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小学英语听课心得体会范文5篇小学英语听课心得体会范文5篇 引导语我们有一些启发后,可以寻思将其写进心得体会中,这样能够让人头脑更加清醒,目标更加明确那么心得体会到底应该怎么写呢?下面是帮大家的小学英语听课心得体会范文,希望对大家有所帮助 在德州五中参加了为其三天的山东省小学英语教学能手评选活动,全省的小学英语教师齐聚一堂,现场观摩了各县、市选送的二十七位优秀教师的公开课我也有幸到现场聆听了这些参赛教师的精彩讲课,虽然每位教师的水平不
一、教学风格各异,但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西特别是最后听了李教授的精彩点评,使我受益匪浅,感受颇多,心中除了赞叹和佩服,更多的是自己有所收获的那份欣喜下面就谈谈自己的点滴体会 首先,口语教学是小学英语教学的一个重要方面如何给学生创设一个真实地运用英语进行交流和交际的平台,从而真正地让学生在“用中学,学中用”,这是我们在平时教学中经常思考的问题在这次活动上,张春玲老师的课在这一点上对我启发很大她能熟练运用口语并及时组织课堂教学,提问问题能给学生足够的思维时间,能充分调动学生的积极性听她的课感觉自己像是在听老外上课一样而且张老师在课堂上还使学生在学习了新句型后,灵活运用于不同的情景中,到达活学活用的目的 其次,调动学生的积极性,让学生真正成为课堂的主人这是新课标的重要特点,也是素质教育的要求注重学生能力的培养,注重主体参与,教学中互动模式多样,多采用小组讨论或竞赛的模式或创造一个语境,让学生展开联想,激起学生对英语学习的兴趣例如有的老师在讲解visit这个单词时,通过给学生们欣赏不同城市的美丽图片来调动学生的积极性,引出将要学习的内容,使学生在生活中学习,为学生营造了宽松、民主、和谐的教与学的气氛听课时我特别注意了几位老师不同的调动学生的方式,学生积极性调动起来以后,怎样保持下去也很重要,老师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确,难易适中只有孩子清楚的知道自己应该干什么时,才有可能干好这件事;而问题太难孩子会无从下手,太易又不用思考,这都会打击孩子的积极性所以learningtips是一个很好的方法 再次,恰当使用多媒体现代化英语教学中,黑板已经不是传统意义上的黑板了挂图、投影仪、多媒体等的参加,使得黑板的内涵更加丰富此次活动,老师们都运用了多媒体这一现代化的教学工具,以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话,给人一种赏心悦目的感觉,创造了一个轻松愉快的学习气氛 课堂教学是教师教授知识、学生学习的过程,同时也在客观地考量着教师素质和教学水平教师在上课之前备课是否认真细致,设计是否科学合理……会在课堂上直接表达出来在听课期间,我看到一些教师虽然年轻,经验也许不如老教师丰富深厚,但是在上课的时候对课堂知识点的设计比拟合理,在学生面前讲课时也显得思路清晰、井井有条,可见在课前做了充分的准备 最后,教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和根本保证在听课中我发现很多老师都有几个共同特点
1、口语流利,发音准确只有做到这一点,才能保证孩子对课程的理解,才能保真孩子学到正确的知识,地道的语言;
2、善于利用多媒体,演唱,动画等各种手段辅助教学,使孩子接触到的知识更立体,更直观,更生动;
3、教态亲切,表情丰富,在课堂上能轻松,活泼,潇洒的进行授课,富有艺术性;
4、有扎实的英语根底知识作后盾,词汇丰富,课堂充实 通过这次听课,我开阔了眼界,看到了自己的缺乏,以及自己与其他优秀教师的差距,明白了要努力的方向这次学习给了我很大的启发我不但学到了一些理论知识,也从授课教师身上学到了一些教学技巧,这都会为我以后的教学工作注入强大的动力,相信通过不断努力,一定能拉近距离,不断进步,不断提升我的教学水平,使我更快地成为一名合格的英语教师 今天在学校的组织下去小学聆听了老师的一堂精彩的英语课听课学习,对于我来说是个很难得的学习时机通过听这一节课,我觉得在教学方面收获的很多,下面就谈谈自己听课的一些心得体会 本节课宗老师广泛地使用多媒体教学,不仅给人一种赏心悦目的感觉,而且创造了轻松愉快的学习气氛,激发了学生学习英语的积极性教师准备也是相当的充分不仅备教材,还备学生,从根底知识目标,思想教育目标到能力目标,都表达了依托教材以人为本的学生开展观对根本概念和根本技能的处理也都进行了精心的设计 课堂上孩子们的积极性很高,源于宗老师生动的预热和丰富多彩的各种教学活动,使学生真正在体验分享中学习宗老师在课前、课文处理、稳固和拓展时采用了chant,playgames等活动手段,激发了学生学习英语的兴趣和激情,也充分展现了教师过硬的教学功底 扎实的教学根本功是一堂课成功的关键宗老师抑扬顿挫的语调,生动形象精练的讲解,美观实用的课件,大方得体的肢体语言,自编自演的chant都令人赏心悦目,值得我们英语教师学习 通过这节课的学习,我看到了自己在教学上的很多缺乏同时我对自己也提出了许多该思考的问题,怎样让自己的语言更优美?怎样让课堂纪律更好?怎样让孩子喜欢上课?怎样培养孩子的能力?相信通过自己的不断努力,一定能提高自己的教学能力学海无涯,教学生涯同时也是我的学习生涯,我将更加努力地向优秀教师学习,努力提升自己的教学水平,将自己打造成一名合格的优秀人民教师 月日我有幸在长春听了3节优质课总体感觉就是课堂教学的根本功扎实,口语自然流畅,语音纯粹,板书有序,教态亲切,语气神态充满自信和激情,驾驭课堂教学能力强,对教材钻研透澈 培养和开展学生的学习主体性是英语教学的根本任务这些老的能力很强提升到理论的高度应该说这些老师上的课根本上遵循了新课标初中英语课堂教学的根本要求和原那么具体表现在以下几个方面师改变了过去“一言堂”的传统教学模式,而是根据“以学生为中心”的教学思路,设计了大量问答、表达、表演、讨论等形式多样的语言实践活动,让学生在语言实践的过程中逐步形成主动参与、乐于探索、勤于动手、善于合作的学习态度,同时十分注意激发学生的学习兴趣,开展互助、关心和合作的新型师生关系,营造宽松、民主、和谐的课堂教学气氛,尊重学生的思想情感和个体差异,使他们真正成为学习的主人 运用多种教学手段创设语言情景是英语教学的一个重要原那么这些老师充分利用图片、多媒体课件以及身体语言创设了比拟真实的语言运用情景,并利用情景讲解语言知识,进行技能训练,使教学内容既简洁清晰,又形象生动;使学生既能快速理解,又能流畅表达,让学生愉快地融合在语言运用的情景之中,自然而然地、不知不觉地吸取和操练,不断提高听、说、读、写等运用语言的能力 这些老师从课文的整体着眼,通过情景并采用多种手段和方法,引导学生学习、操练新词语和新句型在操练过程中尽可能地使语言形式和语言意义紧密联系、有机结合,尽可能地使听、说、读、写四项技能相辅相成、互相促进,并努力做到目的明确、重点突出、难点分散、形式活泼,还充分注意了训练的速度、节奏和密度 培养学生实际运用语言的能力是英语课程的一项主要任务在这些课中,各位老师坚持做到以语言内容和语言功能为主,以语言形式和语言结构为辅,使内容和形式、功能和结构相互渗透、相互作用通过表达、问答、讨论、等手段,积极引导学生尽可能多地让学生自己动口动手,紧密联系生活实际,运用语言做事,运用语言吸收和传递信息,运用语言表情达意、交流思想,将所学语言运用于真实交际 这些老师由于运用了比拟多的直观教具和多媒体课件,节约了讲解的时间,提高了时间的利用的主动性 20XX年10月21日,田庄中心校组织了本辖区的青年教师进行了高效课堂教学研讨会活动我聆听了新世纪希望小学张元老师的英语课,给我留下了深刻的印象张元老师刚从大学毕业,是今年新分配的特岗教师,经验也许不如其他教师丰富深厚,但是在上课的时候对课堂知识点的设计比拟合理,在学生面前讲课时也显得思路清晰、井井有条,可见在课前做了充分的准备下面就谈谈我个人的一些体会 调动学生积极性,让学生真正成为课堂的主人,是新课标的重要特点张元老师在上课的时候注重学生能力的培养,注重主体参与这节课互动模式多样,激起了同学们对英语学习的兴趣,营造了宽松,民主,和谐的教与学的气氛刚开始张元老师的这节课学生和老师配合的有时不是很融洽,可能是彼此之间不熟悉,或者是学生对老师的课堂用语不习惯,感觉老师在不停地用母语说,听起来没那么轻松 还好,老师非常地有激情,最终与学生融为一块儿,课堂活泼,学生学习积极性逐渐提高,让学生真正成了课堂的主人,效果非常好所以教师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确,难易适中只有孩子清楚的知道自己应该干什么时,才有可能干好这件事;而问题太难孩子会无从下手,太容易又没意义,这都会打击孩子的积极性 张元老师的这节课就充分表现了这点,他刚从大学毕业又是英语专业,无论从发音还是上课的技巧来讲,都表达了一位年轻教师的专业素质她这节课的构思好,能把这几个简单的单词串成一首歌谣,让学生在这种非常轻松愉快的情景中学习语言,并且设计了多种任务来完成单词的学习张元老师把歌谣分解成一句句来学,这样就不会让学生学得那么累,学生也乐于学并且效果也好,他们不至于学得没兴趣,而且学生很容易就掌握了 通过这次听课,大家开阔了眼界,看到了自己的缺乏同时我对自己也提出了许多问题去思考,怎样让自己的语言更优美?怎样让孩子们喜欢上英语课?怎样培养孩子们的英语口语表达能力?相信通过自己的不断努力,一定能拉近距离,不断进步 今天坐在办公室里正闲着,听说英语组进行评教评学活动,于是也去凑热闹 虽然说,上课的内容安排合理与否,课堂结构紧凑与否,教材处理到位与否,对于我这个门外汉平说都是不知道的,但是“外行看热闹”,这个热闹的气氛我却能深深地感受到整堂课学生的热情高涨,直到下课还意犹未尽,这种现象在语文、数学课中可能是很少见的而且课堂上无论是优生还是差生都积极投入当中,可以说没有一个不参与进来的为什么对于一种自己毫不熟悉的语言学生会有如此大的热情呢?
1、教师角色的定位准整堂课中教师始终以一个合作者、伙伴、朋友引领孩子们走进课堂进行学习,始终微笑面对学生,给学生一种亲切感,拉近了师生间的距离
2、让学生享受成功的喜悦“好孩子是夸出来的”整堂课中,老师对于学生的答复都给予充分的肯定,并采用多形式的表扬,让学生沉浸在成功的喜悦中,这对于平时听到都批评多的学生来说是很少有过的,因而上起课来兴趣更浓,劲头更高
3、在游戏中学习玩是小孩子最开心的事,也是最重要的事,如果一堂课都是在游戏中度过,那孩子们肯定是乐得合不拢嘴在整堂英语课中,老师设计了一个又一个新鲜又有趣的游戏,让孩子们在玩中学,学中玩,不知不觉中掌握知识,培养能力,让他们一个个乐此不彼,怪不得连下课也不知道甚至于我们这些听课老师也兴致勃勃地参加其中 课听完了,对于自己所任教的语文也应该好好地进行反思,也期待着自己能够上出让学生不愿下课的语文课!。