要多读书当了教师,并不是学习的终止,而是新的学习的开始——斯霞学习和读书的目的是为了更新观念,提高自身的整体素质闲暇时,我也很想读一些教育的书,可是我不知道该读哪本,无从下手通过这次培训,专家给了我们很多好的建议,我要记住它们这是我以后学习和开展的方向教师要学会学习,教师的学习并不是只读书、读死书教师学习的内容非常广泛,包括学习知识、学习育人方法、学习教学技能等等教师只有在学习中才能为可持续开展获取持久的动力和源泉教师要注意不断地补充更新自己的专业知识,更新观念,拓展知识面,不断提升自己的整体素质,始终跟上社会开展的需要,成为热爱学习、终身学习的楷模
四、教师必须要学会做研究我们从前苏联著名教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯的成长过程中我们看到,教师作研究是多么的重要在农村一线教学过程中,我们也很想做研究,不过总是不知道应该研究什么通过这次培训,我认识到教师做研究,就从课例研究开始参加过各类培训的教师都有这样的一种感觉,每当专家对一个课例进行分析与点评时,我们就会产生共鸣,因为同样的问题我们也曾遇到过,只是没有去记录下它通过专家的分析与点评,我们或多或少总能从中体会到一些东西有的教师常常报怨写论文时没有素材,原因就是我们平时上课过程中关于成功或失败的点滴没有去记录当然,这种研究只是自身进行的一种自我反思式研究,在这种研究的根底上我们要不断地去研究专家的课例,从中汲取经验,提高自己一个人的力量是有限的,我们要认清校本教研的优势,寻求同伴互助和专业的引领,让我们不断地提高自己,更好地为教育教学和社会的开展效劳模板内容仅供参考 。