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教师交流心得的范文3篇 一名合格的老师一定要具有较强的自我管理能力,有强烈的集体主义观念,那么教师交流心得怎么写呢下面是啦为你的教师交流心得的,希望对您有用 xx年,我参加了学校的政治学习通过学习,感受颇多,而令我感触最深的那么是师德中的与责任在此谈谈自己的感受师德是教师人格的重要而令我感触最深的那么是师德中的爱与责任在此谈谈自己的感受 师德是教师人格的重要组成局部,而师德中爱与责任那么是师德的灵魂我们的爱,首先是要爱岗敬业所谓爱岗敬业就是人们对所从事的职业的一种虔诚、一种执着、一种深情的眷恋,从而进行孜孜不倦的工作优秀教师无不把教育事业看作是自己的生命也许正是以这种爱与责任为出发点,他们才能不停地教育自己,完善自己,才能更靠近学生 我们的的爱,其次是要爱学生师爱应该是一种真正纯洁的爱,是只讲付出不计回报的爱师爱应该是一种平等的爱,是无私广泛没有血缘的爱师爱的根底是平等以感情赢得感情,以去感受他们的感受师爱应该是一种公正公平的爱,是惠及全体而没有差异的爱对每一个学生教师应公平、公正,经常与学生谈心,使他们感到老师在意、关心他们但是关爱是有条件的,有限制的,教师要做到爱而有度,爱而有格过了度,出了格,师生关系就会出现偏颇,导致教育的失败故教师要严爱相济,不迁就姑息,甚至放任自流只有这样,学生才会感到老师严而可亲,威而可敬 爱与责任是师德的灵魂其实,责任也是一种爱,是对自己要求去做的事情有一种爱教师的责任同样也于爱岗敬业可以说,任何一个成功的教育工作者,都有一部爱岗敬业的奋斗史 教师的爱,是通往教育成功的桥梁,也是一条根本准那么爱是我们事业成功的根底,是我们创新工作的动力;爱是我们事业成功的基石,是战胜一切困难,不断走向辉煌的保证让我们用爱去点燃那希望之灯,使之迸发创造力和力的光辉 因此,我们要严格标准自己的言行,负起自己的责任努力做到爱岗敬业、教书育人、热爱学生、为人师表、遵纪守法、安心乐教;努力做到“让社会满意,让家长放心,让学生成材只有这样,才能无愧于人民教师的荣耀称号 本学年在凤凰镇中心交流学习一年,进一步认识到教师是“人类灵魂的工程师”,肩负着为祖国的建设与开展培养人才的历史使命才能不辜负“人类灵魂工程师”这一荣耀的称号,怎样才能完成党赋予的培养人才的责任,这是每个教师必须认真对待并要用实践作出答复的问题 我认为,好教师首先必须有敬业精神,要毕生忠诚党的教育事业要做到这一点,就应充分认识教师工作的意义,从而深深地热爱教育事业现代的时代是一个竞争剧烈的时代国与国的竞争主要表达为综合国力的竞争,综合国力的竞争归根结底是人才的竞争,而人才的培养靠的是教育,靠的是教师兢兢业业的工作只有深深地认识这一点,才能激发对教师工作的热爱,也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去 “师者,所以传道、授业、解惑也”教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”,也就是说教师要通过自身的教学实践,给学生传授知识,培养学生的实践能力,使学生懂得、各种事理这就要求教师应具有“学而不厌,悔人不倦”来开拓学生的知识视野,丰富学生的知识储藏,并在此根底上,培养学生运用知识解决实际问题的能力与此同时,教师要有崇高的理想,完善的道德情操,坚决的信念,顽强的意志品质,并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶这样,才能培养出祖国需要的,全面开展的,能适应竞争形势的有用之才 其次,必须热爱自己的教育对象――学生教师应该是一位雕塑大师,能将一块坯材,用自己的思想与感情,将它雕塑成一件艺术精品从本质上看,学生并不存在好与差之分,“差生”之所以“差”,原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚,而未得到充分的释放而已学生自身的主观因素和客观的影响主客观的因素,都会严重束缚学生内在潜能的发挥,都会成为学生健康成长与开展的障碍正因如此,我们教师对这些“差生”,更应加备的关爱与呵护在他们身上,我们要倾注全部的爱,去发现他们学习上每一点滴的进步,去他们中,品德上每一个闪光点,然后运用鼓励机制,加以充分的肯定和鼓励,恢复感到温暖,增强自信,从而缩小师生间心灵上的距离,使他们产生“向师性”这样,才会在他们成长与开展的道路上有一个质的飞跃 第三,一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”,要以自身的行为去影响学习,真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得应为之,什么不可为因此,教师的教学,待人接物,行为举止,一言一行都必须认真、稳重、标准、得体,切不可马虎、轻率、任性、不负责任除此之外,教师还应和学生进行经常性的心灵沟通,向学生畅开心灵,既可以向学生谈自己从人生中取得的珍贵经验,也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训,使学生真正感受到你不仅是良师还是益友 经过这次教师交流,我受益良多;教师交流活动对于一个学校是十分重要的组成局部,只有好的教育环境学生才能健康茁壮成长;老师才能取得更好的教学成果 上周二至周四,本人很荣幸参加了我校组织的处中山市一中交流学习活动作为班主任,此次去学习的目的是学习中山市一中的常规管理工作这次学习虽然时间较短,但学习内容丰富特别是与个别有丰富班级管理工作的班主任交流之后,感触很深,受益非浅下面,结合本次学习情况,本人简单谈谈对班级管理工作的一些体会 第
一、提高自身素质,做合格班主任 班主任的一言一行,对学生都会产生巨大的影响,所以,新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时,不断地完善自己必须不断地学习有关知识,在实践中总结经验,提高自身素质,才能严于律己,以身作那么,在学生中树立一个实实在在的典范 第
二、作为班主任理应言传身教,热爱这个家现在对教师个人素养要求越来越高,而一个班主任的一言一行,人格人品对学生更是有着深远的影响因此,要带好一帮思想既单纯又复杂,既有主见又没主见的青少年,班主任就应该做好典范班级事务,自己能做的,努力动手去做切忌乱批评乱指责,整天指手画脚另外,班主任要从心底爱这个家,爱这个家中的每一个成员学生无形中会形成一种自我约束力,并模仿着为班级做一些力所能及的事 第
三、作为班主任应放下师道的尊严,走近学生,亲近学生,与学生建立一种和谐、民主、平等的师生关系要让班里的每一个学生真正感到在这个班集体里面,老师是他们其中的一员,是他们的朋友,与他们是平等的在这个集体中,老师只不过是领头雁、引路人而已作为班级大小事务应先征得们的同意,再由全班同学集体讨论,最后做出决定对班规的制定,大家出谋划策然后举手表决,一旦形成制度就要严格执行执行时要严,特别是对班干部,即要树立他的权威,又要加以严格要求当然,在具体的操作过程中,还要讲究个度的问题,毕竟我们的班规是为了标准学生的言行,促使他们努力学习,让学生健康成长,成为国家的栋梁之材,有用之才才是我们的目的只有这样,同学们才会自觉自愿的遵守班规谁也不愿去违反他们自己作出的规定,即使犯了规也甘心受罚并力争少犯慢慢地,同学们的自觉性、集体荣誉感会在无形中形成 第
四、作为班主任要处理好各学科教师及班级与班级之间的关系班主任要协调各科平衡班主任是一个班的主心骨,核心力量学生对科任教师的反映,科任教师对同学的看法,班主任要及时了解,在中间发挥好桥梁与润滑济的作用,并且要有持久性特别要让学生平等对待每一位科任教师,不因自己的好恶而有所偏爱这不仅是学习的问题,更是一个人修养与品德的问题学生尊重各科教师,教师乐意走进这个班,学习的效果可想而知另外,作为班主任还要注意处理好班级与班级之间的关系,对于班与班之间所发生的矛盾,要能够学会正确对待,必须要加强班与班之间的交流、合作,团结协作,共同进步猜你感兴趣
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