文本内容:
关于元宵节的主题活动筹划方案
1.了解元宵节时一些主要的风俗习惯
2、愿意积极参加活动,感受节日的快乐 教师今天我们一起看花灯、猜灯谜,是为了庆祝一个节日,你们知道吗 教师元宵节不仅有看花灯、猜灯谜这些好玩的活动,还有好吃的食品,猜猜是什么教师结合幼儿用书小结每月正月十五这一天是元宵节,元宵节时中国传统的节日在元宵节这一天,大家要玩花灯、猜灯谜、吃元宵 教师今天我们班开灯展,每桌上都有许多盏花灯,我们去看一看吧可以拿起来看,但是要注意轻轻拿,轻轻放回去 幼儿自由欣赏各组的花灯,教师巡回观察,从颜色、形状或玩法方面加以提示,鼓励幼儿大胆地用语言描述看到好花灯,初步了解花灯的外形特征和名称 请幼儿分别在集体面前介绍自己看到的花灯 教师灯展结束了,请小朋友上位谁愿意告诉大家你刚刚看到了哪些灯教师将幼儿说到的不同种类的灯拿到展示桌上排一排,引导幼儿观察不同的灯 教师猜猜,我们要做什么呢我们一起来做元宵元宵是什么形状的呢怎么做家长揉面,幼儿观察揉面的姿势并模仿 幼儿洗手后一起搓元宵 教师瞧,我们元宵出锅啦!洗洗你的小手,吃元宵 活动反思 活动优点
1、活动的气氛比拟热烈,孩子们参与度很高特别是自己搓元宵,在搓元宵后的品尝元宵,孩子们自己的劳动成果也比拟满意
2、有家长的参与,活动进行的比拟有序
3、这样的活动很适合小班幼儿,通过赏灯一系列的活动更清楚地了解到元宵节这个民族节日的风俗,活动环节也是一环套一环
1、在介绍花灯时孩子们有些害怕,应该事先让孩子们有所准备就不会那么突然了
2、在煮元宵的等待环节有些空,可以安排一些内容,而且元宵下的比拟慢,中间活动的衔接就不够紧凑了模板内容仅供参考 。