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平安校园实践活动心得体会 学生的健康成长,关系到教育的开展牢固树立“平安第一”的观念,不断加强学校管理,扎实开展“平安校园”创立活动,为学生的幸福成长保驾护航,促进了学校的健康快速开展 加强平安管理网络建设学校高度重视平安工作,成立了以校长为组长,副校长为副组长,各科室主要负责人为成员的平安工作领导小组形成了校长负总责,分管校长主要抓,有关科室主任及平安人员具体抓,一级抓一级,层层抓落实的工作机制同时,学校加强与家庭、社会的联系,形成教育横面“三线一面”相互兼顾,健全了平安工作管理网络,落实岗位职责,形成了平安工作合力加强平安管理制度建设学校注重建立健全各种规章制度,保证平安校园创立工作的顺利开展 一是根据上级的要求、结合学校实际制订了《学校平安工作方案》和《创立平安校园工作方案》,协同各方面力量,统一步骤,突出重点,做好学校各阶段创立工作坚持例会制度,了解创立进展,提出整改意见 二是根据有关教育法律法规,出台了一系列标准的管理制度,内容包括“校产平安管理制度”、“学校保安职责”、“食堂卫生管理制度”、“消防平安管理制度”、“门卫制度”、等各方面,涉及课堂、宿舍、实验室、图书室等各个场所 三是制定学生养成教育管理制度,包括《学生一日常规》、《住校学生管理条例》等各项规章制度的建立,使平安工作落实到各项工作之中,标准了管理行为 加强依法治校力度建设抓好“三个落实”、“三个强化”即落实教代会制度,强化民主管理机制;落实校务公开制度,强化民主监督机制;落实学校与社区、家长联系制度,定期听取社区及家长对 学校建设的意见和建议,强化民主参与机制依法标准办学活动,积极做好法制宣传教育工作,保障师生的合法权益,促进师生的共同开展努力使学校各项工作走上法制化、科学化、制度化的轨道,创设平安稳定的校园环境
1.教育宣传到位建设“平安校园”活动是一项系统工程,涉及面广,必须作为全体师生的共同任务学校通过会议布置和升旗、班队会、校内各种橱窗、板报、播送等阵地,加大对建设“平安校园”的宣传力度,营造良好的舆论气氛,形成了全校上下齐抓共管,共同建设“平安校园”的工作格局多途径多渠道宣传《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》以及社会治安的有关法律法规,使平安创立活动和法律意识深入人心
2.责任落实到位学校主要领导是建设“平安校园”的“第一责任人”,亲自抓,负总责分管校长是直接责任人,主要抓,具体负责根据“谁主管谁负责”的原那么,学校“平安校园”建设领导小组将“平安校园”建设的任务层层分解到各科室及其主要负责人员各科室、全体师生根据要求,主动找准自己的位置,认真落实工作责任,量化分解工作目标,制定出明确具体的实施方案和切实有效的工作措施,狠抓落实,切实做到“看好自己的门,管好自己的人,办好自己的事”为了促进“平安校园”建设工作目标责任制的落实,学校与分管领导、处室负责人、班主任、学生及学生家长层层签订《平安管理目标责任书》,实行责任追究制度,确保“平安校园”奋斗目标的实现
3.监督奖惩到位学校制定了监督考核奖惩制度,有方案有组织有检查有记录及时发现问题,总结经验,及时通报有关情况,对存在问题限时改良结合评优树先、年终考核奖惩,实行创立平安校园工作一票否决制
1、平安教育与教学工作结合学校把法制平安教育列入教育教学方案,定期为学生上法制平安教育课重点进行交通平安教育、消防平安教育和自我保护教育把法制平安教育融合在生活指导课中,让平安常识从生活中来到生活中去,努力增强教育的针对性和实效性
2、平安教育与德育工作结合学校把平安教育融入学生的日常行为标准教育中,使学生在养成教育中接受平安教育特别是各种规章制度的制定本身就是化法为规的产物,学生在潜移默化中既学到了根本的法律平安知识,又提高了平安意识
3、平安教育与校园文化结合一是充分运用学校法制平安宣传橱窗、班级墙报等学校最常规的宣传阵地进行宣传二是利用升旗仪式、班会等向学生宣传平安的正面和反面案例,提醒学生要时时“从我做起”三是请法制副校长在全校学生中举行《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律知识讲座,请交警队的同志到校举行交通平安讲座,四是组织学生观看法制教育影片,让学生在校园里时时处处受教育,点点滴滴受熏陶
4、平安教育与家庭、社会结合通过开展“三个延伸”,建立社会、学校、家庭一体化的教育网络,使学生全方位地受到法制平安教育和熏陶一是向课外延伸,充分利用体验教育和社会实践二是向家庭延伸,让学生与父母一起学习,优化学生成长的家庭环境三是向社会延伸,充分发动社会力量协助和支持学校法制平安教育通过聘请东安派出所副所长王罗定担任法制副校长,协助学校制定法制平安教育方案和完善管理制度,为学校上法制平安课,指导学校的法制平安教育活动 本月是我校创立平安校园的关键时期学校从领导到学生都有一肿很强烈的平安校园意识上周我们学校举行平安校园平安专题培训讲座,专题讲座进一步增强了师生的自我平安保护意识. 学校深入开展综合治理,扎实进行校园平安专项整治,维护稳定祥和的校园环境充分利用宣传载体进行教育,提高了广阔师生的法制观念、平安意识和防范意识落实部门一把手的主体责任制,签定了治安、防火、交通平安协议书配合政府有关部门加大了对校园周边治理的力度. 从学生一日作息时间看,除去睡眠时间以外,学生一天在课堂消耗的时间包括作业,约占他们生活时间的二分之
一、在这个长长的时间里,他们的认知、情感、性格、意志时时都在开展和变化着,学生的交通平安教育知识一般都在学校里获得,因此,学校必须重视交通平安教育,发挥学校内在的教育因素,渗透交通平安教育 课堂教学是教育的主渠道,这并非是某个领导或教师决定的,这是规律课堂教学的内容与课堂教学的环节蕴含着不少的交通法规、交通平安教育等资源,教书与育人犹如形与影、光和热、密不可分对交通法规、交通平安教育而言,课堂教学有其特殊的意义,为其它渠道所不能替代因此,要在课堂教学中渗透如六年级第一学期牛津英语中有认识道路交通标志的内容,教师除了让学生懂得这些标志的作用外,还让学生看交通标志,学生用英语做动作手势,指挥交通另外,通过学生分组扮演违反交通规那么的生活小品,激发了学生的表现欲,激发学生学习英语的浓厚兴趣在稳固英语知识的同时,还增强了学生遵守交通法规的意识,提高了学生的自我保护能力让我们在上级主管部门和院党委的坚强领导下,高举邓--理论和“三个代表”重要思想的伟大旗帜,同心同德,再接再厉,发奋图强,以更加高昂的斗志,更加富有成效的工作,为铸就龙泉希望小学新的辉煌,为创造龙泉希望小学更加美好的明天而努力奋斗 平安,一直以来都是一个不容无视的问题在学校,老师们强调得最多的是平安问题;在家里,家长们说得最多的也是平安问题在平安的问题上,我们必须要防范在先、警惕在前,必须要警于思,合于规、慎于行;必须要树立高度的平安意识,人人讲平安,时时讲平安,事事讲平安;必须要筑起思想、行为和生命的平安长城人的生命只有一次,因此,我们只有加强自身的平安防范意识,才能表达出生命的价值,才能让我们的生活五彩缤纷. 可是,又有多少人真正拥有这样的防范意识呢?一支未熄灭的烟头便让无数的生命结束了其实人人都知道吸烟是有害健康的,可为什么我国的“烟民”还是在不断的增多呢?有多少人知道,“烟民”的增多将意味着什么?意味着发生火灾的频率又增多了有的人只为争取那一点点的时间,便不遵守交通规那么,就那么一点点的时间又让多少年轻的生命死于车祸;就那么一点点的时间让不计其数的富有朝气,活力的生命停止了呼吸,离开了亲人,也永远的离开了这个美丽的世界 最近我们都在学习平安知识,通过学习,让我学到了更多的平安知识,比方在家用电时,应注意平安,家里没人时应关闭所有电源;炒菜时,应注意用气平安,假设起火,不能往锅里倒水,应用锅盖盖住,防止火势蔓延;在过马路的时候,应注意交通平安,遵守交通规那么;在拨打报警时,应按里的提示把问题说清楚,说具体,等等在大学校园中,最主要还是宿舍平安宿舍最容易发生的事件便 是过度用电或者不适当用电导致的火灾发生在火灾中发生火灾后要学会自救在火势越来越大,不能立即扑灭,有人被围困的危险情况下,应尽快设法脱险如果门窗、通道、楼梯已被烟火封住,确实没有可能向外冲时,可向头部、身上浇些冷水或用湿毛巾、湿被单将头部包好,用湿棉被、湿毯子将身体裹好,再冲出险区如果浓烟太大,呛得透不过气来,可用口罩或毛巾捂住口鼻,身体尽量贴近地面行进或者爬行,穿过险区当楼梯已被烧断,通道已被堵死,应保持镇静,设法从别的平安地方转移可按当时具体情况,采取以下几种方法脱离险区一是可以从别的楼梯或室外消防梯走出险区有些高层楼房设有消防梯,人们应熟悉通向消防梯的通道,着火后可迅速由消防梯的平安门下楼二是住在比拟低的楼层可以利用结实的绳索如果找不到绳索,可将被褥里儿、床单或结实的窗帘布等物撕成条,拧好成绳,拴在牢固的窗框或床架上,然后沿绳缓缓爬下三是如果被火困于二楼,可以先向楼外扔一些被褥作垫子,然后攀着窗口或阳台往下跳这样可以缩短距离,更好地保证人身平安如果被困于三楼以上,那就千万不要急于往下跳,因距离大,容易造成伤亡四是可以转移到其他比拟平安的房间、窗边或阳台上,耐心等待消防人员 其实,只要每个人在生活中都多用一点心,做每件事都多想想会造成什么样的后果这样,这些事故的发生频率将会大大降低,才能使我们的和谐社会真正的和谐、安宁 “生命”,一个多么鲜活的词语;“平安”,一个多么古老的话题;“幸福”一个多么美妙的境界一人平安,全家幸福;生命至上,平安为天;平安第一,预防为主生命只有在平安中才能永葆活力,幸福只有在平安中才能永具魅力平安构筑了我们美好的家园,成为连接亲朋好友的纽带通过这项平安整治活动,我再一次深刻的休会到在平安的问题上,来不得半点麻痹和侥幸,在平安的问题上,我们必须要防范在先、警惕在前,必须要警于思,合于规、慎于行;必须要树立高度的平安意识,人人讲平安,时时讲平安,事事讲平安;必须要筑起思想、行为和生命的平安长城 也许不少人会认为,平安只是指身体的平安甚至是肢体的健壮和不受伤害;认为只要自己的肢体健全、行动自如那就叫平安我认为,这决不是平安的全部即便是一个具有健全的体格的人,如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不强,糊里糊涂攀兄弟、结姐妹,既有拉帮结派之嫌,又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞义气、惹事端,不但喜好随波逐流,而且希望出点乱子;这表现出来的就是思想上的平安问题无论是人身平安还是思想平安,亦或是行为平安,它们都有一个共同的特点,那就是结果的残酷性交通事故,游泳溺水事故、体育活动意外伤害事故,课间游戏追逐打闹偶发事故,轻者可以伤及体格,重者能够危及生命,它们造成的后果是残酷的可是思想道德的残缺、行为方 式的越轨比体格不健全更可怕臧克家先生在《有的人》一诗中写道“有的人活着,他已经死了”我想,那些失去健康的精神追求、迷失正确的人生方向、空有一架活着的躯体行尸走肉的人不就是思想残缺的产物吗?这种“产物”充其量只能是没完没了地吸取消化父母亲血汗的机器,只能成为社会开展长河中的废物,甚至成为危害社会开展的危险物 我们都生活在一个由亲情、道德、责任、义务等等所交织的密切的关系当中因此,个人就不仅只是个人每一个人的现在都与未来相连,每一个人的自身都与家庭相连,每一个人的荣辱都与整体相连为了个人的成长,为了家庭的幸福,为了这荣辱相伴的整体,让我们共同筑起思想、行为和生命的平安长城,做个好人只有好人,一生才能平安;祝愿好人,一生平平安安 校园平安事关全体师生的生命和财产,关乎着成千上万个家庭稳定,关乎着学校和社会的开展“平安高于一切,责任重于泰山”,营造良好的育人环境是学校开展各项工作的重要前提,也是学校可持续开展的根底近年来,我校在上级主管部门的正确领导下,坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想,坚持把创立“平安校园”做为学校管理的重要内容,积极行动,认真开展工作、抓重点突难关,充实薄弱环节,把创立工作真正落到实处,也取得了很大进步在此,谈谈个人对学校平安工作的体会
一、完善学校制度,加强组织领导,落实责任首先,完善学校制度是做好平安工作的前提只有建立、健全了学校的各种制度,工作才能有章可依,才能有秩序的开展,制度是一切工作的前提学校成立了以校长为组长,校委会委员为成员平安工作领导小组,根据领导小组工作安排,完善健全了学校《平安制度》、《部室平安制度》、《门卫制度》、《食品卫生制度》等,层层落实责任,及时检查催促落实情况,制定切实可行的《学校平安工作应急预案》等学校一直把平安列入对班级、对班主任考核的内容学期初,学校与各个班级、部室、班主任与学生、家长等层层签订了平安教育和管理的责任书,做到主要领导负责抓、其他领导分头抓、层层抓落实,形成党政工团班等统一协调齐抓共管的格局,形成了平安工作警钟长鸣的共识
二、加强平安教育与检查力度学校要坚持“平安第一,预防为主”思想,积极开展防火、防震、防中毒等平安知识教育活动使广阔师生的平安意识不断增强,自我防护能力不断提高定期对平安隐患进行排查,扎实整改,及时消除平安隐患同时要加强平安预案的演练,使师生掌握逃生技巧和技能,以防万一成立以校委会成员为主力的值周值日小组,做到学校平安时刻有人负责 学生是祖国的未来和希望,为他们创造一个平安健康的成长环境是我们每一个教育工作者义不容辞的责任和义务我们要认真贯彻落实新修订的《义务教育法》等有关教育法律法规,扎扎实实地做好学校平安工作,把学校建成家长放心、社会满意的平安和谐校园、每个学生健康快乐成长的乐园 总之,平安工作只有起点没有终点,必须做到警钟长鸣确保在真正危险降临的时候保证每一位学生的平安模板内容仅供参考 。