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思想品德的心得体会 思想品德心得体会 从事初中思想品德教学16年来,自己也参加过屡次不同层次的学科培训,但让我收获最大的是xx年暑假为期10天的网上研修,现将研修期间的10次作业如下,也算是自己16年来对思想品德教学的一点心得体会吧 研修增动力,课标领航程 ——专题一作业 炎炎夏日,齐聚学校,远程研修,热火朝天电脑前,凝神静气,观看视频,聆听报告;键盘上,思绪万千,指尖飞动,评论热烈实乃齐鲁教育一胜景,亦不失人生一乐事矣! 从教十余载,弹指一挥间蓦然回首,思想品德学科之模样,一时竟描述不清今细聆听专家视频报告,如醍醐灌顶,大有茅塞顿开之感赞叹专家学问之高深,慨叹自身认识之浅薄,亦有误人子弟之自责以前是只见树木,不见森林,只见岩石,不见泰山,今之学习,一名普通思品教师的责任感、使命感油然而生 知之深,那么爱之切思品学科的历史开展,名称更迭,几位专家深入浅出,娓娓道来思品学科的形象在我脑海中鲜活起来,饱满起来相守十余载,今昔方相爱 学然后知缺乏,深感自身渺小与缺乏曾在德育无痕与书面教学成绩的十字路口感到茫然与无奈,今方向明晰,唯脚踏实地,方能让自己的灵魂得到抚慰 似火的七月,充实的研修,清凉一夏 一片冰心在玉壶 ——专题二作业 当创业的激-情逐渐冷却,当毛头棱角逐渐磨平,当职业的倦怠悄悄贴近疲惫的身心,我们是否应静下心来,认真的思索,让漂泊许久的灵魂追赶上我们匆忙的脚步 被动与主动,一字之差,差之千里当一切都“被学习”、“被研修”,生命状态苦不堪言学习、研修、专业成长须源自教师灵魂的深度觉醒愿文章少一些剽窃,多一些原创,交流少一些虚伪,多一份真诚,工作少一些应付,多一份责任大象无形,大音希声,身教重于言教,教师自身是最好的教科书,是最丰富的课程资源 学生是上帝最美好的杰作,他们的成长需要全社会的努力尤其是信息时代的到来,各舆-论宣传媒体一定要恪守自身的职业道德,不要仅仅为了收视率、点击率,说到底是为了钱,而弄得乌烟瘴气,游戏人生教育仅仅是社会的一个小小的分支,教师更是沧海一粟 健康的教师培育健康的学生,健康的学生辐射快乐的家庭,快乐的家庭组成和-谐的社会 愿你、我、他身心健康! 知与行距离有多远 ——专题三作业 百善孝为先,万业德为首道德是一种约定俗成,它融合渗透在万事万物之中古时,法家以法治国,儒家以德治国,今和-谐社会,以法治国与以德治国相结合一个人不能仅用情商、智商来衡量,还应用德商来评价选才用人的标准也是德才兼备 要想使学生有良好的道德品质,空洞的说教苍白无力,需有强化措施,甚至惩戒等方式均不失为好方法比方我们要求学生不要随地吐痰,如发现一次罚款10元,经过一个时期,学生们可能就形成了良好的习惯,从而内化为自觉行动 良好的道德=说教+惩戒 三线四块,经纬交织 ——专题四作业 在教材中,心理、道德、法律、国情四局部既相互独立,又相互融合我个人认为心理局部是其他三局部的根底和前提,因为良好的心理,是学生成为一名健康人的重要标志,也是必要条件道德局部是法律局部的根底,法律局部是道德局部的升华教学中,以“成长中的我”“我与他人的关系”“我与集体、国家和社会的关系”三条主线,分别将四块中有关的知识点进行罗列,在具体的每个知识点的教学过程中,根据学情适时渗透延伸,点、线、面、体,成矣 浅谈生活逻辑与理论逻辑 ——专题五作业模板内容仅供参考 。