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文本内容:
六年级书香班级建设方案方案
一、指导思想 捧起一本好书,就是捧起一个伟大的思想;翻动书页,就是翻动一个海洋,六年级书香班级建设方案让孩子赢在起跑线上,最有效的途径就是让孩子大量阅读,让读书成为习惯,让书香沉浸童年通过开展读书活动,激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱读书,博览群书的好习惯,并在读书活动中陶冶情操、获取真知、树立理想、享受生活!通过开展读书活动,积极营造读书气氛,努力打造书香班级
二、活动系统 课外阅读活动并非只有阅书一法,而应包含听(书籍录音带)、读(表情朗读)、说(复述内容、演说体会等)、写(抄写书上精彩的语言、写读书心得体会等)这样,以书籍为中心,组织起一个完整的读书活动系统
三、行动目标 具有浓厚的读书兴趣和习惯,拥有科学的读书方法和阅读能力,能够品尝读书的乐趣
四、口号、宗旨 口号让思想与书籍一起动起来 宗旨让书籍流动起来,让知识丰富起来,让思想运动起来,让文化灿烂起来
五、建设过程
1、实施多种影响,营造读书气氛,
(1)同伴影响在学习伙伴间形成课外阅读的气氛,让阅读成为像游戏一样的童年生活
(2)师长影响教师带头读书,家长也参与其中,依靠典范的力量驱动既要发挥学校教师的积极引导作用,又要积极开发、利用家庭与社会的资源,这样才能形成行动合力,因此,在学校教学、实践活动等方面引领学生读书的同时,还应该充分考虑通过家长学校、社区活动等多种途径,积极引导家庭社区为学生营造良好的阅读气氛,提供必要的支持
(3)影视作品影响热播的作品往往能够带动阅读,影视作品的影响是营造读书气氛的极有价值的资源
(4)时事影响为生活和命运而阅读,是一个很诱人阅读理念,如果我们的孩子能面临这样的阅读情境,那么课外阅读将人变得格外光明教师要善于在生活实践中发现阅读契机,刺激学生的阅读欲望,提供阅读空间
2、开掘各类资源,完善读书机构
(1)班级图书馆除向学校借一部份图书以外,班内积极发动学生把自己的藏书拿出来共享,把死书变成活书,班级藏书人均不少于三册除班级内的交流,还可安排同年级,同学段之间的书籍互动,方案《六年级书香班级建设方案》s://班上任命专人为“班级图书馆”馆长,并任命两人为班级图书管理员,主持图书馆的借还等事宜
(2)建立班级读书会设立会长,宣传委员、组织委员、会务委员会长全面负责班级读书会的事务,宣传委员负责绘制读书小报、图画小书,宣传班级读书情况、班级小书虫、书香小队活动情况等会务委员负责读书会的时间、地点、讨论话题确实定、活动情况的记载等
(3)书友小队班级内成立八个读书小队,分别为彩虹小队、雨露小队、阳光小队、海洋小队、芳草小队、绿叶小队、百灵小队、蜜蜂小队,各设组长一名,全面负责小队的各项事务
3、开展多样活动,激发读书热情
(1)挑战行动班级宣传读书典型,表扬鼓励一批优秀读书小队、先进个人,颁发“读书明星”等荣誉称号,并授以物质奖励(书籍等)班级读书会要发动向先进学习的号召,鼓励人人确定自己的读书目标、超越对象,制定个人读书方案
(2)月月书会每个月都举行一次主题阅读活动,班级内学生共读一本书,并围绕这本书展开一系列活动如评选心目中的偶象(主人公)、我想对他(她)说、向**推荐一本书……除共读书目外,学生应该有自己的选择,既有共性阅读,又兼顾个性差异12
(3)跳蚤书市学生利用手中已读过的书本,去交换自己想看的书在此过程中,引导学生学会推荐,学会沟通,既是对手中书的回忆,亦是对已读书的总结
(4)随机活动“亲子阅读”、“读名著、读插图”、“课本剧表演”、“故事大王比赛”、“自制连环画”、“放假不放松学习——假期读书活动”等
4、提供全面保障,稳固读书成果
(1)保证时间 a、每天二十分每天中午到午间乐之间抽出二十分钟,让学生在书海中徜徉 b、每周一次课表上每周都安排了一节阅读指导课,教师要充分发挥这节的成效,让学生从中真正收益 c、每天开放班级图书馆教师值班,学生值日,方便学生阅读和借书 d、家庭阅读二十分尽量减少重复、无效、无意义的课外作业,把时间腾出让学生进行自由阅读每天二十分钟,内容不限模板内容仅供参考 。