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【精选】教师培训心得体会8篇【精选】教师培训心得体会8篇 当我们经过反思,有了新的启发时,就十分有必须要写一篇心得体会,这样能够给人努力向前的动力那么心得体会怎么写才恰当呢?下面是为大家的教师培训心得体会9篇,希望能够帮助到大家 20xx年xx月xx日,为期4天的“20xx年小学非音乐教师寒假培训”在兴隆县进修学校又一次拉开帷幕早上810全体非音乐教师准时到达培训地点尽管天气寒冷,但全体参训教师却丝毫没有被天气所影响,这还得感谢兴隆县进修学校为我们提供了条件最好、最舒适的音乐教室,音乐教研员张爱华老师和进修学校的领导及其他老师为我们提供了最好的后勤保障 今天上午是开班的第一节课,在上课前张爱华老师向全体参训教师宣读了这次培训的相关事宜及培训期间的纪律要求,让我们了解了这次培训的重要性和纪律的严格性,所以每位参训教师都仔细聆听并认真做好记录上午的培训由xx老师教我们一二年级音乐课本唱歌局部 张老师的教学由浅入深,循序渐进既照顾了老学员,又引领新学员入门;既教唱歌又教乐理更重要的是张老师讲作为音乐教育第一线的音乐教师们,要以课堂教学研究为中心,以班级合唱教学为抓手,以班班有歌声为目标,以农村学校为研究层面,努力探索适合小学课堂开展的途径张老师还说要让学生多听音乐、多唱歌、多演奏乐器、多接触简单易学的曲谱短暂的几天学习很快过去了,大家都觉得还有些意犹未尽时间虽然短暂,但受益匪浅 这是我第一次参加小学美术教师的培训,这次的培训经历使我受益菲浅虽然仅一个星期的时间,但是却让我对美术这门学科有了新的认识,美术不再是以前老师在黑板上画,学生在台下照画了,现在的美术是一门了不起的艺术,生活中处处充满了美术对美术的知识也得到了提高,教育观念也得到了冼礼总之只字片语难以尽述,以下是我的一些此次培训的心得体会
一、兴趣是学习美术的根本动力之一在课堂上应充分发挥美术教学特有魅力,努力使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣,并使这种兴趣转化成持久的情感态度同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起,强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值
二、用真心、真情的去教美术在教学中,教师要有好奇心,专业精神同时教师要放的开,注重师生互动,大力利用肢体语言及优美的语言的应用,充分调动孩子的积极性在教书过程中特别注重育人教育,要做到既教书又育人
三、在教学中,尽可能让学生主动参与自主学习,教学以学生为主体,通过欣赏、体验感受、探索、总结、想象、创作、评价的过程,引导学生深入理解感受美术作品的美,使学生的创作欲望倍增尽可能的给孩子创造一个宽松的学习空间,使整节课沉浸在艺术的气氛中同时,要突出了美术学科的特点,学生运用多种形式,设计出精美的、主题丰富的作品因此教学中要多采取活动的形式开展,活动是否有收获,即活动要为教学目标效劳设计的活动要呈现一个知识点
四、在教孩子的过程中,一定要考虑到学生的能力,给学生的思想要保持一致一定要联系学生的生活实际,联系学生的生活经验让孩子关注自己身边的一些关于美术方面的东西要从生活中,理解线条等美术知识,如头发、树(年轮)等培养孩子搜集素材的能力高段学生要注重培养自学的能力提问学生其实也是引导学生的一个重要过程示范的作用,要处理好示范的关系,教师要作为学生的楼梯,孩子要借助于老师向上爬
五、生活中一些常见的东西,经过高度概括、提炼,用最简洁的点线面来表现点线面的联系,是美术语言中最根本的要让学生了解艺术创作,不仅只是用纸、用笔要理解材料的多样性学生的作品,要有趣味性,可操作性,并不一定要求很高 通过本次学习培训,在今后工作中,我将会不断的学习,多体会感受所学的知识,并用于实践中,全面提高自身的综合素质,为学生提供更好更优质的教学和效劳 通过学习李镇西老师的《班主任工作的假设干“第一次”》,我深深感受到李老师浓浓的爱爱教师这个职业,爱班主任这个岗位,爱所教的每一个学生李老师勤于思考,思考自己平时的工作,思考学生身上反映出的问题,思考学生生活中的表现,思考教育学生的策略李老师善于学习,学习优秀班级的优秀的一面,学习优秀班主任的管理经验我想一个优秀的班主任首先应该是快乐而有智慧的一个积极进取的人 学习了广东教育学院李季教授“叙事教育--走进心灵的智慧”讲座后,感触良多我们教师在教育教学过程中,假假设不走进学生的心灵的话,我想很难收到很好的教学效果因为教学过程中一个主体的因素--学生,没有参与到我们的教育教学中来的话,很难取得良好的效果这样的话,教师教的很累也很苦,同样学生学得也很累也很苦只有我们教师潜入学生当中,去体念、去感受,了解学生、关心学生和学生一起成长,这样的话,我们教师才能和学生有共鸣之处,学生才能参与到教学中来如何走进学生的心灵呢? 我们教师要以尊重学生,平等的态度去倾听学生的心声,这样学生才会把他们心思告诉教师 人们常说看其行,知其意我们教师要仔细观察学生日常行为表现,从学生日常的一言一行来中去分析学生的心理、了解学生心理 教师要定期不定期和学生一起交流,主是讨论学生和关心的一些事情,比方如何看待中学生的早恋问题,中学生配置的利弊通过和学生的交流可以发现学生的思想动态,对一些问题的看法以及人生观、世界观等,这样便于教师抓住学生的心灵 通过班主任培训,使我更加明确了新时期的小学班主任需要完善开放的专业素质其中包括缜密有方的组织管理能力、驾轻就熟的教育教学能力、机智灵敏的教育应变能力、广泛灵活的交往协调能力、深刻敏锐地观察分析能力、沉着冷静的自我控制能力、生动艺术的语言表达能力、勤于反思的教育科研能力、积极有效的自我调适能力这九方面的能力如果增强了,会在学生心目中树立起无言的威信今后我要加强自己这几方面能力的培养 总之,作为一名教师,面要宽,专业要精,要时刻跟踪学科的最新展教学做合一是最有效的教学方法所以我们要与时具进,要善于去做,不断总结自己的教学经验与技巧班主任是学校教育教学与日常管理过程中一个特定而复杂的社会角色我们应在繁杂的工作事务中快乐的工作作为班主任,要严中有爱,爱中有法,要以育人为出发点,让自己做好自己的班级育人工作 为了提高我们特岗教师的专业素养,更好的适应教学工作,教育局举办了名为“第一阶段特岗教师招聘岗前培训”的培训,我作为一名新特岗教师,很荣幸参加了这次培训此次培训的内容十分丰富,包括毕节试验区教育改革开展及新教育理念、教育管理、校园文化建设专题、中小学班级管理专题、师德修养专题和教师专业成长专题通过此次培训,我得到了很大的收获,现将自己的心得体会总结如下 在本次培训中,听了税晓菊老师关于师德修养专题讲座后,使我对教师这一职业有了更加明确的认识使我深刻地认识到首先,教师是文化的传递者“师者,所以传道、授业、解惑也”,这是从知识传递的角度来反映教师的重要性其次,教师是典范“学高为师,身正为范”也正是这个意思,这里主要涉及做人的问题,学生都有“向师性”,实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程,教师的人格力量是无形的、不可估量的,教师要真正成为学生的引路人第三,教师是管理者教师要有较强的组织领导、管理协调能力,才能使教学更有效率,更能促进学生的开展第四,教师是父母作为一名教师,要富有“爱心”,教师对学生的爱应是无私的、平等的,就像父母对待孩子,所以我们说教师是父母第五,教师是朋友所谓“良师益友”,就是强调教师和学生要“交心”,师生之间的融洽度、亲和力要到达知心朋友一样最后,教师是学生的心理辅导者教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等知识,应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等,以给予及时的帮助,培养学生健康的心理品质 老师的一言一行,对学生都会产生巨大的影响所以,新时期的教师应对教育对象实施正确影响的同时,不断完善自己必须不断地学习有关知识,在实践中总结经验,提高自身素质,才能严于律己,以身作那么,在学生中树立一个实实在在的典范教师应该具有独特的魅力,成为教育战线上的魅力形象大使教师的精神面貌对学生具有强烈的示范作用,因而要求老师要乐观、活泼开朗、充满朝气在学生面前要做到精神振作、情绪高昂、用语幽默、态度和蔼、风度沉着、姿态洒脱对有些学生要鼓励,有些学生要要求严格,有些学生要真诚关心因为在潜移默化中老师的思想行为已经深深影响着学生 在培训中,曾华老师的教师专业成长专题讲座结合自己的实际经验给我们介绍了一些成为一名优秀教师的要点和方法,给我留下了深刻的印象他强调我们应适时调整和更新自身知识结构、终身学习;他谈到的教学教法经验,让我认识到教师在上课过程中要多加思考,适时改良教学方法和策略,以艺术的眼光去对待教学,争取精益求精另外,他还强调“在新课程改革的背景下,各位老师一定要认真地贯穿新的教学理念,以学生开展为本,以新的教学姿态迎接新的挑战”如何使自己能够有质量有效率有能力地教好所上的每门课,使学生能够持续地从心灵深处接受教学,这就需要我努力地备课、努力地锻炼、努力地学习、努力地学习其他老师的教学方法 在本次培训中,各位讲课的老师都对我们寄予了很大的期望同时也鼓励我们要尽快适应新的教学环境、生活环境、人际关系环境;要更加理性地认识社会、认识自己的角色;要做一名终身学习型老师,做一名能够不断适应新知识、新问题、新环境的老师;要坚持创新,在教学中发挥自己的聪明和才智这些鼓励,使我对未来的工作充满了信心和动力 教师的工作是琐碎的,但意义却很重大新的时代向我们提出了新的要求,新课程向我们提出了新的理念在今后的工作中我会投入我全部的热情和爱心,做一名合格的人民教师 9月27日到29日,我开始参加国培方案教师培训团队的培训,通过三天的培训,我重新接受了一次系统的理论和实践提升的时机,受益良多 3天的集中研修期间,作为一名学员,每天踏踏实实听报告、讲座,认真完成老师布置的各项作业和老师们一起交流,相互学习,取长补短,共同提高,真是一次难得的学习时机啊! 三天的国培教育,对我既有观念上的洗礼,也有理论上的提升;既有知识上的积累,也有教学技艺上的增长,更让我懂得了要想成为一名合格的教师,该具备哪些条件这次的所得是我在这参加工作的两年多的教学中很难总结出来的经验,使我在今后的教学环节上会更加完善和完美我给自己定下明确的目标,培训只是一种手段,一个开端,对于这次培训给我的不只是知识、经验,还有比这更珍贵的是我在思想上的巨大改变
1、认真聆听讲座,做好笔记和反思 教育局为我们这次培训做了比拟周密的安排,这次的理论学习分为专家讲座和同课异构等等讲座的内容涉及教育学、心理学、教师培训与专业开展、培训专业技能提升、网络研修等各方面培训形式多样,既有全体学员的集中讲座,又有分小组分学科的研讨,教研培训技能展示、还有在实践学校听观摩课这些讲座或深入浅出,或幽默幽默,或案例翔实,在震撼我们的思想,大开我们眼界的同时,更是给了我们实际的指引 虽然学习内容多,时间紧,但我每天都如同一个初入学的小学生一样,按时上课学习可以说,每天的感觉都是幸福而又充实的,因为每天或面对不同风格的专家,或听到不同类型的讲座,或感受到思想火花的冲击,或折服于不同风格的教学每天上课的时候我都认真地记笔记,同时不时记下一些自己的想法,哪怕是片语只字晚上回到宿舍还要认真地笔记,写反思,绝不限于是完成任务
2、亲身感受知名的教授、专家的授课,使我耳目一新 专家们的报告,内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣他们分别从不同的视角为我们解析了作为一线教师应了解的有关教学方面的理念、背景、问题及采取的策略,以及作为一名培训师应该具有的技能他们侃侃而谈,不乏与学员的互动、交流,平和的态度和幽默的语言让彼此的距离拉近,聆听他们的讲座,让我明白了理论是行动的先导,没有先进的理论引导,教育教学工作就像没有方向的船只一样,只能四处漂泊
3、积极参与讨论交流,互相切磋 培训期间我们进行论坛讨论活动,既有关注有效课堂,提高教学实践水平的论坛;又有结合当前社会热点与国家教育方针大计的讨论,不仅强化了我们的专业意识,更新了专业知识,提高了科研能力,更让大家明确了自身的任务与责任
4、影子实践,完善自我 去影子学校听课研讨和送教下乡,使我们接触了教研最前沿的经验,使我们的教学能力和培训能力得到提高在听课学习的过程中,我听了大量的课,学习了很多有用的好的教学方法我在送教下乡的过程中也用上他们的一些做法适合的才是最好的,只有结合自己的教材和教学对象而去设计和生成的课堂,才是最理想的课堂,也只有不懈努力的教师,才是最有希望的教师
1、继续学习新的教学理念,把握教研的脉博 在今后的教学中要通过网络积极学习新的教学理念和好的教学方法,通过网络和各个老师交流自己的想法,不仅要学习到好的方法,还要用到自己的教学和培训中
2、学习专业文化知识,进一步提高文学修养集中研修虽然结束了,但我们的学习却刚刚刚开始生也有涯,学而无涯在今后的工作和生活中,要多读书
3、做个研究性学习的教师,开展反思性教学,促使持续开展进一步学习反思性教学理论,实践反思性教学不仅自己学习,做教研,还力争通过培训引领其他教师的教育教学和教研,组织教研团队,协同同事积极开展样本研究力争带动全校,全县的教学教研活动 有句名言说的好听到了我就忘记了,看到了我就记住了,做过了我就掌握了只有理论论和实践相结合,才是更好的学习 总之这次培训让我受益匪浅,感谢文理学院为我们提供这么好的学习空间,感谢“国培”为我们提供这么难得的学习时机 有幸参加了xxx市教师素质培训,在这次培训活动中,由于教委的精心安排,让我们得以与众多数学专家面对面地座谈,了解他们对数学教学的理解,学习他们的数学思想方法;得以与几所学校的教师讨论课堂教学培训活动安排合理,内容丰富在这里,让我感受了名师的风采,聆听了精彩的讲座,也更新了教学观念使我更进一步了解和掌握了新课改的开展方向和目标,反思了以往工作中的缺乏作为一名教师,我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的,在教学过程中还存在太多的问题,但是经过这一段时间的学习,我相信自己是有所收获的一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵,给了我具体的操作指导,使我的教育观念进一步得到更新,真是受益非浅下面是我通过培训获得的点滴体会 本次培训,安排了多位名师、专家等,给我们学员做精彩的讲座各位专家的讲座,阐述了他们对教学的独特见解,对新课程的各种看法,对思想方法的探讨在这些专家的引领下,我的思想深深受到震撼作为一个普通教师,我们思考地太少平常我们在学校中,考虑地都是如何上好一堂课,对于学生的长期开展考虑地并不多,甚至于无视这一方面听了各位专家的讲座,我觉得在今后的教学生涯中,我们不应仅仅着眼于一些短期利益,而应把眼光放长远一些;课堂教学中应重视思想方法的渗透,而不局限于单一解答方法的教学 想给学生一滴水,教师就必须具备自来水教师讲的课就充分印证了这句话,他们用渊博的知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识,讲得通俗易懂,让我们深受启发我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子,将他们教育好是我们的责任和义务各个方面的学习,让我更体会到学习的重要性,只有不断的学习,不断的提升,不断加强修养才能胜任教育这项工作 本次培训,会聚了专家骨干教师,每位培训教师都有丰富的教学经验,教学的外部条件也非常相似,因此,成员之间的互动交流成为每位培训人员提高自己数学教学业务水平的一条捷径在培训过程中,我积极尝试与其他学员之间的交流,在交流过程中,了解到各区县的新课程开展情况,并且注意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑,以及他们对新课程教材的把握与处理在培训中,我们不断地交流,真正做到彼此之间的相长 反思是教师的一块“自留地”,只有不断耕耘,才能检讨自己的教育理念与行为,不断追问“我的教学有效吗?”“我的教学能更有效吗?”,不断总结自己的工作得失,不断深化自己的认识,不断修正自己的策略,从而获得持续的专业成长如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考,那他就不可能在原有的根底上再有开展;教师专业开展所要求的大量知识和实践智慧,只有靠教师自己在日常教学实践中不断反思、探索和创造才能获得 反思的方式有很多,如撰写教学随笔就是一种行之有效的反思方式;还有教育博客不仅仅是一个知识管理器,它更是一个个人反思工具,是一个多向人际互动的装置,它为促进教师的专业化开展营造了良好的气氛 在这里,我突然感到自己身上的压力变大了,要想不被淘汰出局,要想最终成为一名合格的教师,就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等而这就需要我付出更多的时间和精力,努力学习各种教育理论,并勇于到课堂上去实践,及时对自己的教育教学进行反思、调控,我相信通过自己的不断努力会有所收获,有所感悟的 令我欣慰的是,培训班里有许多优秀的老师,我们有很多的话题可以一同交流和探讨我们有很多的观点可以一起抒发和碰撞每一次的聆听讲座和课后交流,我们都能踊跃发言,大胆地陈述自己的观点想法,提出自己感到疑惑的难以解决的问题我在学习中始终信奉“他山之石,可以攻玉”的信条,坚持和其他学员保持密切联系,使自己能博采众长、开阔视野 参加中小学远程教育培训已经几年了,我的感觉比拟好因为它的存在,取消了以前的纸笔考试,特别方便,随时随地都可以学习,想看什么内容就可以看什么内容,用随心所欲来形容学习过程再好不过了今年的学习方式比以前更方便,首先大局部学习任务电脑自动批阅,减轻了组长的负担,另外,看到自己的学习任务马上可以看到成绩,教师的愉悦感增强了,学习的积极性高了 学习过程中,我首先对课程做了大概的了解,看学员们的作业,搞清今年的学习形式和方法之后,我学习的目的性增强了在学习过程中,名师的讲解给了我很深的印象,他们标准的普通话、清晰的思路、先进的方法让我很受感动对我印象最深的是任务学习第一阶段“师德评书连播”中“奖励开出遍地花”评书中宋博妮教师讲解了“好孩子是夸出来的”一个棒棒糖的奖励给了学生很大的自信,学生们都在努力学习这样的事例缺乏为奇,我们每一位教师都知道它,可是实施过程却非常难我深有感触班里学生的生字很不过关,尤其是三个特殊的学生,什么时候听写生字,几乎全错,让我很无奈,怎么办我从评书中受到了启发,用奖励的方法试一试这三名学生只要有一点点的进步我就表扬记得有一天听写生字,有一个学生写得比拟好,我大力表扬,并且语文课上有时机就表扬,这个孩子有了很大的自信,好似一下子开窍了,生字记忆情况也越来越好了,听写的错别字越来越少 学习过程中,我感受深的还有课件制作的技巧和考前须知通过老师的讲解,我对课件有了更明确的认识比方我有一次做课件“陌生人敲门怎么办”模板边框上有个小小的太阳图片,当时我只觉得挺好看的,就没有想太多,谁知,学生在观察过程中对事情的时间发生了分歧学生们有的说是黄昏,有的说是白天,我有点不明白,明明有台灯,怎么会是白天呢问其原因,一生指着太阳说“老师,太阳都出来了,能是晚上吗”“哪有太阳”我百思不得其解仔细一看图片,恍然大悟,原来,学生看到的是模板上的太阳图片,此时,我才知道,我的不谨慎误导了学生的正确判断,我马上去掉模板,防止错误再次发生通过本次远程培训,在使用课件的过程中我更谨慎了,尽量防止错误的发生 另外,在学习过程中,我经常指导学习中遇到困难的同事我帮助他们去做不会的题,让他们在学习过程中感到远程培训的快乐 x月x日上午,我在县x高中参加了20xx年xx县小学教师全员能力提升的培训,本次培训旨在提高我县小学教师的师德修养、专业知识、课堂教学能力、课题研究能力等,切实提高我县小学教师教育教学理论、教学技能和实践能力等方面的水平通过倾听xx专家、优秀教学能手xx教师的精彩讲座,我受益匪浅为了丰富语文课堂内容,大量非语文的东西源源不断地涌进了语文课堂,语文课仿佛成了综合课,似乎承载了太多非语文的东西很多语文教师被当前纷繁的语文教坛混淆了语文本色而要使语文课堂真正坚守语文本真、追求教学质效,做到返璞归真,静下心来想想,我认为在恰当运用多媒体习得有效知识的同时,最主要的是让学生充分朗读,领悟语言文字的美,感受情感的激荡,唤醒童心童真 语文学科是根底工具性学科,母语是民族之魂,国家之根,智慧之泉,创新之源从小打好学习母语的根底,对学生的终身开展至关重要 特级教师xx在课堂上遵从三个“不讲”学生已经懂了的,不讲;学生自己能读懂的,不讲;老师讲了,学生还是不懂的,不讲,留到以后再讲要达成这一教学境界,教师必须认真研读教材,在深入上下功夫,在浅出上做文章 一些语文教学课堂,因为教师组织得不严谨,使得教学环节互相脱节;也有的是把戏迭出,环环相套,频繁更替,使学生应接不暇其实,教师在课堂上要惜时如金,珍惜时间,就是珍惜学生的生命所以我们的语文教学要尽量减少不必要的环节,去掉非语文的东西,即使是语文的东西,也要突出重点语文课也是要“洗”的,要努力让课堂洗练、利落,这样才能让孩子学得扎实、有效 教师的引导、过渡、讲解和评价的语言要力求精练、简洁、准确我们母语经过千百年的锤炼,其特点之一就是可以用最简洁的话表达最丰富的内容,所以我们在教学时力避罗嗦、杂乱,追求条理性、启发性和艺术性,让学生置身于优秀的文化气氛中 语文是母语课程,小学生学习语言的过程是培养和积累语感的过程语文学习的根本特色在于实践,应该让学生更多地直接接触语言材料,尤其是通过多形式多用途的吟读,让学生感知、体悟言语现象,获得知识、体验情感、明晓道理,这是语文教学之“本”,是语文课堂本色化之“本”语文课最有特色的教学设计是以“读”为主线,领起并贯穿全课读,让学生感知了词汇,领略了情境,品悟了生活;读,使课文散发魅力,课堂灵动,孩子愉悦,“细雨润无声”,这样的教学安排突出了语文味,回到了语文课堂的根本上儿童是一个思想上、精神上、人格上独立的人儿童有儿童的感动,儿童有儿童的情怀和梦想课堂上我们应该尊重儿童的真情表达,让其真情流露 因此,教学的设计要具有“儿童味”学生是课堂的主题,我们的课堂教学,其生命就在于从学生的实际出发如果课堂缺失了儿童精神,忘记了效劳对象是儿童,把很多不适合儿童的那种成人对高雅文化的要求错误地灌输给儿童,那只能加速他们早日失去童年必须根据学生的年龄实际和认知特点并结合新课程要求,无论是目标的数量,还是目标的难度都要仔细斟酌不能根据教师个人的偏好,任意地制定教学目标,那是缺乏课程意识、“生本”意识的表现做好语文教学,有效提高语文课堂教学实效,关键在于返璞归真,让语文课程回到原点,复原其本色,扎扎实实地教,完完全全为学生,这样,学生才可在朴实的、真实的、有效的语文学习中增长知识和才干。