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教师的勇气读后感700字 教学生涯,拨开迷雾,认清自己的内心,即使是在冷风中摇曳的一点烛光,也坚信自己的光辉,自己的热和那是给予一拨又一拨学生的关爱与庇护我相信自己有勇气在教学中不断探索、不断发现 帕尔默引导教师们进行了一次精神之旅,帮助我们建立了对教学的共同熟悉他也号召有关的教育机构在这方面支持教师教育是带着孩子们进行一次心灵之旅的过程在这个过程中,孩子们学会用更真实的方式来看世界,在这个世界中生存假设没有这样的鼓励和引导来探索内心世界,那么我们的教育、我们的学校将如何完成它的任务和使命?相信很多老师都有过这样的感受,我们热爱教育,同时为教育痛苦我们不辞辛劳,我们乐意学习,我们希看自己的教学生涯布满成功但现实往往是不尽如人意有时我们甚至想放弃,失往了继续努力的勇气 为什么会处于这样一种状态中呢?是学科知识的浅薄?是教育方法、技巧的缺乏,还是对学生的研究不够?反思中,我发现唯独缺少了对自己内心的关注然而,帕尔默告诉我,核心题目是熟悉自我,是自我认同和自身完整他说当我还不了解自我时,我就不了解我的学生们是谁…当我还不了解自我时,我也不能够懂得我的学科 帕尔默说,要寻找一种与自己本性契合的教学方式他的话给我指引了一条明确的道路我们要找回自己,慢慢找回自己,哪怕很艰难开始的时候,我们总是习惯于模仿看到一种好的教学方式,就想着怎样照搬到我们自己的课堂中来也许这是一个必要的过程但假设一直是模仿,就有题目了我们要自觉地往寻找,学习往寻找这段寻找的路肯定很漫长,要走很多弯路但我们必须往作为老师,我们惟恐告诉学生的不够多,惟恐不能在有限的时间里给学生足够的信息,惟恐不能给学生足够的时间进行练习我们把学生的自主学习、合作探究的时间挤掉,由于我们怕浪费时间不能完成学习任务模板内容仅供参考 。