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暑假《伤仲永》读后感800字 《伤仲永》讲述的是一个神童最后变成庸才的,下面为大家搜集的3篇“暑假《伤仲永》800字”,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友! 读了王安石先生的《伤仲永》,我的感触很深,方仲永这个天才,竟然会最终变为一个普通人,我们对他的遭遇仅仅只有惋惜和同情吗恐怕还应有一些对方仲永父亲和县人的批评吧,他们为了自己的一些小利益却为社会损失了一个人才这对社会造成的危害,难道比自己的利益更重要吗王安石写这篇文章的目的应当不只是这个,还有对天才的看法 天才,顾名思义,从上天那里得到了才华的人天才,当然比普通人要优秀很多,只要稍加教育,,就能成为一个社会难得的人才但为什么方仲永最终成为了一个普通人甚至连普通人都不如呢这是因为他没有接受后天的教育,没有进步,只是原地踏步,而别人却都在努力奋斗,不断进步,最终他只有被超过天生的才能固然很重要,但后天的教育也是必不可少的,如果缺乏后天的教育,再好的才能也会被荒废反之,一个普通人,经过自己的不断努力,可能也会对社会做出很大奉献 要得到进步,就应当勤奋地学习古人说“业精于勤”勤学是成功之母勤能补拙近乎智,古今中外的成功者,哪一个是不经历勤奋的学习就得到成就,得到世人的赞扬和敬佩的呢王献之“用尽三缸水,一点像羲之”,最终成为大书法家法国文学家福楼拜的书房窗临塞纳河,因灯光彻夜透明,被船夫当作渔灯,他对天才的认识“天才无非是长久的忍耐,努力吧!”最终他成为了一代大文豪他们都并非是天生聪明他们的才能也不一定比方仲永优秀,他们的成功他们的耐心和勤奋 天才在于日积月累,聪明在于勤学不辍一个人,天资再高,如果不勤奋学习,必干不成大事业甚至养活自己都很困难;一个人,天资一般,如果能勤奋学习,刻苦用功,必出成果勤学是成功里一个不可缺少的内容或许我们并不是天才,但让我们现在做起,努力、勤奋地学习,必能干出一番大事业 伤仲永讲的是一个天才变庸才的故事,其目的是为了告诫我们是不是天才都要努力学习 小的时候我的脑袋就被灌输了诸如“天才勤奋”、“天才是1%的天分加99%的汗水”的思想所以,我对这个故事的主旨并不“感冒”这与“入芝兰之室,久而不闻其香”的道理是一样的 真正令我感兴趣的是仲永为什么会心甘情愿地被“不使学”被选择人生仅仅是因为年幼不懂事还是说惧怕父亲的权威仲永的才能是在五岁时被发现的,随后这天分便被其父亲当作摇钱树,一摇就是十几年这么多个无趣的年头里,仲永是怎么想的,是否对抗过,我们无从得知但从最后仲永变成庸才这一事实中,我大致可以推测仲永已经麻木了,对人生已经没有追求,认为自己就是给父亲谋取利益的存在,接受了这不公的命运,最终才会“泯然众人矣”. 仲永父亲固然是错的,但这并不意味仲永就没有可指责之处了虽然,仲永并不热爱吟诗作赋,不然怎么会让自己的诗被当作谋取钱财的工具怎么会在四处访客的无趣生活里浑浑噩噩地虚度光阴曾经听过这么一句话人如果不想做一件事,会去找一千个理由;人倘假设想去做一件事,会去想一千个方法仲永如果有自己的梦想,有自己的人生追求,他就不可能甘愿沦为赚钱的傀儡,不可能让父亲的“阴谋”得逞 人只会做梦是可怕的事;人不会做梦是更可怕的事仲永是个不会做梦的人,他仅仅是空有天分罢了,所以他最终也不过是一个“众人”而已 现在的我们并不需要背负太多太过于沉重的东西,为何不趁现在好好做一美梦,然后明晨迎着朝阳去追寻它,这样活着不是很浪漫吗 王安石的文章《伤仲永》,论述了人的先天才能和后天教育与成才的关系,对吾辈教益匪浅 天才到底是什么虽说余已过不惑,但偶还是认为这是个说不清楚的问题悲夫!“吾生也有涯,而知也无涯” 爱迪生以为天才是1%的灵感加上99%的汗水,但那1%的灵感是最重要的思之,不禁汗颜倘假设灵感不光临,岂不是俺们的汗水都白流了还好,姓爱的并非只他迪生一人在说话,还有个叫爱因斯坦的,这个爱也说过一句话成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话再思,确也是你可能不是天才,但你却可能成功如是,吾心释然 想俺四十余年光阴,书也读了些,人也见了些,神童不少,天才不多王荆公晓得个方仲永,然其父不使学,终泯然众人矣哎,咱也别老拿孩子说事,你如假设摊上这么个老爸,也只能由命了!只是可惜了仲永那孩子! 俺倒也附庸风雅,与琴书画无缘,硬是和棋搭上个边,说到玩棋的,以前有个吴神童,有幸碰到段执政,渡洋学弈,后竟自独步天下;又有个高丽神童李,入曹府深造,数十年也无人能敌此二人,不可不谓天才!我们所能知道的,就是他们执着、他们进取、他们拚搏、他们坚持不懈,---总之,他们成功了,你说他们是天才也就不为过,因为他们以前确是神童!好脑壳,爹妈给的,打小又不让咱混吃混喝,见天叫咱黑的白的,直弄得咱是天才咱怕谁! 然那么却也知晓神童假设干,终未进身天才,个中原委,莫衷一是,余生也愚,不明就里,乞明者明示!模板内容仅供参考 。