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师德师风学习心得体会2000字通过师德培训,使我充分认识了作为一名新时代教师的责任和重担,现从以下几个方面谈谈个人的
一、岗敬业,乐于奉献爱岗敬业,这是师德的根底,爱岗敬业是使所有其它素质成为可能的特征教师的工作是神圣的,也是艰苦的,教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出,这种付出是要以强烈的使命感为根底的一个热爱教育事业的人,要甘于寂寞,甘于辛劳,乐于奉献
二、热爱学生,以情育人爱心是师德素养的重要表现关爱学生,尊重学生人格,促进他们在品德、智力、体质各方面都得到开展多与学生进行情感方面的交流,做学生的知心朋友爱需要教师对学生倾注相当的热情,对其各方面给予关注爱使教师与学生相互依存中取得到达沟通,共同分享成功的欢乐,分担挫折的烦恼和-谐的师生关系,是促进学生的强劲动力要做到能爱、善爱要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”,要爱他们具有极大的可塑性要爱他们在教育过程中的主体能动性;要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教育劳动成果“爱”要一视同仁,持之以恒;“爱”要面向全体学生“金凤凰”固然可爱,而“丑小鸭”更需要阳光,多给他们一份爱心,一声,一个微笑,少一些说教要多和他们谈心,帮助他们查找“后进”的原因,真正做到对症下药,在学习上和细节上关心他们
三、率先垂范,为人师表人们常说教师是塑造人类灵魂的工程师这是一个个多么神圣的字眼,老师职责不单是要教好书,更要育好人,以教书育人为崇高的职责,并能从中享受到人生的乐趣以自己的真诚去换取学生的真诚,以自己的正直去构筑学生的正直,以自己的纯洁去塑造学生的纯洁,以自己人性的美好去描绘学生人性的美好,以自己高尚的品德去培养学生高尚的品德教师应是最能以身作那么的人教师的思想感情,处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象,对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响这就要求教师言教、身教,并且做到身教重于言教孔子说”其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”学生总是把教师看作学习、模仿的对象教师的一言一行,一举一动,往往被学生看在眼里,记在心里,模仿在行动上所以,我们教师需要处处为人师表,从小事做起,从自我做起,率先垂范,作出表率教师要把学生造就成一种人,自己就应当是这种人要学生刻苦学习,自己就必须学而不厌,手不释卷;要学生认真劳动,自己必须热爱劳动;要学生讲文明礼貌,自己必须谈吐文雅,远离粗俗只有这样,才能保证教书育人的实效,学生才会“亲其师,信其道,进而“乐其道”
四、积极进取,不断学习作为一名教师终身学习,不断进取,这是时代呼唤,也是新一论课程改革的要求,新课程的开放性、研究性、多元性等等特性使我们面临严峻的挑战我们树立终身学习观念,不断在读书学习中拓宽知识视野,更新知识结构,这是我们的成长的必由之路要深入学习教育学、心理学、教育方法等方面的知识,把教育理论最新研究成果,导引学科的开展学习心得体会2000字[篇2]教师是知识的化身,是智慧的灵泉,是道德的典范,是人格的楷模,是学子们人生可靠的引路人换而言之,教师是学生美好心灵的塑造者最近我深入学习了《新教师法》《未成年人保护-法》《进一步标准中办学行为深入实施素质教育的意见》《常州市武进区中小学教师违规违纪行政处分法方法》《常州市中小学教师八要十不师德自律规定》等理论资料,体会到要时刻以“德高为师,身正为范”这八个字提醒自己无私奉献、以德立教、以身示教,用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力通过开展师德师风学习,使我更加清醒地认识到学生作为学习的主体,他们思想活泼,思维天真,好动,好闹,工作烦燥之时,我会不自觉地把学生的这种习惯当成“不懂事”,事后想来,这样的我是不应该的事实上,学生是一个活的“生命体”,他们有属于自己的感觉和要求,优秀的学生人人喜爱,然而淘气的学生也并非一无是处作为一名教师,要用一副“放大镜”的眼去与挖掘他们身上的闪光点以“点”带面促进学生进步,在今后的教学中我要努力克服自己的不良情绪,沉下心来,静下心来去教育每位学生,要学会用优秀教师的品质鼓励自己和优秀教师相比,我目前的思想境界还要不断提高在教学方面首先要把学生当作朋友,改变师道尊严的旧观念,使自己的教育深受学生喜爱,家长认可,做一个人民满意的教师通过学校开展的师德师风学习,也让我发现了自身的缺乏做人民满意的教师不能光作为一种口号,要付出实际行动,在教育教学中首先要学会不断学习,以学习来丰富自己的学识,提高自身能力,业务水平;其次,在实际教学中要勤于钻研,倾心育人,要用心去传授知识,培养学生多方面的智力;另外,师是效劳于学生的,在效劳学生的同时,要教会学生做人,做一个对社会有用的人为此,我们要不断提高自身的师德师风,修身养性,努力提高自身的综合素质我觉得应该要做到以下几点
一、树立事业心,增强责任感热爱教育事业教师的职业有苦也有乐,平凡中见伟大,只有爱岗敬业,教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务,才能自觉、不断地完善自我,才能在教育活动中有所收获教师不仅仅是在奉献、在燃烧,而且同样是在汲取,在更新,在升华教师要付出艰辛的劳动,但是苦中有乐,乐在其中教师最大的乐趣就是照亮了别人,充实了自己正是这种成就感、感,鼓励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身
二、用无限的师爱,开启每个学生的心灵高尔基说过“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子”师爱是教师必须具备的美德,也是教师的天职无限的师爱,可以开启每个学生的心灵因此,在教育工作中,我把信任和期待的目光洒向每个学生,倾听学生的意见和呼声,和学生产生思想和情感上的共鸣,让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖
三、用标准的言行,净化每个学生的心灵“无德无以为师”真正优秀的教师一定是以身作那么、率先垂范的人他对祖国的爱,对学生的爱,对事业和未来的爱,都表现在他对自己的高标准要求的落实上率先垂范就是对学生真正的负责,就是潜够默化、影响深远的教育作为小学教师的我们,肩负着培养教育下一代,为祖国的未来夯实根底的重任这就要求我们本身要有一定的人格魅力,而这种人格魅力表现为教师必须要有敬业精神,必须具备健康的价值观和高尚的道德情操
四、用奉献的人格,塑造每个学生的心灵没有无私奉献、爱岗敬业的精神,就不可能成为一名好教师,也决不可能为人民的教育事业创造业绩,作出奉献教师是园丁,学生是花朵,只有靠园丁辛勤无私的浇灌,花朵才能茁壮成长,芬芳世界还有人将教师比作蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人,默默地牺牲了自己,却给人类带来了光明,因此教师应该是无私的总体而言,师德师风教育活动的学习中,我用先进的理论来警醒自己,激发对教书育人的热情,警示工作中的缺乏,更让我体会到人生的价值所在,即工作是快乐的,奉献是幸福的!师德师风学习心得体会2000字[篇3]在寒假中,学校组织全体教师进行了师德师风学习,通过学习,让我深深的知道“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本”到底什么是师德师风?所谓师德,就是教师具备的最根本的道德素养;师风,是教师这个行业的风气风气爱岗敬业,教书育人,为人师表,诲人不倦,有教无类…,这都是师德“十年树木,百年树人”,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅怎样才能做一名好教师呢?在习在北京师范大学的讲话中,明确告诉我们,做好老师,要有理想信念,正确理想信念是教书育人,播种未来的指路灯做好老师,要有道德情操,老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件,“师者,人之模范也”教师的职业特性决定了教师必须是道德高尚的人群做好老师,要有扎实学识老师自古就被称为智者,俗话说,前人强不如后人强,家庭如此,国家如此,民族如此,只有我们的孩子学好知识了,学好本领了,懂得更多了,他们才能更强,我们的国家,民族才能更强好老师,要有仁爱之心教育是一门“仁而爱人”的事业,爱是教育的灵魂,没有爱就没有教育,好老师应该是仁师,没有爱心得人不可能成为好老师好老师的眼神应该是慈祥,友善,温情的,透着智慧,透着真情新课程改革全面铺开以来,其主要理念就是“以学生为本”,关注学生的主体地位,而尊重学生,平等对待学生,关爱学生是师生和-谐相处的重要前提学生是有自己思想和行动自由的独立个体,被平等对待是一大愿望,能得到老师的尊重对学生是极大的精神鼓励我从教育中体会到:尊重学生的实质就是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体,从尊重学生出发,建立新型的现代师生关系,教师要进行必要的角色转换,要从传统的师道尊严中摆脱出来,要从家长的威严中解放出来,要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来,学会倾听,学会理解,学会宽容,学会欣赏,懂得赞美,善于交流,成为学生成长的伙伴,成为学生成长的引导者的和鼓励者,成为“孩子们的同志和朋友在假期中,我们还对《贵州省学生人身伤害预防处理条例》在,学习中,我们明白了如何对学生人身伤害预防,并且当事故发生后,应当立即采取措施救护伤害学生,及时启动应急预案,保护事故现场,保全相关证据,通知受伤害学生或父母或者监护人及保险公司学生人身伤害事故的责任,应当根据相关当事人的行为与损害后来之间的因果关系,依据过错责任原那么确定,法律法规另有规定的,从其规定“言必学校应当行,行必果”,行动实践远胜于说教师德不是简单的说教,而是一种精神表达,一种深厚的知识内涵和文化品位的表达!其实,在日常的教育教学工作中,我们教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵师德需要培养,需要教育,更需要的是——每位教师的自我修养!让我们以良好的师德,共同撑起教育的蓝天师德师风学习心得体会2000字[篇4]通过这几天集中及分散的政治学习,虽然天热身累,可我的内心是无怨的且快乐的学习了新修订的《教育法》、《义务教育法》、《民办教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德标准》、《未成年人保护-法》及《四川省教师职业行为“八不准”》、《市教育局关于全面推进依法执教的意见》和市教育局的三个“八条禁令”;年级组深入讨论了
1.当教师为什么?
2.如何为人师表?
3.办人民满意的教育我该做什么?;观看了xx全国道德模范颁奖典礼及其各人先进事例等通过这些活动和先进人物的案例使我更深的认识到教师要教书育人,教师要做好学生的灵魂工程师,并起着“以身立教”的作用,首先自己要有高尚的道德情操,才能依法执教、以德治教、以德育人,然后才能成为一名合格的人民教师要做好教师工作,首先必须热爱教育事业忠诚教育事业是教师职业道德的灵魂孔子云“其身正,毋令那么行,其身不正,虽令毋从”中学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人,教师的道德表现能够影响一个学生的一生作为教师,典范的力量是无穷的,其身教必然重于言教其次更应做到诚信立教,那就要求我们做到淡泊名利,敬业爱生,在为人处事上少一点名利之心,在教书育人方面多一点博爱之心,爱心是师德素养的重要表现崇高的师爱表现在对学生一视同仁,绝不能厚此薄彼,不能按区别对待要做到“三心俱到”,即“爱心、耐心、细心,”无论在生活上还是学习上,时时刻刻关爱学生,特别对那些学习特困生,更是要“特别的爱给特别的你,”切忌易怒易暴,言行过激,对学生要有耐心,对学生细微之处的好的改变也要善于发现,并且及时多加鼓励,培养学生健康的人格,树立学生学习的自信心,注重培养他们的学习兴趣,提高教学质量创新施教,要做到以人为本,因材施教,同时要不断加强学习,与时俱进,学习先进的教学理念和方法,更新教育观念,掌握先进的教学技术和手段同时许许多多成功人士的经验告诉我们,成功取决于积极主动向上的心态而教师的积极情绪、主动心态更是身心健康的一种内驱力,能促使我们积极向上,不断进取不仅如此,教师的良好心态还能给学生带来很大的影响,促进他们健康快乐地成长,最终达成教育教学目标,并形成良性循环反之,如果教师做事懒散,处世,那么,势必会使祖国的花朵耷拉着脑袋,打不起精神,自然也不能很好地茁壮成长,因此我们的坏情绪一定不要带上讲台作为一名初中数学教师,我们更要从思想上严格的要求自己,在工作中提高自己的责任心,树立一切为了学生、为了学生的一切的效劳思想认真钻研业务知识,做到政治业务两过硬让我们用诚信培育人,以人格魅力影响人,以崇高师德塑造人,为祖国培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质新型人才xx年07月07日模板内容仅供参考 。