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五年级作文《火烧圆明园》观后感 火烧圆明园的真正概念,不仅是火烧圆明园,而是火烧京西皇家三山五园焚毁的范围远远比圆明园大得多今天就来分享五年级《火烧圆明园》,请各位读者好好欣赏和借鉴 六一节前夕,老师带着我们去看电影《火烧圆明园》,这部电影使我很受教育 片中演到公园1860年6月,八国联军侵入北京,闯进圆明园,看到这么多的金银珠宝和珍贵文物,就像饿狼见到了猎物,疯狂的抢了起来能拿走的,尽量拿走,手里拿不走的,就用抢来的绸缎或刺绣品做包袱,实在拿不走的,就用枪托或棍棒砸碎,抢走了大批的金银珠宝和名人书画一连几天,骑兵团又到圆明园四周放火圆明园被火光和烟雾笼罩了,世界上最辉煌的宫殿从此消失了 看到这里,我不禁想到我们的祖国有着荣耀的历史,也有着屈辱的过去 为什么侵略者敢在我们的国土上任意的踏践为什么我们的祖国这样软弱这些都是应为清政府的腐败无能,封建王朝使我们的祖国在许多方面都远远于资本主义国家清政府对于外来的侵略者无力抵抗,也不敢抵抗,还是人民的对抗,给了侵略者应有的惩罚! 我永远不会忘记八国联军侵略人民带来的深重灾难和巨大损失! 今天我看了《火烧圆明园》后,心中感受好似泉水般,涌现出那一幕幕可恨、可气、可悲的时刻 英法联军打入北京大门,而皇帝和慈禧却逃之夭夭,只留下一座空城和手无寸铁的百姓残暴的敌军很快打入了圆明园,在对圆明园进行了一番“洗礼”后,又下令火烧圆明园,理由竟是看园的大臣不让他们进去抢夺东西罪恶的火连烧三天,现在的圆明园只剩下几根残缺不全的石桩 现在,有一个问题浮现在我的心头英法联军为什么敢在中国的领土上为所欲为答案只有一个——清政府太无能 当时在位的皇帝整天不务正业,把外国科技视为玩物丧志,可真正等敌人攻入国门时,却手握的武器去防守,结局当然是——全军覆没,这样的结果是意料之外的,也是情理中的当时的清政府完全没有想到,被他们视为“玩物丧志的东西竟有如此大的威力”,没有想到我们和敌方的实力是那样的悬殊可当清政府明白时,一切却显的那样不堪一击由于清政府的无能,皇帝及大多数官员的贪生怕死,与入侵者签定了各种不平等条约,以此来换取太平生活 历史是不可改变的,但我们手中可以把握未来,使这段悲剧不再重新上演 我的眼睛在流泪我的心也在流泪,看完《火烧圆明园》,泪水模糊了我的眼睛,我的心灵被耻辱着,被那愤怒的火焰灼烧着 作为一个,谁不想看见有许多美丽传说,极精美的,举世无双的圆明园呢那具有中国特色的精制的楼台亭阁,那奇异的花草树木,那价值连城的国宝,……然而,着一切都不存在了,留下来的只是几根残缺不全的石柱孤零零地躺在那里,它们好象在向人们诉说但年屈辱和痛苦90多年前,嗜血成性的八国联军,无视中华民族的尊严,恣意践踏中华国土,大肆掠夺圆明园的文物和财宝,推倒圆明园的楼台亭阁,毁坏圆明园的气话异草,为掩饰其罪行,他们放火烧毁了圆明园,大火连续燃烧了三天三夜大地在颤抖,人们在哭泣,举世闻名的,溶艺术和建筑于一体的圆明园变成了一片废墟………… 中华民族是不屈服的民族,怎样蒙受这样的奇耻大辱看!睡狮已醒,中国共产党领导民,经过艰苦的斗争,埋葬在黑暗的旧社会,又领导人民在旧社会的废墟上发愤图强,建设社会主义新中国,巨龙腾飞了,如今,我们伟大的祖国像一个璀璨的明珠在世界的东方闪闪发亮,荣耀照人 我们的祖国正在开展,祖国未来的蓝图有待我们描绘,我们一定把过去的屈辱牢记在心,好好学习,掌握科学文化知识,锻炼强壮的体魄,培养良好的品德,树立报效祖国的远大志向 今天我和妈妈观看了《火烧圆明园》,心中感受好似泉水般,涌现出那一幕幕可恨、可气、可悲的时刻 圆明园是清代着名的皇家园林之一,是一座珍宝馆,还是一座当时世界上最大的博物馆、艺术馆,收藏着许多珍宝、图书和艺术杰作里面藏有名人字画、金银珠宝等稀世文物,集中了古代文化的精华圆明园也是一座异木奇花之园,名贵花木多达数百万株 1860年10月6日,英法联军打入北京,而皇帝和慈禧却逃之夭夭,只留下一座空城和手无寸铁的百姓残暴的敌军很快打入了圆明园,在对圆明园进行了一番抢劫后,又下令火烧圆明园,理由竟是看园的大臣不让他们进去抢夺东西三四千名英军在园内到处纵火,大火三昼夜不熄,烟云笼罩北京城,久久不散这座举世无双的园林杰作被一齐付之一炬 现在,有一个问题浮现在我的心头英法联军为什么敢在中国的领土上为所欲为答案只有一个——清政府太无能 当时在位的皇帝整天不务正业,把外国科技视为玩物丧志,可真正等敌人攻入国门时,却手握的武器去防守,结局当然是——全军覆没,这样的结果是意料之外的,也是情理中的当时的清政府完全没有想到,被他们视为“玩物丧志的东西竟有如此大的威力”,没有想到我们和敌方的实力是那样的悬殊可当清政府明白时,一切却显的那样不堪一击由于清政府的无能,皇帝及大多数官员的贪生怕死,与入侵者签定了各种不平等条约,以此来换取太平生活 历史是不可改变的,但我们手中可以把握未来,使这段悲剧不再重新上演模板内容仅供参考 。