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【精品】暑期培训心得体会合集7篇【精品】暑期培训心得体会合集7篇 我们在一些事情上受到启发后,可以寻思将其写进中,如此可以一直更新迭代自己的想法那么心得体会该怎么写?想必这让大家都很苦恼吧,下面是收集的暑期培训心得体会9篇,希望能够帮助到大家 新教材主要调整和变化有以下几个方面 如三年级上册重新整合乘、除数是一位数的乘、除法第一单元是两、三位数乘一位数,例题是笔算两位数乘一位数,试一试三位数乘一位数,这样通过比照促进计算方法的主要迁移,引导学生依据已有计算适当总结计算方法第四单元教学两三位数除以一位数,整个单元内容丰富、庞杂,由浅入深,层层递进,合理组织教学内容,促进计算方法的自主迁移四年级上册合理整合除数是两位数除法计算的教学内容五年级上册整合小数乘除法,适当加强小数四那么混合运算,更加强调联系整数四那么计算的方法、探索相应的小数计算方法 三年级上册增设了“从条件出发分析和解决问题”的策略 其中教材大幅度降低了例题习题的难度,突出了解决问题的步骤和方法,增设“从条件或问题出发分析思考”的策略,清楚地呈现解决问题的根本步骤理解、分析、列式、回忆反思四年级上册解决问题策略主要编排特点经历解决问题的过程,归纳了解决问题的一般步骤即理解题意、分析数量关系、列式解答、检验反思或者列表条件和问题、从条件和问题出发分析数量关系、列式计算、检验反思创设富有挑战性的问题情境,引发学生条件和问题的愿望,改变问题的呈现方式,经历把现实问题抽象成数学问题的过程五年级上册降低用列举策略解决问题的难度,突出有序思考的意义和价值,不涉及分类列举 让学生经历由具体到抽象、由特殊到一般的过程但应用规律不作要求没有习题,不作为考试要求三上安排了《间隔排列》,四上安排《简单的周期》,五上安排《钉子板上的多边形》,六上《外表涂色的正方体》 提前在三上安排“平移、旋转和轴对称”适当降低教学要求,注重现象 后移“24时计时法”“观察物体”和“可能性”等内容 第二学段四年上册可能性不要求用分数表示,只要学生定性把握可能性大小 更加重视组合图形和不规那么图形面积的计算 用字母表示数从四下移至五上 总之,教材的重新修订更加重视学生的学习过程,重视学生的活动过程,重视学生的学习需求,重视提高学生的数学学习能力,使得人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的开展我们在平时的教学中,要根据新课程标准,用好新教材,提高学生的数学能力,为以后社会生产和日常生活的广泛的应用提供保证,为今后的学习打下坚实的根底 从七月十号开始的暑期培训班工作以及大一这一年来所做的兼职工作,我的感触很深,从中也学到了很多东西!学到最重要的东西就是“吃苦”!人们常说:“吃得苦中苦方为人上人”确实,要想在竞争中赢得生存,在工作上得到老板的重视欣赏,要想有所作为,必须得吃苦,记得第一份工作是发传单,发了两天给了四十块钱,或许真的太少,但对我来说我获得的经验远远超过了这个数,也许有人会觉得发传单能学到个什么?无非就是站个一天之所以有这种想法那只能说明你没有吃苦,发传单不是机械的发,而且要动脑筋,动嘴,在我吃苦,记得第一份工作是发传单,发了两天给了四十块钱,或许真的太少,但对我来说我获得的经验远远超过了这个数,也许有人会觉得发传单能学到个什么?无非就是站个一天之所以有这种想法那只能说明你没有吃苦,发传单不是机械的发,而且要动脑筋,动嘴,在我看来发传单能让人学到很多关于营销方面的东西,锻炼自己的口才!之后我卖过围巾,帮琴行招过学生,卖过冰箱,卖过洗衣机!卖冰箱让我真正明白不管做什么都得吃苦!在上司面前永远不要有所抱怨,除非你在他上面!即使再优秀,也不能把自己看得很高,能吃苦,尽职尽责,这样才能老板的重视 记得有一次卖冰箱本来已经下班了,但顾客很多,我仍然留下来帮助,最后到了晚上十一点才回到寝室!因为我能吃苦,工作表现很好,只要有事做经理就会叫我去,这样我可以时常有兼职工作做!也就是因为卖冰箱洗衣机使我学到了很多关于推销,与人沟通方面的东西!我记得姑爹对我说过一句话,很多老板最初都是搞推销的所以我要充分的锻炼自己,工资对现在我来说并不是最重要的,以后或许是,因为一个人赚多少钱和他的能力是成正比的!我不敢肯定我自己以后有多大能力,但我可以肯定的说一个吃不了苦,一个整天抱怨工作环境差,抱怨自己的工作多,一个不服从组织安排,一个把自己看得很高的人是不会得到别人欣赏,也不会取得成功!这是事实!这次在培训班当老师,虽然我和负责人关系好,但我并不觉得自己就可以不努力工作,可以不服从负责人的安排!相反,我觉得我要比以往更有责任心,我的团队意识更强!我要对学生负责,对负责人负责!然而我们的老师中有不负责的,有喜欢抱怨的,有不服从安排的,有吃不了苦的!我感到很惭愧,因为有的老师是通过我的关系被选上的,是我推荐的!但这次真的让我很为难!试问一个员工有什么资格不服从老板的安排,当初时都说得很好说自己能吃苦,自己服从安排,结果呢?……在这个老师的团队中我也看不到团结!我听得最多的是抱怨! 我希望自己通过这次工作学到更多的东西,不仅是工作能力,更多的是学会做人!让自己更加优秀! 7月20日,我参加了文登区教研中心微课培训,培训下来使我受益匪浅,感受颇深 随着信息技术的开展,涌现了许多新世代的产物,微课就是其中的一种之前接触到微课的时候,对它很模糊,没有明确的认识,我们会认为微课是一次简短的课堂活动,或是记录课堂活动的一小段视频,或是将40分钟的一节课分解成多个课堂碎片等等在经过培训之后才有了较深入的了解认识到微课是以阐释某一知识点为目标,以短小精悍的在线视频为表现形式,以学习或教学应用为目的的在线教学视频它主要表现在短小精悍,“短”是指视频长度短;“小”是指主题小;“精”是指设计,制作,讲解精良;“悍”是指学习效果震撼令人难忘 此次培训中我还学到了微课设计与制作的环节,包括选题设计、撰写教案、准备教学素材与练习测试、制作课件、教学实施与拍摄、视频后期以及教学反思制作微课的方法,我们可以用录屏软件、摄像工具、录播教室、智能笔、IPAD和专用软件等其中的一些方法对于我们是很适用的,而且所用工具我们也可以找到,我们现在缺乏的应该是技术 学科会结束后,我报着好奇的心态来研究这个“新工程”刚开始时,下载了录屏软件,全是英文版的,我又到硅谷教程自学了一下如何进行使用这种软件,报着试一试的心态拍了一个简短的微课,看了一遍觉得不好,又拍了好几遍,也看了几遍,总觉得还不够完美总结了一下,要拍好微课,首先要对课件的操作流程非常熟悉,把要展示的内容很连贯的复述至少五遍,不结巴为此再拍时,就不会心中没底了五分钟时间过得非常快,所以微课内容不能太多,语言一定要精炼总结方法要到位,使人听过之后印象深刻,才能算是一个较好的微课再回头看我自己做的微课,在结尾处不知道如何剪辑,今天又下载了一个新版本的录屏软件,才发现了原来还有很多新的功能其中剪辑功能就有了,我试着在我不想要的片子里剪了几个还蛮成功的当然片尾处我稍修饰了一下也觉得比以前好看多了,认识了微课这个新工程,不仅让我又获得了自拍的乐趣,又使我在教学研究方向上更进了步如果有时间的话,我也会尝试做出更精美的课件,拍出更理想的微课 短暂的暑期培训使我受益匪浅,感触颇多通过这次学习使我更进一步了解和掌握了新课改的开展方向和目标,反思了以往工作中的缺乏下面就谈谈我对暑期培训的心得体会 处于这种职业境界的教师认为,教师是一种开展学生、完善自我的职业,能以效劳社会为自己的职业理想,并从效劳社会的高度赋予自己开展、完善的实践意义,明确自身开展与学生开展的互动关系,在开展学生中开展自己,在开展自己中效劳社会他是以一种高度的责任感从专业角度来审视自己的教学,反思自己的情感,净化自己的品德,完善自己的智慧他能够自觉地注重教育行为的科学和教育情感的理性,并不断地追求着学生开展和自我开展的更高效益 在过去的教学实践活动中,很多教师只满足于在其中扮演“教材的执行者”的角色,这和教师本身的教学观有关,也和课改以前我国的大教育体制环境以及其对教师的相应要求有关但在新的课程改革的要求下,再走老路,在教学中按照课程的严格规定亦步亦趋地进行操作,而很少发挥教师的自主性,那就很难再适应新课改的要求了那么新课程对教师新的要求是什么呢?通过魏书生老师的讲座我认为新课程要求教师努力和学生建立平等互动的师生关系,教学过程首先是师生交往互动的过程,这种交往主要表现为以语言为中介进行沟通,教师与学生凭借自己已有的经验,用各自独特的精神表现方式,在教学过程中通过心灵的对话、意见的交换、思想的碰撞、合作的探讨,实现知识的共同拥有与个性的全面开展它要求教师不仅有教学策略和教学方法的改变,而且要有角色的转化从传授者、管理者变为引导者和促进者,同时还有个性的自我完善—民主的精神、平等的作风、宽容的态度、真挚的爱心和悦纳学生的情怀此外,在这个过程中教师也会受到很多启发,对学生有更多的了解,这些无疑对教师的专业化开展也是十分有益的 变过去传统的被动学习状态的客体地位为主动学习的主体地位,变“要我学”为“我要学”、“我爱学”、“我会学”,真正让学生成为主宰学习的主人,学习活动参与者、探索者与研究者学生是共同管理学习过程中的参与者,这个观点必须牢固地札根于教师的头脑中,切实贯彻于课堂教学的实践中,这是培养学生主体的必然要求因为只认识到这一点,教师传统的一些做法才会相应地改变,才不会像以往那样强迫在学习新教师法、义务教育法的过程中,我不仅更新了自己对法律的认识,更是清楚的了解到自己的法律地位,每个人都享有一定的权利,“平等”的不应是嘴上说说而已,落实到实处才拥有意义,否那么有法也等于无法了同时我也认识到作为一名教育前线的教师所应尽的责任和义务 总之,这次学习是我收益很大,我一定要加强学习,努力做一名合格的人民教师 此次培训,对于我来说是一次难忘的充电时机,由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台,每位教师都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心,使我的思想重新焕发了激情,燃起了斗志,确实感到受益非浅 通过学习,使我更加深刻地了解了根底教育课程改革的背景及教育意义,信息化的社会来临对教育提出又一次挑战,课程改革为教师专业化的成长提供了一个平台,特别是培养学生综合素质的有效途径,同时也让我明确了本次培训的目标、内容,力求使自己由专业型、经验型教师向研究型教师转变 新课程强调,教学过程是师生交往、积极互动、共同开展的过程,教师的教学要从重结论转变为更重过程,因为过程比结果更重要以人为本的教学要求教师要去关注每一位学生、尊重每一位学生,多去赞赏他们、而少去批评责罚他们,要用真爱去关心他们,还要时刻注意自己的言行并时刻留意关心学生的反响和变化,以身作那么,为学生树立好的典范,使他们改正不良的学习习惯在教育过程中多给学生一片属于他们能力表现的天地,让每一个孩子都充满阳光 教师代表着“学生的老师”,也代表着“学生的学生”作为教师,师德是必备的在新课程理念的指引下,首先,教师是文化的传递者,“师者,传道、授业、解惑也”,这是从知识传递的角度来反映教师的重要性其次,教师是典范,学高为师,身正为范也正是这个意思,这里主要涉及做人的问题,学生都有向师性,实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程,教师的人格力量是无形的、不可估量的,教师要真正成为学生的引路人第三,教师是管理者,教师要有较强的组织领导、管理协调能力,才能使教学更有效率,更能促进学生的开展第四,教师是父母,作为一名教师,要富有爱心,教师对学生的爱应是无私的、平等的,就像父母对待孩子,所以我们说教师是父母并且,教师还要善于发现每一个学生的闪光点和开展需要第五,教师是朋友,所谓良师益友,就是强调教师和学生要交心,师生之间的融洽度、亲和力要到达知心朋友一样最后,教师是学生的心理辅导者教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等,应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等,以给予及时的帮助和排解,培养学生健康的心理品质作为教师,不仅具有一定的专业水准,更要具有优秀的心理品质与道德意识 培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略在培训中,几位从事教育多年、教学经验丰富的专家根据自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法,给我留下了深刻的印象在谈到教师的开展问题上,几位专家都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克服的问题上,各位专家还提出了如何加强教师之间团结合作的方法;在教学教法经验方面,通过“说课、听课、评课”的指导,让我更加明确上好一堂课的标准,适时改良教学方法和策略,以艺术的眼光去对待教学,争取精益求精 通过班主任工作的指导,让我从方法上得到了一些深化,尤其是对待学生与管理班级一些具体的事例,让我深刻地意识到做好育人工作,首先要提升自己的感悟能力 培训使我对未来的工作充满了信心和动力对于刚刚步入教师工作的我,对新的生活、新的责任、新的工作充满热情,但是在方法上缺少经验,这样形成一个心理矛盾而本次培训中,尤其是教师心理调适方面得到了很大的平衡,并获得了更多的方法,这对自己是一种鼓励鼓励新教师适应教学环境、生活环境、人际关系环境;鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色;鼓励我们要做一名终身学习型老师,做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师;鼓励我们要坚持创新,在教学中发挥自己的聪明和才智,争取在教学中获得更大的开展这些鼓励,使我对未来的工作充满了信心和动力 要在教师这一行业获得成就,自己首先要热爱这个职业,热爱学生,热爱教育事业,在教育教学过程中不断地学习不断地提高自己,在工作中不求回报,刻苦地钻研下去,一切为的就是一份热爱和执着,在教学中,不能墨守陈规,要不断地开展,不断去思索适合自己学生的教学方式,这样,最终自身的价值才能够得以表达
1.终身学习,我们不仅要提升自身的专业知识,还要学习更多方面,如教育学、心理学、课程改革理念等等同时我们也要学会做事与人际交往教师从事的是和人打交道的工作,如果能善于观察、研究、思考;处理好与学生、家长、同事之间的关系,那么相对来说,工作起来就会更得心应手
2.提升个人魅力,作为一名教师,首先要让学生喜欢你,喜欢听你的课,进而喜欢听你的指导这就要求个人魅力不断提升,在积累经验中获得一种平和优雅的心境,在和学生相处的过程中获得学生的信赖书是最好的老师,多读书,提升自己,在实践中反思自我,做一位优秀的人民教师
2.热爱学生,真诚可以是一面镜子,也可以是一种无敌的武器,对待学生,对待把戏年龄的青少年,除了真诚还能用什么方式来打动他们,获得他们的信任呢?在教师生涯中,我将本着对学生对职业的热爱,坚决地走下去
3.不断反思,要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环节;不断的反思、改良教师职业没有最好,只有更好在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法,并且能将这种方法深化为一种理论,这便是做一名教师的最高境界了 新的起点需要新的奋斗,新的奋斗需要旗帜作为引导,这次培训就是一面很好的旗帜,在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励让我有了明确的定位、坚决的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、热爱学生的行动、进取的意识并且不断地标准自己的行为,做一名真正合格的教师 “教师”一个平凡而又伟大的职业,在经过了开学前的一次新教师培训之后我终于踏上讲台成为了一名教师那时的兴奋难以言表因为终于可以站在讲台上去实现自己的人生价值,把自己所学的知识传授给学生转眼间三个月过去了,我也渐渐体会到了作为一名教师的酸甜苦辣 这次组织的新教师培训,对我们都非常有意义,因为我们工作过了就能有切身的体会短短的三天培训非常短暂珍贵,内容涉及很多有新时期师德行为标准培训,教科研、班主任工作、少先队工作专题讲座,还有安吉县有效课堂标准年综述及学生心理辅导与家庭教育的讲座 新的历史阶段,新的形式对我们小学教师队伍建设提出了更高的要求作为新时代的教师,只有具备全面的素质,才能培养出适应21世纪需要的社会主义新人通过新时期师德行为标准培训,我懂得了比“学高为师,德高为范”更重要的,还是对自己所从事的职业的价值和意义的深刻认识和坚决信念,这是21世纪教师素质的最重要的方面教师必须时刻牢记自己肩负的社会和历史责任,不断提高自身的素质修养,自觉维护教师,爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、精心育人、团结协作、勇于创新 关于教科研的讲座给我留下了很深的印象教师教书是一方面但是科研也很重要,我们要学做一名研究型教师对于我们新教师来说可能参与一个大的课题比拟难,但是科研意识却不能忘记,它应该伴随着我们的成长因为这种实践加理论的科学方法可以加快我们的成长速度例如,我们的教后感把每次的成功之处和缺乏、困惑记录下来可以方便我们从中找到缺乏,总结经验当然,缺乏要通过教育专着或者向专家、老教师请教解决 通过培训我也对班主任和少先队工作有了更深的认识班主任工作在学校教育和管理中占据着非常重要的地位,它是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁,是联系所有任课教师的纽带汤校长给我们组织的分小组设计班级班徽、班歌、班名的活动,更是让我们从实践中了解到了一个班级团结凝聚的力量是无穷的 对于我们这些新老师来说如何与家长沟通是一个难题,学生心理辅导与家庭教育的讲座给我们带来了帮助使我们对家庭教育的意义有了进一步的认识,家庭教育并不是孤立的,它与学校教育、社会教育紧密配合,共同形成了我国社会主义的严密的教育体系家庭教育是学校教育的根底,社会教育是学校教育的补充和继续,家庭教育亦有一种社会职能 作为一名新教师,要做到为人师表,我还有许多地方要学习,我将以老教师们为典范,恪守教师的职业道德,刻苦钻研在教学中,我会努力去工作,丰富自己,让自己成为学生学习的引导者、促进者,而在生活中成为他们的朋友,争取早日成为一名合格的人民教师 一学期的生活匆匆而过,在这学期里,让我既体会到了刚刚进入一个新环境的温暖,又感觉到了作为寄宿制学校教师的艰辛和劳累,或许对于我来说该是欣喜中有困惑,欢乐中有感悟,忙碌中有收获 这学期以来,从陌生到熟悉,我开始融入到美佛儿这个大集体中,在和前辈教师一起工作的日子里,我学习到了他们那种甘心奉献、辛勤工作,不计得失、默默耕耘的高尚情操,从中感受到了无限的温暖,这般鲜活地看到了许许多多的教师都在默默无闻地奉献着他们的青春与智慧,让我深刻而真实地领悟到了教师工作的神圣,见证了“用知识点燃生命,用爱心成就伟大”的真谛教师的真性确实是用爱点燃生命之灯,用心点亮生命之路 像每一位今年美佛儿的新教师一样,我也雄心壮志、意气发奋,决心像美佛儿每一位优秀教师一样成为一名“好老师”,从一个老师应有的作风和品格出发,追求自我完善的品格在这学期中我充分感悟到了老师最关键的正是要具备一颗高度负责的爱心,把班上每一个学生都看作是自己的孩子一样去关心保护;做到细心,随时观察学生的每一点变化;还有耐心对待孩子的每一个问题、每一个举动!因为他们都是离开父母的孩子,所以我更加关心孩子,细心观察孩子,耐心对待孩子...... 作为一名新教师,踏上工作岗位后的第一个任务就是担任四年级一班的语文教学工作,这对我来说是一个不小的挑战这个班的男生淘气的较多,所以在管理上比拟困难特别是因为我是一名新教师,初来乍到,总会有些同学表现出“不买账”的态度有个男孩学习成绩十分的不理想,一开始我也是训他,可我发现一点也不管用,反而是越训越差,好象让我给训“傻”了其他学生上课也总爱说话和做小动作,尽管我大声地训斥,可是作用还是不大面对种种问题,我很苦恼,甚至开始疑心自己的能力,工作中失去了起初的自信在我迷茫的时候,我想到了去请教肖校长从与肖校长的交谈中,我感觉自己被深深地上了一课尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的根底于是我从友善开始经过一段时间的磨合,通过不断的找同学谈心,主动去了解他们的情况,慢慢的我和学生之间开始互相了解了经过细心的观察和实践,我发现了这样一种教学方式,那就是作为一名新教师,对待学生不应总是摆出教师的架子,把自己摆在高高的位置上这样很容易造成学生的不服,从而不愿听教师的课而我们应该让学生感到学生和教师是平等的,除此之外,我们要多从学生的角度去考虑问题,设身处地的为学生着想,这样他们才能接受你,从而去听你的教育的指导 教师育人,身正为范在这一学期的工作中,让我认识到应该做一个怎样的人和一个怎样的教师教师的职责是神圣的,既教书又育人高尔基说过“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子”爱孩子是教师应具备的美德,也是教师的天职,作为一名小学教师,当然更应该做到这一点在教学活动中,我把热爱学生放在第一位,有了这种心境,师生之间就能处于一种和谐的状态,许多事情便迎刃而解,热爱学生包括尊重信任学生、关心保护学生,只要是我的学生,无论成绩好坏,我都一视同仁对性格孤僻的学生,更多给以热情帮助我们班的台运烽和苏小欢被大家认为是问题学生,其实他们身上有很多的闪光点是值得其他同学学习的苏小欢的作业字迹非常工整,因此我经常表扬她,以此来鼓励全班学生在与台运烽沟通的过程中,我发现他很聪明,只是太懒,不愿意写字我们几个主科老师经常把他叫到办公室沟通,这段时间就好多了,他多多少少也知道了自己是学生就应该写作业人的感觉是相互的,教师的真诚,学生是能感受到的 一份春华,一份秋实,在这短暂的一学期里,在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那沉甸甸的情感当然在我的教学中还存在许多的缺乏,我会虚心向老教师们请教的我会用我的心去教诲我的学生,我用我的情去培育我的学生,我无愧于我心,我无悔于教师这个人类的工程师在今后的日子里,让我把一生教育的心愿化为热爱学生的一团火,将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵 在这里我感谢学校领导和许多教师对我的工作给予的很多帮助,然而我也会加倍努力的“学高为师,身正为范”这是我走上教师这份工作时的座右铭,也将是我为了热爱的教师职业而奋斗一生的追求 以上是我工作一学期的一些心得体会,作为一名新教师我时刻准备着,勤于学习,乐于教学,用愉快的心情对待每一天的工作 通过培训我深深感受到了教育局及张局长、孙局长等领导对我们教师的关心,对我们教师的教学水平与个人综合素质的关注本次学习不仅澄清了我对一些数学问题的一些模糊认识,而且对我今后如何实践新课改理念,实现数学课堂教学的最优化起到了很好的指导作用现将自己的点滴体会总结如下 青岛版教材的总体特点是情境串引发问题串,让学生在解决现实情境中问题的过程中引发学生对数学知识的学习,然后把学到的新知识又作为解决新问题的工具,让学生把解决问题与知识学习融合在同一过程中同时在情境图的解读过程中渗透对学生的思想教育和情感教育尽管每学期我们都对所教教材进行了解读,但我们对教材的认识仅停留在本册教材上,只是对教学内容、教学重难点、教材处理等进行浅层次理解对其他年级各册教材与本册教材之间的关系,知识结构,目标体系知之甚微通过学习,对青岛版教材有了新的认识,新的理解,每单元的知识根底是什么,在教材中的地位是什么,通过学习都已经做到了心中有数这样为我在今后每单元的教学中,如何做好与前面知识的衔接,如何向后续知识延伸和拓展起到了很好的指导作用
1、每一个单元的教学,要树立单元教学思想,抓住关键,突出重点关注学生已有的知识经验,弄清学生每一个单元已经学习了哪些知识,要学习哪些知识,为哪些后续知识做准备
2、每一课的教学要读懂图中故事和图中信息,在读懂信息的根底上提出有价值的数学问题并且一定要把问题写在黑板上在解决问题的过程中让学生经历操作观察——形象感受——抽象概括等过程,培养学生的抽象概括能力重视解题方法和解决问题策略的比拟和提升 教师要加大对学生的解决问题思维方式的引领和指导力度,给学生留下自主探索的时间和空间,进一步拓宽学生解决问题的渠道,提高学生的解决问题的能力,提高学生的自主探索能力,提高学生的知识迁移学习能力,渗透数学思想方法,培养学生的数学素养充分发挥教师的作用,帮助学生有效地开展探究活动,培养学生的创新能力和实践能力重视自主练习的处理,对每一道练习题目,不仅要能正确解答,而且要更深层次的挖掘练习的含义,有些新知识的学习就放在一些练习题目中 这里的特殊版块指的是实践活动、我学会了吗、总复习、丰收园等,这些板块是教师在平常教学中容易无视或者说教法差异最大的环节在培训中,通过几位教师的讲解,解决了我们的困惑,让教师不再茫然知道从何入手,从何教学 本次教材培训对于我们而言,是一次珍贵的学习时机,令我受益匪浅,使我对教材又有了一个新的认识新教材不仅关注根底知识和根本技能,还关注学生的根本数学思想和根本数学活动经验;新教材不仅关注了学生分析问题、解决问题的能力,还关注了学生的发现问题和提出问题的能力,为我们以后的教学工作指明的方向 7月14号早上我醒得很早,五点就起来了,因为校长通知我从14号到15号要进行两天的全县教育干部培训我很冲动,我喜欢这样的学习培训因为在以前进行的校长培训让我受益匪浅,从中不仅接受了新思想,新理念,而且学到了新方法,回来后无论是对我的教学工作,还是对我的学校分管工作都起到了积极的推进作用通过两天的认真学习我感觉很受启发、收获很大第一个为我们讲座的是教育部根底教育司原司长、原国家副总督学王文湛为我们做了题为《学习纲要重在质量提升内涵推进素质教育》的报告王司长自带一茶杯,没带一张稿纸,语气平缓,娓娓道来,条理清晰,意味深长听了王司长的报告有以下几个感受 第一是他的高度他是站在国家的高度,宣讲教育政策听他的报告,感觉他将全国的教育形势深藏于心,轻轻地一指,就让人眼前豁然开朗枯燥的政治问题老司长讲得入情入理真有一种高山仰止的感受 第二是他声音的感染力和较高的语言表达能力王教授已七十三,声音听上去有点苍老仔细一听似乎还有点底气缺乏的样子但是,他多年来到处演讲,有非常高的演讲技巧,不高的声音还有一些余音绕梁的感觉,连贯,亲切,没有电脑课件的配合,没有稿件,说得让人不能走神有的人作报告也可以脱稿讲半天或一天,但比拟随意,口语化王司长的报告就像一本书,句句不重复,字字很精准,逻辑性强也许他是学理科的,思维缜密,有极强的语言表达的功力这一点值得每一位教师学习,语言的表达是一位教师最重要的根本功,信息的传递、情感的交流、学习的组织、气氛的营造,靠教师语言的魅力,所以苏霍姆林斯基说,学生学习的效率在一定程度上取决于教师的语言表达水平王司长以丰富的生活阅历和工作经历,化枯燥为生动,化腐朽为神奇使他讲的内容具有很强的可听性整个过程,就是听他在讲案例,幽默生动,引人入胜,偌大的礼堂,时时爆发出不自主的笑声,在这笑声中,又时时有着发人深省的观点摆在你面前,让人折服 第三是他惊人的记忆力在王司长的报告中,前后共用了几十组数据,摆事实、讲道理、说数据,中国的根底教育一盘棋,了然于胸我们一面惊叹于老司长惊人的记忆力,另一方面,说明老司长注重调查研究的工作方法,跑遍了祖国的大江南北,特别是西部地区的教育,听了王司长的报告我暗自汗颜,有时我常常本校的教师数、班级数、学生数都记不住,其实不是记性的好坏,而是有没有用心的缘故向老司长学习凡事用心做 15号我们又听了北京的张教授的《思维完形教育》的报告和杜校长的精彩演讲,使我获益匪浅,特总结如下几点 一是看到了希望,增强了信心说实在话最近几年教师的情绪都比拟低落,积极性不高,尤其是农村教师因为相对而言农村短缺,条件虽然跟过去比有了很大的改善,但大多数教师都只作横向比拟而很少作纵向比拟如我们班主任根本上不再为收不齐学费而发愁,也不用为恶劣天气而提心吊胆,校园不仅净化而且绿化美化,工作环境大大改善国家对教育问题的解决是逐步的,先解决校园建设和学生问题,认真想一想也是合情合理的作为教师这个素质相对较高人群来说应该接受国家不是不帮教师解决问题而是把教师问题放在后面解决而已 二是接受了新思想,新理念,开阔了眼界,提高了认识我从参加工作至今一直在农村,至今已有十八年了虽然我认为自己是一个工作很努力的人,但由于缺少学习我有时总感觉缺少方向感,走了不少弯路所以我认为方向比努力更重要那么好的方向感从哪里来昵?我想最好的方式就是名师指点其中一是靠这样的培训学习,二是靠自己创造时机但这样的时机要比自己创造时机容易得多,所以我们一定要好好珍惜 三是学到了新方法,掌握了新技巧,提高了工作能力 有了希望,有了新思想、新理念的指引,我们还需要好的方法,这样才可以更有成效的工作这几天的学习过程中我们学到了很多新方法无论是国内还是国外的一些成功做法都有一个共同的特点,那就是充分尊重学生的个性开展给每个学生时机,绝对保证他们的主体地位不动摇教师只是一个引路人对这一点我有非常深刻的认识我一向都认为学生不应该成为教师思维的奴隶每个学生都有他的优点,我们缺少发现,因为我们总是只以分数一个标准去看总是认为能把教的知识学好的学生是好学生,其他的就一无是处说实话,本来学校给我的分管工作也蛮多的,还让我担任两个班的英语教学但为了学校整体工作开展的需要我还是乐意接受了既然接受了就得好好干,于是我就开始思考怎样干好自己的工作正好那年我参加了新教材培训,了解了新教材的特点,同时我也接受了一种新的教学方法——分组学习法我觉得用这种方法去学这样的教材不错用这种方法不仅拉近了我和学生的距离,同时让每个学生参与其中,既营造了和谐的教学气氛,又激发了学生参与学习的积极性,充分表达了学生的主体地位,并取得了很好的教学成绩今年我所带的两个班的英语成绩在大营镇还算可以,让我充分感受到了运用新方法的好处在这次培训学习中我更进一步学到了分组学习的新技巧,同时还学到了其他的一些新方法,这更进一步促进了我以后的教学和学校分管工作质量的提升 最后,孙局长的讲话让我感受颇深,在对过去半年的时,局长冷静的总结成绩,着重谈到存在的问题说实在话这半年我深刻的感受到教育在积极地开展作为教育一员我特别快乐,谁不希望自己有一个好的工作环境不过我也有责任尽自己最大努力支持教育局的工作,即便帮不了太多但绝对不能拖后腿所以我将尽最大努力做到局长提出的有毅力,提高能力,能自立,形成合力我将牢记教育局的工作目标,不断学习新理念,强化自己的责任意识,严格遵守纪律,努力提高工作效率 人的能力有大小,但决定一切的是态度我也许不是聪明人,但我会做一个努力的人,做一个有大局观的人教育局的领导为了推动我们教育的开展想千方设百计,我们真的应该抓住这样的时机好好学习认真总结,并将我们学习的心得体会带回到学校,传到达每个教职工,让他们和我们一起分享这次培训学习的收获让我们为枣强教育的开展做出自己最大的奉献吧!我们要相信只有枣强教育蓬勃开展才会有我们教育工作者幸福美好的明天!。