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做六一儿童节活动筹划怎么做六一儿童节活动筹划 幼儿园的六一活动是幼儿园教育教学中重要的活动之一,它是由幼儿园的管理者和教师根据幼儿园的实际情况制定的,幼儿园可综合利用各种,与家庭、社区密切合作,为幼儿的开展提供有益身心经验的一种教育形式也可以吸引社区幼儿参与,以班级或级部为单位组织开展它是幼儿园对外宣传的一种有效手段,也是检验教师专业水平的有效途径 5月份是教师幼儿最忙的一个月,活动安排得很紧凑,同时还要按方案开展六一系列活动,在正常教学工作不耽误的情况下,这样给老师又增加了很多工作量如何科学地组织好幼儿园的六一活动,尽量少增加教师的工作量,促进活动质量的提高,更好地让孩子快乐健康成长,必须依靠教育活动中的教育价值,塑造幼儿园形象打造品牌,我们在活动筹划中应抓住了以下几点,取得了较好的效果
一、在组织筹划六一活动前,管理者应该对幼儿园各个班级的学期教育教学内容清楚了解,活动尽量与教育教学的内容是相吻合或相关的,甚至可以通过活动完成某些教育教学内容如幼儿园的庆六一活动,就可以改变单纯的文艺演出形式,进行跨年级的大带小庆祝活动、跨班级的互动交流活动,也可以让各班根据自己班级特色准备不同的游戏,全园一起进行游园活动等这些内容都教师平日的教育教学,通过这种全园性参与的活动,给教师和孩子提供了展示的时机,全面地表达了素质教育的成果和教育理念,同时也不给教师增加过多的负担,更加受到家长和孩子的喜欢
二、教科研工作是幼儿园工作的.重要组成局部,它是幼儿园创立园本特色的主要方式,如可以开展一次要求父母一起参加的科学专场,每个班根据不同年龄特点,设计不同的让孩子体验和同伴、家人、教师共同进行科学探索科学认知活动准备一些必须的材料,组织孩子利用丰富材料,在体验探索中增加新的经验,在探索中发现问题解决问题的喜悦,与人分享合作成功的喜悦;感受自主参与的快乐,让孩子过一个轻松快乐的六一节教师们通过这种活动,不但提高了组织班级活动的能力,还提高了充分挖掘教育活动资源的能力
三、幼儿园不管什么样活动,还是六一活动,都需要教师的积极参与和密切配合,教师的专业能力和活动的效果有很大的关系因此,管理者在组织大型活动时,不仅要考虑活动本身,还要考虑如何通过活动促进教师的专业化成长
四、幼儿园的教育应该为幼儿一生的开展打好根底,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心开展的经验因此,六一活动的组织首先要考虑是否有利于孩子的终生开展,不能片面追求社会效益或者盲目满足家长要求,应该始终明确孩子是活动的主体,尊重孩子的人格和权利总之,要组织好幼儿园的活动,管理者不仅要从宏观的角度去考虑,还要站在幼儿、家长、教师的角度去多方考虑,才能使活动更加完美
1、对幼儿来说是提供舞台,供幼儿展示锻炼在各种活动中,幼儿通过筹划、参与等,各方面能力得到锻炼、培养情感增强其自信心、成功感
2、对老师来说是锻炼教师,丰富教师综合素质、经验大型活动的筹划和举办非常锻炼教师的综合能力也是园长锤炼、打造教师团队的时机在活动中要求全体教师通力合作,各尽其能
3、对家长来说是开放办园,透明管理,增进家园联系家长不仅是活动的参与者也是活动的筹划或者赞助者增进家园沟通,拉近家园距离,使家长更能理解教师的工作和幼儿园的教育理念
4、对幼儿园品牌的意义上来说幼儿园应该抓住一切活动宣传的时机,将我园的五大领域教育教学和园所文化与特色展现出来,被社会广泛认知,打造幼儿园的社会形象让家长扩大品牌知名度,提高社会信誉度和美誉度
1、统一思想,提前筹划;
2、制定详细方案、活动方案、循序渐进;
3、活动布置、授权、任务下发;
4、提前预演、彩排;
5、现场举办,要注意假设干事情(时间、场地、平安、灯光、音响、秩序等)
6、环境设计园内大环境根据园所布局的具体情况,在大厅和各楼层走廊上增添有童趣的小礼物或装饰物(气球、彩旗等);班级内小环境根据班级主题活动和孩子们一起动手装饰教室,增添节日的气氛如教室挂满气球;装饰班级主题板“快乐六一”,幼儿绘画等
7、全园性质的联欢会,为了保证节目质量,在演出之前要提前对节目进行审核,园长、主任、团长、要及时跟进指导,确保演出活动的质量;
8、联欢会一定要有精品,以展示幼儿园的水平,大环境应根据节日让美术老师设计装饰;
9、如果演出场地较小,可根据场地情况按班级进行划分来进行联欢可按横向大、中、小级部划分;也可纵向按大
一、中
一、小一来划分,其具体要求与全园联欢会相同
1、系统性原那么和渗透性原那么;
2、参与性原那么;
3、综合利用原那么;
4、平安性原那么; 5创新性原那么。