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关于高中主题班会的活动方案 导语有效设计主题班会活动方案,是成功举办班会活动的前提,主题班会活动方案那是怎样设计主题班会活动方案呢 班会课内容要针对本班的实际情况、学生的年龄和心理特点选取内容及设计形式,及时标准学生行为,及时捕捉班级的亮点及学生的闪光点,适时适度地进行教育,树立典型并发挥其辐射带动作用如初中学生由童稚走向成熟过程每人都有成长的烦恼,而且有着较为深刻的社会文化背景,社会对学生的诱惑力远远大于学校,但是学校和班集体是学生心灵成长的大本营和避风港,作为班主任,要善于捕捉学生微妙变化的信号,并以此为教育的根本素材,利用班会课阵地,切实做好教育引导工作 在班会课的准备过程中,对于“优秀生”,不能因其成绩好或听话而一味溺爱,以偏盖全,也要关注其心理健康,尤其需要培养心理承受力,在活动中克服自我中心;对于“一般生”,我们应更多表现出认可和赏识,多肯定他们的长处和闪光点;倒是班级中的“隐患区”更需要关受,哪怕他们摆出自诩非凡或者是麻木不仁的谱,但他们的心理还是敏感的、自卑的,易产生对立情绪,班主任应借助班会活动,让他们和班级同学多沟通,老师在旁边多保护、多指点、多鼓励,使他们“亲其师而信其道”,然后再通过活动春风化雨,润物细声,使学生受到感染和熏陶 紧扣德育大纲中的相应年级要求,从学生开展实际出发,结合时代开展特点,目标适切、明确,观点正确,主题突出相对于以传授人类历史文化精华这种间接经验为主的学科课程来说班会活动所占的比例虽小,但它却是绝对不能缺少的否那么,单一的学科课程会使学生的学习与现实严重脱节,不利于学科知识在实践中获得运用、验证和创新的时机,而最为根本的,那么是违反了马克思主义所揭示的活动是人存在与开展的根本方式这一人的本质属性,从而也就违反了有关人的全面开展的一般规律 既然班会课被正式纳入了课程体系,它同学科课程之间的关系就应当是相辅相成的,在地位上、价值上,不应有主次之分、轻重之分,它们各有侧重地作用于学生开展的不同方面,实现学生素质的全面提高班会课的目标主要在于使学生的主体意识、行为能力、情感态度得到全面开展,并且,它往往不以某一门学科知识为中心,而是强调学科间的相互联系及知识的综合运用 1思想教育这是班会的主要内容,即使在进行其它方面教育时,也要贯穿思想教育的要求 2时事形势教育 3节假日传统教育 4文学、美术、音乐、影视作品的介绍、欣赏和评析 5历史、体育、卫生等各种知识的介绍,或推荐、评价有关书籍 6处理班务工作和组织班级活动如编排座位,选举干部,讨论和制订班级公约,为春游、秋游、运动会、节日庆祝等活动作发动或小结等等 7就班级中的倾向性问题进行讲评 8现代科技教育 班会活动不拘形式,一切服从教育内容及教育目的,并尽可能为学生所乐于接受,规划方案《主题班会活动方案》 班会的常见形式 1专题讨论会即让学生就某一认识不清的问题,或发生于社会、社会学校中的事件展开讨论,到达明辨是非的目的 2会即聘请社会上各行各业的专家、英雄模范人物或学生家长等到来作报告 3演讲会事前应确定一个专题,让学生作好准备会上可由一人或几入主讲,也可自由上台 4茶话会一种轻松、愉快的谈心形式,是在师生情感交融的亲切气氛中进行的一般以在传统纪念日和节假日期间进行为宜 5故事会教师、学生或外单位人均可担任故事员,可一人单独讲,也可几人轮流讲,可进行故事欣赏,也可搞竞赛 6文艺表演会 通过文艺表演到达教育目的的一种班会形式,会前根据教育要求,让学生编排节目,也可请外单位或文艺团体表演出 7游戏活动一种寓教于乐的班会形式 8参观访问是运用社会力量对学生进行教育的一种生动有效的班会活动形式 9主题会即围绕某一教育主题,在学生充分准备的根底上,采用上述一种或几种形式进行的综合性班会一般用于某一教育阶段的工作 首先班会活动设计应做到“五要”班会活动方案一般由活动目标、重点、时间、内容、步骤、措施五个局部构成 1.活动重点要突出只有确定了活动的重点,才能在实践活动中抓住主要矛盾 2.活动时间要把握要根据活动的类型、活动的内容规划好活动时间3.活动内容要选择选择活动内容要有利于对学生进行思想品德教育;要生动有趣;要坚持实践性原那么,可操作性强;要适应社会开展的要求;适应学生的年龄特征;适合当地的环境条件和师资水平;符合认识规律,遵循循序渐进原那么 4.活动步骤要清晰,整个活动过程包括哪几个环节,每个环节中有哪些操作要点都要交代清楚 5.活动措施要得力其次,主题活动要表达五美 一立意美次主题班会的成功,主题立意应该新颖、鲜明、生动、具有时代精神让学生一看主题就会明了要谈什么问题,而且富有美感,只有这样,才能使主题班会具有较强的感召力,凝聚力 二内容美主题班会要真正实现对学生的教育,必须将其主题立意具体化,变为实实在在美的内容,因此,选择材料务必真实、典型、生动形象,不能干瘪无趣,要符合学生的年龄特征和心理水平,要具有说服力和感染力 三形式美主题班会的内容是要通过具体的形式表现出来的所以说,正确地选择和精心地设计主题班会的形式是非常重要的主题班会的形式一般指主题班会的表现形式,包括活动、编排、人员调配、会场布置、气氛和节奏等主题班会要形式美,就是指主题班会的形式应该新颖、活泼、丰富多彩在一次主题班会中可以采用讲演、朗颂、歌舞、小品、采访、报告、座谈、汇报、辩论、竞赛等多种形式中的一种或几种 四趣味美趣味是学生接受教育的动力所以主题班会一定要开得生动活泼,富有浓厚的趣味美通过浓厚的趣味性,来激发学生参加主题班会的主动性和积极性例如,召开“从小培养自我效劳能力”的主题班会,可设计一些竞赛工程和实际操作工程,像摘菜、做饭、炒菜、洗衣服等 五教育美要真正发挥主题班会的教育作用,切忌把主题班会开成“检讨会”、“批评会”要巧妙地设计主题班会的活动内容,使学生在活动中受到情感、意志、道德等方面的教育,促进德、智、体全面开展例如,“过生日”已成为学生的“热点”家里大摆酒席,学生“收”、“送”礼物的不良风气一再蔓延抓住这个“热点”可精心设计、安排“生日演讲”主题班会,过集体生日,让同学们把自做的手工艺品,自编的贺词、歌曲献给过生日的同学,还可让学生开掘过生日同学的优点这样既实现了学生过生日的”愿望”,又到达了活动中进行教育的目的模板内容仅供参考 。